謝邀。有關當教師不當班主任是不是很遺憾的事的問題，我認為這個問題一定要正確面對，當班主任一定要考慮到教學經驗和工作經驗問題。自己沒當上班主任，我們一定考慮到那麼多的老師，？我的班主任工作能勝任嗎？我有班主任工作能力和經驗嗎？想要當班主任就得平時努力，積累班主任工作經驗。沒有十分把握就不能去當那班主任，這裡面涉及到幾十個學生前途和命運。想要當班主任就得‘拉屎攥拳頭暗使勁’，有豐富的班主任工作經驗，到那時自己去爭取……告訴你，現在別感覺遺憾，我們努力爭取嗎！

當教師不當班主任是不是很遺憾的事？

筆者從教高中一線教育教學20年，做過18的班主任工作，自我感覺如果“當教師而沒有當過班主任”的話，確實是一件非常遺憾的事，因為只有當過班主任，才是一個真正和全面意義上的老師！之所以這麼說，我的具體理由有三，講出來供大家商榷。

首先、老師的職責就是教書育人，所謂“師者所以傳道受業解惑也”，當老師不僅只是講課，更重要的還是教育管理學生。班主任是最小的“幹部”，但是這個“幹部”卻任重道遠，是每個老師必須應該經歷的過程，否則的話，就算不上一個稱職與合格的老師；因為老師不僅要教授學生科學文化知識和增加其才能，更重要的是要教會學生“做人”，重塑他們的科學世界觀、價值觀、和人生觀。遇到一位好的老師是孩子一生的幸運，這樣的好老師必然既能讓孩子增加學識與才幹，更能讓孩子增強品行修養和精神境界，從而使孩子成長為一個社會需要的真正人才，同時也能夠讓孩子特別有個人成就感，能夠完成這樣使命的好老師必須具備班主任的才華！

其次、從社會層面來看，當班主任應該是最微不足道的管理者了，但是也是最能夠鍛鍊一個人的全面綜合管理能力的職位。班主任工作精細和蕪雜，可以說事無鉅細都必須思量和考慮周翔，否則就非常容易出現問題；同時，班主任工作又責任重大，現在每個孩子都是家庭裡的寶貝疙瘩，孩子在學校出了任何問題都會追究班主任的責任。因此來講，做好一個班主任確實不容易，既要有高度的責任心，又要有一定的管理才華，兩者缺一不可；所以，當班主任也特別能夠鍛鍊人，一般來說，能夠當好一個班主任，也就具備了在管理工作中獨當一面的基本能力，從而為個人以後的事業發展打下了堅實的基礎，將來的提幹或擔任重要管理職責都會變得順理成章！

再者、從個人利益的角度來看，當班主任非常有利於個人發展，無論是晉職晉級，還是選拔校幹，班主任經歷都是一個硬槓槓。當班主任對於老師個人來說，好處還是很多的，除了能夠鍛鍊個人的管理才幹之外，對於個人的晉職晉級也發揮著舉足輕重的作用，因為當下的老師評職稱，有一定年限的班主任任職經歷也是一個硬槓槓，否則連參評資格都沒有，這可直接關係到老師的薪資待遇哦；同時，對於青年老師來說，在將來的發展道路上，能否提幹做學校中層領導，沒有當過班主任的話，基本就把這扇大門給堵死了，一點機會也沒有；並且當班主任還有著不菲的補貼收入，現在的中小學班主任差不多月補已經達到了600～1200元左右，這對青年老師來說，已經算得上一筆大收入了！

綜上所述，筆者認為，關於“當教師不當班主任是不是很遺憾的事”的問題，答案理所應當是毋庸置疑的，真的是太令人遺憾了。因為不當班主任的老師，不僅不是一個完全稱職與合格的老師，而且也會喪失許多人生向上發展的大好機會，同時也會帶來一定的經濟收入損失，青年老師請務必要當班主任！