其實我認為，所謂的逆反期是成年人給成長期孩子的“定義”。

為什麼逆反，因為小的時候沒有能力呀，無助！所有的都需要大人幫助，沒有踏入社會心智還在懵懂狀態 ，哪有本事反抗呢！在家長心裡也覺得小孩子聽話乖乖的被照顧是理所當然的。

隨著時間的流逝，世事變遷。小孩子慢慢長大，進幼兒園，上小學，中學，身體不斷茁壯成長，知識不斷豐富，精神世界就像萬花筒，他自我覺醒了，他覺得長本事了。

但是家長呢，忙著工作掙錢，處理紛繁複雜的事物，一頭紮在他那個世界裡，不學習了，不去耐心停下來傾聽已經長大的孩子在想什麼，不溝通，甚至已溝通就會“文不對題”甚至動手，等等。

知道嗎，是因為家長沒有前進了，思想跟不上孩子的思路，總是把他們當場小時候那種思路，這當然就會產生衝突，所以就定義為“叛逆”。

這是我對“叛逆”的最通俗的解釋。

孩子成長過程中有一種自然和必然的行為，就是想得到更多的自主權，所以開始迴避父母的干涉，迴避談個人的事情，比如分數、和異性交往等等問題。如果這個時候家長和孩子出現隔閡，孩子就會對家長的權威開始否定，因為孩子強大的自尊心，這個時候承認錯誤非常難，但他在乎老師的態度。

因為父母的話多少年沒有新意，大人對孩子的警告又得不到驗證，孩子對熟悉的教育和宣傳表現出懷疑，不滿足，討厭、被動接受，喜歡標新立異，甚至全盤否定父母的教誨，探索自己的信仰和價值觀，因為沒有生活閱歷，孩子會輕信虛擬世界，書本，藝術作品，靠想象來彌補現實的不足，最後導致孩子出現固執、任性、與父母對峙。