動刀子了，就別上去找死了，最多報警，不然最後把你捅死，一句他未成年，批評教育完事了，你死了，學校還會找人代替你，也不會有任何一個校長說你是負責任的好老師，最後被捅死，苦的是你的家人

首先，如果真是自己的學生，必須要阻止，

為什麼？你們想過沒有？現在學校拉幫結派風氣越來越嚴重，有些怕被欺負的不得已參加學校幫派，

只是為了自己不受欺負，

而你們學校老師發現以後卻強迫學生供出上面

強迫你拉幫結夥的主腦，只是為了減少學校這種風氣。但是卻從來沒考慮過學生一旦供出這個人，

放學以後會不會有危險，會不會被別人報復。

你們學校只知道怪學生有事不告訴你們，就知道有事要找老師，何曾想過找完你們以後的後果？

而且這種學校風氣不但沒有減少，

反而讓學生處於危險之中，如今問你們這些老師看到自己學生被欺負，反而要置之不理？

你們良心何在？

不用“如果”，我就是一名退休教師。退休前在學校工作時，平時只要看見有學生在校內或校外打架，無論他們是否本班的學生我都義無反顧地前去勸阻他們。九而九之他們大都認為我是“校長”，不少學生之間發生矛盾後不去找校長評理或“告狀”反而跑到我面前要我去解決。後來退休了，經常坐公交車。在車上發現在學生爭吵打鬧我都會站起來大聲地訓斥和制止他們，讓他們做個守規短的乘客。

我始終認為，作為一名教師無論退沒退休，無論他們是哪個班級，哪個學校的學生，一旦發現有吵鬧打架的行為就有責任和義務去勸阻制止，教育他們做個好學生，好公民。(“九而九之”應為“久而久之”特此更正)"

如果是老師，下班途中遇到學生打架去不去制止，我覺得得分情況。一種是打架的學生自己認識、人數不多，而且比較熟悉情況的。上前勸說成功的可能性很大，不易激化矛盾，而且不易造成不必要的麻煩。這種情況，就是普通人都應該上前制止，更何況肩負育人重任的老師了。如果此時視而不見，以後在面對學生時又該如何進行教育呢？如果打架的學生自己不認識、人數較多、場面較大，且有鬥毆器具，此時教師上前制就得三思而後行了。首先你去有沒有人認你？就算你此時表明身份會不會有學生更因為你的教師身份而故意張揚炫耀，激化矛盾，致使場面失控，形成火上澆油之勢？其次，這種場面是在下班路途中碰上的，貿然上前制止，局面緩和了倒還說的過去，如果失控，你在其中又該負怎樣的責任？最後，學生在放學後約架從某種程度上說矛盾已積累到了一定程度，在現在不少地方師生關係極其微妙的今天，你不分清況貿然上前，會不會讓學生把鬥爭的矛頭指向你，對自己造成人身傷害？

所以，這種情況也要具體問題具體分析，場面可控，儘量制止，無論上放學，都要行動，這不僅是職業道德要求，更是個人素質的體現。如場面不可控，則可撥打相應報警電話，交給專業人士和部門處理，要學會保護自己。

這個問題有好幾種情況，一是下班途中遇到自己班的學生打架；二是下班途中遇到其他班的學生打架；三是遇到其他學校的學生打架。這幾種情況下，我所持的態度會有些許不同。

第一種情況下，我遇到我班的學生打架，我一定會上前制止，並問清原因，勸說教育，直至他們互相認識到自己的錯誤，或者握手言和。情節嚴重時，除制止勸說外，還應通知家長繼續監督教育。

第二種情況下，假如我遇到了其他班的學生在打架，我會和遇到我自己的學生一樣上前制止。不過，在學生心中有這樣一種現象，遇到自己的親老師，氣焰會馬上消失一大半，遇到不教自己的晚老師往往不大懼怯，所以，制止、勸說會受一定限制。這時我會視情節處理，能勸和勸和，不能勸和先制止，再通知其班主任繼續做後續教育工作。

第三種情況下，假如我遇到其他學校的學生打架，我會盡量上前制止、勸說。不過，對於打架的孩子來說，我根本不是一位老師，完全是一位路人甲或路人乙，老師的威力（也可視為家長式的威力）絲毫不起作用。我只能好言相勸，或者與眾多路人甲和乙一起來制止效果會好些。不過，現在有一種不好的現象：事不關己，高高掛起；明哲保身。社會上有著些許的莫須有的罪名讓人後怕。我想小打小鬧我會盡力而為，鬧大了還真沒那做教育家的本事和膽量。此事還得藉助團體、單位名義出面調停才妥。

總之，職責範圍內，能力範圍內，我一定堅守育人為本、寬容為懷、善良為先的原則和底線。願我身邊的孩子們都能健康成人、成才。

我是老師，我會管!

可是現在我寒了心，不想管了!

因為工作時間，我給學生拉架，受傷，至今沒有說法，當時還被扣了工資!

四十年前我會，現在不會。那時我怕園丁稱號名譽受損，怕對不起人民教師的身份。現在我怕那些磚家和律師法官，我家裡沒礦！