最重要的還是孩子所處的環境，和什麼樣的人在一起就容易受到潛移默化的影響，孟母三遷就是這個道理。

家長朋友也需要給孩子營造一個好的家庭氛圍，比如一個愛老婆的老公，他的兒子長大了就容易成為一個暖男，而一個經常家暴的男人，他的孩子或多或少會受到不良影響的，性格不健全，甚至也同樣會出現各種婚姻問題。

每天他接觸的人和事都會在他的腦海裡留下或好或壞的印記，父母的一言一行，長期的相處模式待人處事的態度，都要給他樹立一個好的榜樣，以朋友的姿態和他相處，而不是高高在上的教訓批評，我們都是從那條路上過來的，以小孩能接受的方式來引導他們往正確的方向發展

言傳身教，看到這個問題，我第一反應就是這四個字，孩子的道德品質這個內容涵蓋了太多的方面，而我們最能幫助他們的就是從一些微不足道的方面去潛移默化的影響孩子的身心。

比如我們想讓孩子成為一個誠實的人，那我們在生活中也要儘量的做到不撒謊，最起碼在孩子面前不撒謊，其次，還可以給孩子多讀一些積極的正能量的繪本，讓孩子在故事中找到共鳴，這有時候比我們說很多大道理要有用的多。

如果我們想讓孩子成為一個正直勇敢的人，那麼我們就可以帶他們多瞭解一些軍人和警察的事情，讓他從內心種下一個勇敢正直的種子，有個偶像，有個目標，會讓孩子有個學習的方向。

如果我們想讓孩子成為一個品質高尚的人，那首先我們能做到的就是從身邊的點滴小事做起，比如走在馬路上不闖紅燈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場合不大聲喧鬧，遇到需要幫忙的事情儘可能的幫助別人，等等，這些事情雖小，但是孩子看在眼裡記在心裡，潛移默化的會影響他的世界觀和價值觀。

幼兒還處於模仿期同時還很好奇，這時的幼兒並沒有自己的主觀意識形態，什麼是對是錯的他都不知道，但是他是知道他自己的冷暖和疼痛的，作為幼兒的監護人應該時刻關注他的一舉一動，常把一些他做的不對的事的反面適可而止的用在他自己身上，就像孔子說的己所不欲勿施於人！以其人之道還治其人之身，他也是會明白善惡的！一定要有耐心！

嬰幼兒是最容易模仿的！我家妞妞2歲半，有一天我給她的衣服剃毛球，她在一旁玩耍。第二條，她直接拿出剃毛球的傢俱插好電說，媽媽你幫我脫衣服，我要幹活了，絕對做的有模有樣！不信你看。。。

從那之後，我們家裡人都開始注意自己的一言一行，絕對是正面引導。父母是孩子的第一任老師，家庭教育絕對不容忽視！孩子在最初就是一張宣紙，之後都是大人描繪的。就像三字經裡說，人之初，性本善，性相近，習相遠。為什麼呢？

如何培養幼兒的道德品質？我想用發生在我身邊的三個故事給你答案。

1

同事們在一起閒聊，小云說：“我下班要去我媽那兒，我媽今天過生日。”一個同事說：“單位離你媽家那麼遠，不如週末休息了，你再去給媽媽補過生日吧。”小云卻笑著說：“距離是有些遠，那我也要去，因為今天才是生日呀。”然後，小云說起她讀初一那年，媽媽早上答應她晚上送她賀卡的，結果那天突然下雪了，附近的商店沒開門，她媽媽就冒著雪去了很遠的地方給她買了賀卡。那一次，她拿著漂亮的賀卡，覺得自己特別幸福！小云也在她的媽媽身上學到了答應別人的事情，一定要盡力做到。

2

孩子的姥姥，偶爾腳後跟裂口子，我給她買了藥，幫她塗到腳上，我的大女兒金寶在一旁看著。一次，我的手劃了個小口子，我簡單消了毒，就繼續忙手頭的事情，金寶看到了，在藥箱裡翻出來一個創口貼，她非要幫我貼上，一個3歲的孩子，小心翼翼的幫我貼好了，讓我感嘆孩子真是長大了。第二天，她睡醒之後起床第一件事就是問我：“媽媽你的手還疼嗎？”我的心覺得暖暖的，我們對待老人的方式，會影響到孩子。

3

同事小崔說，她已經好多年沒看過電視劇了，在單位是忙沒時間看，回到家是沒機會看。因為孩子已經上小學了，她要給孩子營造一個讀書的氛圍，從孩子讀小學一年級開始，小崔每天都會在孩子做作業的時候在另外一張桌子上看書，她說之所以這樣做，是想讓孩子覺得不是他一個人在辛苦的寫作業，媽媽也沒有休閒娛樂，也在讀書學習。

父母們也許無數次的要求孩子認真寫作業、好好讀書，而自己卻在一旁玩手機，在這樣環境下的孩子，心裡難免覺得不公平，為什麼大人可以玩，小孩卻要學習呢。如果在相同的時間段，大人孩子都在學習，一起進步，慢慢的有些東西還可以隨著時間內化為自己的，比如閱讀，如果開始是為了給孩子看的，漸漸的家長也會把閱讀當成習慣，實現孩子認真做作業，家長在閱讀中提升自己的雙贏。

楊瀾說過：“做父母並非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。”的確，父母會在潛移默化中影響孩子。