一位中國的留學生和房東探討熬夜的秘籍。
留學生說，他晚上會吃一些零食（Snack）來充飢。
結果房東聽到的是他晚上會吃一些蛇（Snake），立刻腦補了他偷偷在臥室養蛇吃蛇的畫面，嚇壞了。
Snack 和 Snake 的發音比較接近，只有母音/æ/和/ei/的不同，但是，差之毫釐失之千里，意思就完全不一樣了。
非英語為母語的孩子記單詞準確發音，為什麼這麼難呢？那是因為沒有掌握拼讀的發音規則。
其實，英語作為母語的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，也就是今天我們分享的主角：
風靡全美的“自然拼讀教學法”，又稱“Phonics”。
什麼是自然拼讀法？
這是一種學習英語發音規則和拼讀技巧、增進閱讀能力與理解力的教學方法，這種教學法簡單高效，符合語言學習的規律，不僅讓英語學習輕鬆有趣，還大大提高了學習效率。因此，自然拼讀法也成為了目前國際主流的英語教學法。
據統計超過80%以上的單詞是符合自然拼讀規律的。所以，透過學習字母及字母組合的發音規則，孩子看到單詞時，就可以根據這些規則拼讀出來，反過來聽到一個單詞的讀音後，也可以根據規則進行拼寫，這就是我們常說的“見詞能讀、聽音能寫”。
比如當孩子熟悉了a和o在單詞裡的通常發音時，就不會把sack讀成sock, 也不會把sock讀成sack，同樣地，當他聽寫其中一個單詞的時候，也不會搞混。
學英語為什麼要從自然拼讀開始
“對於小學生特別是低年級的學生而言，國際音標的學習相對複雜和困難，並不是一個最方便快捷學習英語的方法。”PRT專案特聘專家郭植梅表示：“低齡孩子學英語最好的方法是自然拼讀法，從3歲開始就可以學。”
讀音與拼寫是相互聯絡的，當我們看到 goat 這個單詞時，很容易根據拼讀規則讀出這個單詞，自然拼讀建立的是讀音和拼寫之間的關係。
但英語是表音不表意的，要理解單詞的意思，最簡單的方式就是結合圖片來理解，也就是我們常說的"圖文結合"。
為什麼要從小學？在孩子的繪本里，圖畫佔了非常大的比例。而且孩子年齡越小，圖畫越大，文字越少，正是利用了圖文結合，文字所涵蓋的資訊都在圖畫中有所體現。
自然拼讀會不會和漢語拼音混淆？
在正確有效的教學下，孩子是不會混淆的。
首先，一年級的學生已基本掌握漢語拼音，用拼音閱讀的能力基本形成。及早學習自然拼讀，可以利用漢語拼音的正遷移作用，幫助學生掌握英語字母和字母組合的發音。
其次，英文和漢語的音素很多都是相同或相近的，剛開始有部分孩子混淆是正常的，但是採用“字母操”等教學方式，每個字母都可以用身體語言表達出來，幫助孩子識記單詞，掌握英文發音。
如果等年級高一點才學，孩子的成績差距已經開始拉大，沒有學會識記單詞的方法，到了四、五年級就很難補救了。
自然拼讀要怎麼學呢？
第一階段，26個字母大小寫，基本發音；
第二階段，拼讀；第三階段，字母組合……
然後，利用符合 自然拼讀規則的繪本引導孩子進行閱讀。
可以配合孩子的興趣愛好加入詩歌、歌曲、繞口令，以及不同題材的繪本，豐富閱讀，鞏固拼讀規則。
最後，等孩子可以開始獨立閱讀的時候，自然拼音學習就可以告一段落了。
自然拼讀與閱讀的關係
自然拼讀學習能夠有效促進學生提高流利度和閱讀理解力。
閱讀包含流利度（fluency）和理解力（comprehension），當孩子還不能流利閱讀時，需要將90%以上的注意力放在詞彙上，只有不到10%的注意力理解文字意思，這時很難進行理解性閱讀。
掌握自然拼讀後，不需要藉助國際音標就能拼讀80%的英文詞彙，這就保證了閱讀的流暢。只需要40%的注意力放在詞彙本身，還有60%的精力去理解文字，也就能更好地瞭解文章的含義，進而培養閱讀理解的技巧和策略。
我們是這樣學自然拼讀
您能從上圖看出多少有哪些字母嗎？字母操就是一個法寶。
腦子記不住的，身體來幫你記憶！
26個字母可以做成卡片讓孩子們隨時複習，
相信這樣的設計一定會讓孩子們愛上字母哦！
如果可以自己設計，可以讓拼讀變得好玩起來，
即使重複很多遍，都不覺得枯燥呢。
金拱門的薯條好好吃，還可以這樣玩，
下次記得把吃完的薯條盒收集起來哦。
孩子們利用“思維導圖”記憶和總結，知識從輸入到輸出，準確又完整。
-END-
一位中國的留學生和房東探討熬夜的秘籍。
