經常聽到圈裡的爸爸媽媽抱怨，孩子的專注力不夠，一本書往往只讀到一半，就三心二意、心有旁騖；在幼兒園裡也坐不住，左顧右盼，不願意配合老師；就算是新買了玩具，也只是擺弄幾下，又很快被其他事物吸引。孩子的注意力是一項很重要的能力，它對孩子的學習成績和生活都會產生不小的影響。注意力好的孩子往往學習時能夠很投入，成績自然好；反之，注意力不集中的孩子，做事情不能保持長時間的專注，成績自然很差，進一步也會影響以後的工作和生活。所以培養孩子的專注度是很多家長關注的話題，同時也是各大早教機構作為商業宣傳的重要環節。

那麼玩玩具是否能能提高兒童的專注度呢？可以說的是適當的玩具確實能一定程度訓練和提高孩子的專注度。兒童的專注度一方面包括孩子能否把精力完全集中到正在注意的物件上去，一方面還包括保持注意力的永續性。一些益智的玩具，比如拼圖，選擇孩子喜歡的圖案，在拼裝的過程中一方面訓練孩子的觀察力和注意力，同時也能訓練孩子注意力的永續性。

需要注意的是，由於不同年齡段孩子注意力的永續性不一樣，需要根據孩子年齡選擇難度匹配的拼圖，同時根據其興趣，循序漸進進行訓練。孩子在玩的時候，年齡小的孩子需要大人陪伴在一側，但父母儘量不插手，更不要隨意打斷，這樣孩子完成以後的成就感會更高，專注度也更容易得到訓練。還有其它拼插玩具，比如積木以及風靡全球的樂高玩具等，對孩子的專注力都有一定程度的提高。

有些國外的幼兒園，一般都會根據孩子的年齡段在各個教室配置對應的玩具，有很多小朋友自己選擇和玩的時間。小朋友自己選擇的東西往往比大人硬塞給他們的更感興趣，老師在這段時間一般不會去打擾孩子。蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。”寶寶專注某件感興趣的事兒，要是沒人打擾，這種專注就會變成寶寶自身具備的品質。相反，經常被打擾的寶寶往往很難建立起自己的持續的專注力，同時一般也容易缺乏好奇心和創造力。

最後，家長在購買玩具的同時，一方面要符合孩子的年齡段，另一方面也不能只關注玩具的功能性，對於孩子，尤其是比較小的孩子來說，單純的玩樂也是必不可少的。曾經在國外一個公園看到一句名言：“會玩也是孩子的一種能力。” 玩具功能的發揮不能像教具那樣立竿見影，但是卻可以潛移默化，影響終生。此外，玩具雖然必要，但不宜過度，太多的玩具往往會分散孩子的注意力，起到相反的效果。

一個好的玩具不但能夠促進寶寶身體機械動作和語言的發育，提高孩子的注意力、觀察力以及認知能力，而且可以發展寶寶的想象力、思維能力，並且培養孩子們相互友愛以及愛護公物等等一些良好的品質，還可以培養寶寶愉快的情緒和對美的感受力。

一.玩具按功能可以分為六大類

1.啟蒙類： 讓嬰兒用來認識物體的形狀或者顏色。

2.主題類：幫助寶寶感受成人世界社會角色。

3.益智類：認知類玩具。比如拼圖、套塔、套碗。

4.科技類：藉助發條、電池等遙控玩具。

5.音樂類：美妙樂曲的玩具，比如電子琴，故事機等。

6.健身類：體育類玩具，比如說各種球類、各種車輛 滑板車等。

注意：家長們最關心認知類玩具，因為這類玩具對於孩子的智力發育，促進孩子的思維發育特別有好處。

二、買玩具要注意的七大項

1、判斷它是否有趣。

2、不要有攀比心理。

3、從寶寶的角度購買適齡玩具。

4、特別注意玩具的安全性。

5、不要把所有的玩具都呈現在孩子的面前。

6、據發育狀況針對性選擇玩具。

7、不要忘記書對於孩子來說永遠是一種很好的玩具。

兒童玩玩具肯定能提高專注度。專注度對孩子以後的學習特別重要，小學和初中老師認為最不好教的孩子是坐不住的孩子，因為坐的住是進行學習或深度學習的前提。為什麼會坐不住，因為專注力不行。尋找原因，在於家長對嬰幼兒專注力培養的重視度不夠，訓練的缺乏，以及方法的不得當。

專注度的形成主要在嬰幼兒時期，而且是主要透過玩玩具來培養和提高的。兒童對玩具天然喜歡，玩玩具時會特別投入，大人不要打擾他們，讓他們自己去玩。這時叫他們，喊他們喝水，與他們說別的，都會干擾他們的專注力培養。這點很多家長不知道，以為自己一會不理睬孩子就是不關心孩子，其實有時候對孩子的放手，不管不問是在幫助孩子專注力的培養。

孩子早期進行專注度訓練，是保證以後學習的關鍵。專注度是開啟孩子學習之門的鑰匙，有了專注，大腦才能進行感知、記憶、思考等認知活動，才能把書本知識吸收和掌握。孩子的時間要留給他們，讓他們在玩玩具中做到聚精會神，這對提高專注度十分關鍵。