首先做好幼兒園與小學在上課時間上的銜接，適應上課時間的變化，小學每節課是40分鐘，剛入學的孩子可能需要一個較長時間的適應，不管是生理還是心理方面都需要老師特別關注一下，另一方面需要老師提高學生學習的興趣，讓課堂內容更生動形象，吸引學生注意力，從而提高她們課堂的適應能力。

一年級新生入學，首先要涉及的就是學習習慣的養成，包括坐姿，握筆，聽課注意力，練習，甚至上課喝水，下課去方便等等，都需要一年級老師一點點的培養。不能以為事兒小而繁雜就不管，那會為以後的教學帶來麻煩。

學習方面應該主要側重學習興趣的樹立，講課方式以玩中學學中玩為好，比如遊戲的方式學習拼讀，比賽的方式學習加減。現在的教學技術已經越來越豐富了，互動式白板，網路讓老師可以採用的教學方式越來越多樣化，好的教學方式必然會帶來積極的學習效果。

教學中以鼓勵為主，帶著放大鏡看孩子們的優點。放下架子，以孩子的視角和他們溝通，學生親近老師自然會聽老師的話，認真的完成老師的任務。

1.作息時間需要適應。幼兒園沒有嚴格的時間規定,上了小學就要嚴格遵守時間,家長應該幫孩子樹立時間觀念,同時也要保證孩子精力充沛。

2.學習內容的變化。幼兒園的知識以玩為主,上了小學就以學知識為主了,家長需要向孩子講道理,要讓孩子明白每個人都是要學習知識的。

3.學習中會遇到困難。孩子遇到學習國難時情緒低落,家長應該多鼓勵多幫助,絕不能使孩子對學習失去興趣。

4.環境的變化。剛上一年級的孩子對陌生的環境需要有一個適應過程,家長要鼓勵孩子互相幫助多交朋友。

一年級是孩子人生的一個新起點，如果能順利起步，將對孩子的未來學習起到非常積極的作用。

第一個關鍵詞:時間

幼兒園與小學有著太多的不同，比如，作息時間不同、吃飯方式不同、學習內容不同、要求不同、午休不同等等很多，這些不同都需要孩子們一項項的去適應，所以，就需要時間，給足孩子適應的時間很重要。這就需要家長們耐心，有點兒靜待花開的感覺。

第二個關鍵詞:能力

幼兒園所學習的內容相對簡單，更注重對孩子生活能力的培養。而進入小學之後，則需要孩子有比較強的學習能力，這其中包括聽的能力，看的能力，試聽動的轉換能力等等，因此，若孩子的能力弱，不僅會影響到學習成績，必然也會影響到自信心。所以說

入學前的準備絕不是簡單的做知識層面的準備，而是要做好學習能力的準備，並進行家庭訓練。

第三個關鍵詞:陪伴

入學這件事，對於孩子來說，是非常需要父母陪伴的，因為，學校是孩子新接觸的一個環境，是屬於陌生的環境，再加上同學和老師都是陌生的，所以，孩子們或多或少都會有些小恐懼，但是，他們會帶著這些小恐懼慢慢前行，因而，父母要能夠看到孩子的努力，並每天給予孩子勇敢應對陌生的鼓勵。媽媽的一句“寶貝，媽媽知道你是最努力的孩子。”都會讓孩子感受到媽媽的理解和鼓勵！

對於陪伴來說，父母們要有的態度是保持平和穩定，是一種不離不棄的感覺，而不是以自己的心情好壞來對待孩子，自己心情不好時，對孩子愛搭不理，即使孩子做的很好，都有被罵的可能，而自己心情好時，孩子犯錯誤可能都視而不見，所以，需要父母們把工作中的情緒隔離在家門之外，回到家裡就是祥和溫暖。

讓孩子順利起步上小學是一個系統性問題，請家長平衡心態，加強學習，一定可以很好的陪伴孩子成長。

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一年級小同學快速適應住校生活要雙管齊下

策略一:新生家長報名時，招辦就要過問一下，孩子是否同大人一快睡，若是，就讓家長在暑假期間，要求大人與小孩分床、分室睡，至少做到分床睡。另外，逐步教會孩子刷牙、洗臉、洗腳等生活技能，這樣孩子一開學適應學校生活。(預防、要求在前，開學麻煩事就少了)

策略三，多數家長看到孩子一哭鬧，立馬就心軟，為此開學當天提前把這段話發給家長:

家長不敢放手，孩子怎能成長？有人說，大凡開學孩子就會有分離焦慮症復發，其實，何止是可愛的孩子？這種分離焦慮情緒在不少家長的心頭似乎存量更多。每一個孩子都是一個渴望自由一、珍貴而獨立的生命。教育科學告訴我們：生命的成長、發展需要有足夠的時間、空間、契機，特別是信任、支援、放手來感知、嘗試、體驗這個世界和社會，來完成自我生理生命和精神生命的內在儲備、融合、調適、定型。這是需要每一個生命自我、自主、自然進行的私人個體事務，無論是教師還是家長都不宜過度替代，反而需要勇敢放手、積極鼓勵。這種敢於放手的陪伴才是有意義的生活，更是有價值的教育。在大愛的前提之下，學會溫柔的堅持，學會信任的放手，讓孩子帶著自信自己走路，帶著責任自己做事。這樣的學校、這樣的教師、這樣的家長，才更智慧，更值得尊敬！孩子要綻放，大人需放手。

我家裡不存在這個問題，所以我想與其在讓孩子在一年級突然開始適應學校生活，不如在給孩子選幼兒園時選擇每天有一定時間課程的幼兒園比較好。這樣在孩子三四歲起就慢慢適應老師講課時認真聽講的好習慣，學習是一種態度，在學齡前就開始有學習的習慣，這樣上了一年級孩子也適應，沒覺得有什麼不習慣的地方。不贊成那種學齡前完全放養讓孩子瘋玩，不教孩子學任何東西，然後上學直接坐教室裡四十分鐘不能動，這樣的孩子肯定適應不了學校生活。上學前就要會學習懂得學習，這才是家長需要重視的。

剛上一年級的小朋友最最需要適應的就是在學校要遵守規章制度，要在課堂上專注聽講，要完成作業。

所以孩子的自主自立能力，專注力，同學配合的能力，寫作業的能力，以及在課堂上和老師的互動能力，這些是孩子最需要適應的，所以最好是在幼兒園階段就打下基礎，不然就要留出一段時間來讓孩子過度適應。

所以家長面對孩子在剛入學的時候，不能很快適應，一定要淡定淡然，不然孩子也會慌張緊張。

從日常每一天的程式生活上建立，比如固定的休息，做作業，吃飯，運動，整理房間等等。再過度到陪伴孩子做作業，培養做作業的習慣等等，慢慢來實現過度。