留學生說，他晚上會吃一些零食（Snack）來充飢。
結果房東聽到的是他晚上會吃一些蛇（Snake），立刻腦補了他偷偷在臥室養蛇吃蛇的畫面，嚇壞了。
Snack 和 Snake 的發音比較接近，只有母音/æ/和/ei/的不同，但是，差之毫釐失之千里，意思就完全不一樣了。
非英語為母語的孩子記單詞準確發音，為什麼這麼難呢？那是因為沒有掌握拼讀的發音規則。
其實，英語作為母語的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，也就是今天我們分享的主角：
風靡全美的“自然拼讀教學法”，又稱“Phonics”。
什麼是自然拼讀法？
這是一種學習英語發音規則和拼讀技巧、增進閱讀能力與理解力的教學方法，這種教學法簡單高效，符合語言學習的規律，不僅讓英語學習輕鬆有趣，還大大提高了學習效率。因此，自然拼讀法也成為了目前國際主流的英語教學法。
據統計超過80%以上的單詞是符合自然拼讀規律的。所以，透過學習字母及字母組合的發音規則，孩子看到單詞時，就可以根據這些規則拼讀出來，反過來聽到一個單詞的讀音後，也可以根據規則進行拼寫，這就是我們常說的“見詞能讀、聽音能寫”。
比如當孩子熟悉了a和o在單詞裡的通常發音時，就不會把sack讀成sock, 也不會把sock讀成sack，同樣地，當他聽寫其中一個單詞的時候，也不會搞混。
學英語為什麼要從自然拼讀開始
“對於小學生特別是低年級的學生而言，國際音標的學習相對複雜和困難，並不是一個最方便快捷學習英語的方法。”PRT專案特聘專家郭植梅表示：“低齡孩子學英語最好的方法是自然拼讀法，從3歲開始就可以學。”
讀音與拼寫是相互聯絡的，當我們看到 goat 這個單詞時，很容易根據拼讀規則讀出這個單詞，自然拼讀建立的是讀音和拼寫之間的關係。
但英語是表音不表意的，要理解單詞的意思，最簡單的方式就是結合圖片來理解，也就是我們常說的"圖文結合"。
為什麼要從小學？在孩子的繪本里，圖畫佔了非常大的比例。而且孩子年齡越小，圖畫越大，文字越少，正是利用了圖文結合，文字所涵蓋的資訊都在圖畫中有所體現。
自然拼讀會不會和漢語拼音混淆？
在正確有效的教學下，孩子是不會混淆的。
首先，一年級的學生已基本掌握漢語拼音，用拼音閱讀的能力基本形成。及早學習自然拼讀，可以利用漢語拼音的正遷移作用，幫助學生掌握英語字母和字母組合的發音。
其次，英文和漢語的音素很多都是相同或相近的，剛開始有部分孩子混淆是正常的，但是採用“字母操”等教學方式，每個字母都可以用身體語言表達出來，幫助孩子識記單詞，掌握英文發音。
如果等年級高一點才學，孩子的成績差距已經開始拉大，沒有學會識記單詞的方法，到了四、五年級就很難補救了。
自然拼讀要怎麼學呢？
第一階段，26個字母大小寫，基本發音；
第二階段，拼讀；第三階段，字母組合……
然後，利用符合 自然拼讀規則的繪本引導孩子進行閱讀。
可以配合孩子的興趣愛好加入詩歌、歌曲、繞口令，以及不同題材的繪本，豐富閱讀，鞏固拼讀規則。
最後，等孩子可以開始獨立閱讀的時候，自然拼音學習就可以告一段落了。
自然拼讀與閱讀的關係
自然拼讀學習能夠有效促進學生提高流利度和閱讀理解力。
閱讀包含流利度（fluency）和理解力（comprehension），當孩子還不能流利閱讀時，需要將90%以上的注意力放在詞彙上，只有不到10%的注意力理解文字意思，這時很難進行理解性閱讀。
掌握自然拼讀後，不需要藉助國際音標就能拼讀80%的英文詞彙，這就保證了閱讀的流暢。只需要40%的注意力放在詞彙本身，還有60%的精力去理解文字，也就能更好地瞭解文章的含義，進而培養閱讀理解的技巧和策略。
我們是這樣學自然拼讀
您能從上圖看出多少有哪些字母嗎？字母操就是一個法寶。
腦子記不住的，身體來幫你記憶！
26個字母可以做成卡片讓孩子們隨時複習，
相信這樣的設計一定會讓孩子們愛上字母哦！
如果可以自己設計，可以讓拼讀變得好玩起來，
即使重複很多遍，都不覺得枯燥呢。
金拱門的薯條好好吃，還可以這樣玩，
下次記得把吃完的薯條盒收集起來哦。
孩子們利用“思維導圖”記憶和總結，知識從輸入到輸出，準確又完整。
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