我覺得應該是體育教育。

首先來看素質教育的定義：素質教育，是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。素質教育，是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。

素質教育是一種高層次的基礎教育，是一種著眼於發展、著力於打基礎的教育，其根本任務是為每一個學生今後的發展和成長奠定堅實而穩固的基礎。這裡的"基礎"內涵十分豐富，包括思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質、審美素質在內的廣泛而全面的基礎。但是這一切基礎教育的根本在於身體素質的建立之上。國民身體素質的提升已經成為基礎教育的一個重要存在，從近年來的“每天鍛鍊1小時”到體育成績在中考等佔比越來越大開始，我們可以看到體育教育的重要性。

許多人對體育教育的重要性不理解，尤其是在升學考試中佔比提升，這其實恰恰證明了素質教育在不斷普及。身體素質是一切教育的基石，沒有一個健康的身體素質，無法應對高強度的學習狀態。回想起高中大學時代，很多同學體育考試不及格，體育成績變成了“老大難”，大家叫苦不迭。實際上仔細想想，如果能從小抓起體育教育，培養好良好的身體素質，對未來的發展才是最重要的基石。

謝謝您的邀請！我覺得語文，音體美這幾科可以體現也能對孩子們進行素質教育！我們這裡語文課老師都是班主任，也是少先隊中對輔導員。為了語文課的教學，為了搞好少先隊的課題活動，為了配合學校大隊部的節假日活動，老師要帶領孩子們參加一些有意義的活動，要準備一些節目，孩子們是這些活動的主人，他們可以親自參加，親自動手，如：清明節掃墓活動，孩子們自己動手做小白花，有條件的可以用松柏做一個小花圈，輔導員老師可以給孩子們講革命先烈的英雄事蹟，向孩子進行愛國主義教育，孩子們透過自己動手錶達自己對先烈的敬佩之情！培養孩子的感恩之心！

音樂課，學生不但能學到很多旋律優美歌曲，學校每年都要開聯歡會，每個班都要排練節目，孩子們參加，可以培養他們的自信，膽量和美感，有這方面天fu的孩子儘管展示自己的才華，有很多演員，播音員，舞蹈演員都是這樣脫ying而出。

體育課，老師要教給孩子們很多動作，可以鍛鍊身體，每年都要開兩次運動會，孩子們發揮自己的特長，跑啊，跳啊……，培養了孩子的能力，自信心和幸福感。

美術課，是孩子們最喜歡的課。可以跟著老師學習畫畫的基本功，可以培養孩子的想像力，有很多孩子喜歡畫畫，畫畫的好，走這個截徑通了中考，考上了高中。

所以說，語文，音體美這幾科能對孩子進行素質教育。

素質這個是廣義的東西，天生基因缺決定大部分，後天培訓佔部分。家庭，社會，學校，個人認知綜合體。是個很複查的產物。

教育分為家庭教育，社會教育，學校教育。學校教育由基礎教育、職業教育、大學教育。基礎教育包括小學教育，初中教育和高中教育。從我個人理解，素質教育就是孩子生存、生命、生活、生理社會化必備規則的教育，為以後進一步學習知識、培養能力奠定基礎。

不是素質教育的典型做法！不論什麼課，都是違背素質教育！

從這樣的情況分析，小學階段，初中階段那個學科都必須完成，都是素質教育必須。高中階段一個是普通高中，一個是職業技校。普通高中要求孩子的素質主要是積累基礎學科知識，能夠掌握相應學科知識，並能作用學科知識解決一些實際問題，能夠考取大學深造，才是孩子必備的素質。

但是人的素質並不是學科考試，按照國際比較流行的說法，人的健康成長才是承載人類文化文明的載體，保證人人類充分精力充沛旺盛，是一切活動的基礎之基礎。如果忽視孩子的精力，而擠壓學生的生存空間，就是違背素質教育的乖招！

只有樹立綠色質量關，堅決按照教育部規定的做法去做，才是素質教育。如果以疲勞戰術和擠佔節假日佈置大量家庭作業進行機械訓練，那麼不論什麼課，都不是素質課！

謝謝！我們知道普通教育（小學、初中、高中）屬於基礎教育，其培養目標是德、智、體、美、勞全面素質教育(包含中專、大學）。教育部制定的教學教育計劃，體現五育素質的培養，都很重要。但各種課程的知識之間，既是互相聯絡互相滲透的，又是有主次之分的。我感覺道徳素質（政治課），文化素質（語文、數學），身體素質（體育丿最重要。道德素質是四育的統帥，文化素質是工具，身體素質是支撐四育的物質能量。政治課是方向的指導課，能引導學生堅持正確的認識，克服錯誤的認識，邁開大步向前走。文化課的工具越鋒利越好，可使各門學科的大門敞開，可任意汲取各種知識，豐富提高自已，為升入高一級學校學習奠定厚實的基礎，有利一生的成功和成就，請指正。