首先要回答什麼是“壓榨學生”？
壓榨學生的行為：指導教師以盈利為目的，把學生當做“廉價勞動力”，做一些與學生課題所必須掌握的技能無關的勞務工作，且報酬遠遠低於農民工的報酬，那麼這樣的指導教師要比貪官汙吏更壞，這樣的指導教師已經陷入學術腐敗，學生必須舉報這樣的學術敗類。
如果，指導教師在實驗過程和學術研究過程中嚴格要求學生，那麼這種“嚴格要求”不應該算作“壓榨”，畢竟“嚴師出高徒”。當然，很多時候“嚴師”也要不斷提高自己的水平，才能帶出好學生。
我猜是因為國內的經管法律相關學科無論是老師還是學生都比較乾癟，榨不出東西。作為類比，如果理工科導師沒有好的專案和科研方向，他也壓榨不了學生
首先要回答什麼是“壓榨學生”？
壓榨學生的行為：指導教師以盈利為目的，把學生當做“廉價勞動力”，做一些與學生課題所必須掌握的技能無關的勞務工作，且報酬遠遠低於農民工的報酬，那麼這樣的指導教師要比貪官汙吏更壞，這樣的指導教師已經陷入學術腐敗，學生必須舉報這樣的學術敗類。
如果，指導教師在實驗過程和學術研究過程中嚴格要求學生，那麼這種“嚴格要求”不應該算作“壓榨”，畢竟“嚴師出高徒”。當然，很多時候“嚴師”也要不斷提高自己的水平，才能帶出好學生。