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1 # 何為蓬蒿人
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2 # 教育之我見4430
一、審清題意,不偏題
只有準確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什麼”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致於出現“下筆千言,離題萬里”的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字,主題是一篇文章的中心思想。如:《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等,我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次,審清要求寫作的內容。審題時要弄清,記人寫什麼人,用幾件事寫人;寫事寫什麼性質,有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外,要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》,重點就要抓住“感動”這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心,突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢?首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。高尚的原因,就是文章的中心,所以要緊扣這個中心來寫作。
其次,可以根據自己平常的生活積累,根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》,中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料,組織材料
1、選材要注意兩個方面:首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣:熟悉最重要,真實才可靠;典型方有用,新穎為最好;不在大和小,關鍵在於巧;品味要求高,情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料?首先,確定哪些先寫,哪些後寫,使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段排序。
四、編寫提綱,有序得當
編寫的提綱內容一般包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個層次,幾個段落,哪個先寫,哪個後寫,哪個略寫,哪個詳寫,在提綱裡要反映出來。但又不能寫得太詳細,也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實具體,提綱挈領即可。
五、做好頭尾,點睛之筆
精彩的開端已經成功了一半,寫作同樣如此,而常見的開頭方法有:開門見山式,所謂“開門見山”,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法;設問置疑式,先倒敘事情的結果,設定懸念,或先設問破題,引起說明或議論;名言警句式,開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達到吸引讀者,突出中心的作用;精闢設喻式,開頭設喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣;如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。”
六、寫好作文,靠修改
好作文是改出來的,所以修改對於寫好作文就顯得極為重要,而修改分為:大改和小改,所謂大改是指整篇文章有毛病,如偏離題目,中心不明,詳略不當等,這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病,方法是增、刪、改、調。具體地說,“增”,就是充實文章的內容,新增必要的字詞。“刪”,就是把多餘的字、詞、句、段刪去,把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”,就是,把不合理,不通順的語句改得合理、通順。“調”,就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。
當然,以上只是從技巧方面論述瞭如何寫好作文,我始終認為提高寫作水平的提高並非一朝一夕就能成功之事,長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。
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3 # 喜歡葉子的家
寫好作文分兩步——形好和神好。形好就是一篇作文看起來是那麼回事,基本的條件也滿足了。比如議論文要求的中心論點、分論點、論據都兼顧到,那就是形好,達到了一篇議論文的要求。神好就比較難辦到了,我們看那些文豪寫的文章,不一定是辭藻華麗,有的時候文字很簡單易懂,但是用到的意象等等都是絕妙的。所以文章的核心還是在內容,要做到這點就需要大量的閱讀。我妹妹小時候就被我攛掇著送去了卓越大語文,這課程比較“奇特”——分數倒是其次的,目的是提高文學素養。但這樣的課程比那種學技巧的課程影響更深遠,現在我妹妹的作文寫得比我當年好多了。
回覆列表
我一般更擅長寫議論文,所以我只能講講關於議論文的幾個要點。
然後,你要學會什麼點面結合,以小見大之類的,說白了就是透過描寫一類人或者一類事中的某一個固定項,類似用一個平民家庭反應底層社會的普遍現象。這個要多看範文。
最後,學習如何提高主題的深度,基本是由現象到本質再到策略,一般老師看到這個思維是在逐漸上升,就會給不少分。
議論文比其他文體的一個方面是它弱化了語言的華美,更側重思維的嚴密,所以要多看作文,思考別人的想法是如何前進,又是如何表達的。這個很重要。