因材施教！

學生出問題，不要第一時間苛責他，自我反思是否教育方式有問題。

中國，學生學不會，打學生，

外國，學生學不會，換老師。

優秀的老師應當具有良好的品德，寬廣的視野，足夠的耐心，雄辯的口才，內心善良，外表謙和。可以成為學生的人生導師。

優秀教師需要什麼樣的素質？

第一，要有品德。老師教書育人，這是首選，更是優秀老師的基礎；

第二，要有知識。大量的知識儲備是一個老師必須具備的，不但要有本專業的知識，還要有本專業以外的知識，說白了就是要知道的多些；

第三，在學生面前一定是活躍的。作為一名優秀的教師，一定要很活躍，很有幹勁，這樣才能引起學生的共鳴；

多年的教學經驗深刻的體會到一個優秀的老師一定要具備以下素質：

（一）豐富的經歷。沒有豐富經歷的老師不能算是優秀的老師，如果一個老師一輩子沒有走出過校門，沒有豐富的經歷，就沒有見識，就不可能是學生佩服崇拜的老師。

（二）淵博的知識。一個優秀的老師必須是全才，除了專業知識，唱歌跳舞，天文地理，懂的越多，孩子們才越喜歡。

（三）一定要會組織教學。組織教學非常重要，尤其是教小學，初中，也就是老師上課的時候要能管理好學生，要能讓每一個學生不走神，專心聽，否則老師講的再好學生沒聽，也沒效果，優秀的老師能讓全班幾十個學生都認真聽講，效果自然好，優秀的老師一定是組織教學非常好的老師。

（四）優秀的老師一定是學生喜歡的老師。要懂學生心理，儘量不向家長告狀，少佔學生下課時間，留作業不要太多，這樣的老師學生喜歡，所以老師佈置的作業會認真做，老師安排的工作學生會高興的完成，班級的各項工作會很順。我就是這樣當老師的，同意就贊！

1.思想素質好。愛崗敬業，愛學生，把學生當作自己的食父母2.業務水平高。教學水平高，自己擁有豐富的各種知識和技能，運用先進的教學方法，讓學生易學，進行課研和課改。3.身體素質過硬。沒有強健體魄什麼也談不上！

首先要熱愛自己的崗位，要有愛心，對所有的孩子一視同仁，不放棄每個孩子。其次要有專業的文化知識（能有豐富的閱歷就更好了），最好懂點心理學，不僅能夠教授孩子文化知識，而且能夠解決孩子各個階段岀現的各種問題，對於問題兒童不要一味地進行苛責，處罰，應該耐心地瞭解前因後果，然後進行正確的疏導，讓孩子能夠快樂健康的成長。最後，作為老師應該善於發現孩子的優點，激發孩子的潛能，努力地讓每個孩子都愛上學習。

第一，一定要具備所講領域的專業知識和技能，並理解掌不同場景，不同人員會遇到的問題。

第二，一定要掌握授課物件的學習特點，並針對學習特點去呈現所講的知識和技能。

第三，一定掌握授課的技能技巧，呈現課程內容的方式方法，多種多樣，因勢而教，因內而教，因時而教！

第四，一定要有責任心和事業心，愛崗敬業，才能做好工作！

考高分叫知識，有技能及創新叫能力！

中國幾十年沒出幾個像錢學森、于敏類的傑出人才，是因為我們的教育只重視學生考試、而忽略了能力培養；具備雅才的教師眾多，具備實才的教師極少！故培養出來的學生只有學歷、沒有能力；除了會考試，技能與創新一竅不通。

假若讓錢學森、錢三強、于敏等工作在教學一線，中國每年將出成千上萬的傑出人才！因為最優秀的人才當教師，才能培養出最優秀的傑出人才！！

同理，只會教學生考試的教師，只能出庸才及蠢才了，難怪中國幾十年出不了幾個傑出人才！！

一名優秀的人民教師

首先應該具備有的素質是愛心，愛崗愛業愛學生，熱愛身邊的任何事物，只有熱愛了才會上心，做事才會盡心。

其次要勤學好問，做一名發展型的教師。知識的海洋浩瀚無邊，沒有人能說完全掌握。同一學科也有不同的見解，多與同事交流。善於總結取長補短。

再次建立風格，做一名有特點的教師。其實在我們教學的過程中面對的教材一樣，知識結構一樣，甚至有時候教法也是一樣的，為什麼有些老師的效果特別好，有些老師的成果卻不是很理想，在我看來就是有特點的老師能夠吸引注意，跟風從眾的那隻能說老天吃飯。遇到好的生源時成績好點，遇到調皮點的也就束手無策了。年輕老師往往會遇到這樣的問題。

最後正己身，展示人格魅力。在上大學的時候校訓就有：學高為師、身正為範。己身不正如何行為示範。只有正氣凜然才能讓人欽佩。在教學的過程中自然會展現自身的魅力，讓學生折服。

一名優秀的人民教師，第一要有良好的師德。第二要有家國情懷。第三又要有捨我其誰的擔當和奉獻。第四要淡泊名利。