這個問題要辯證看待，老師教學方法得當，課程精彩會吸引學生的注意力，如果是孩子成長過程中有注意力不集中的習慣，那就要參加注意力訓練的課程了去培養了！

作為一名一線教師，我發現孩子上課注意力不集中的現象還是比較突出的，其中的願意也不能僅僅歸結於一個方面。下面，我從原因和解決辦法兩個角度談談自己的看法。

之一，對學習不感興趣，越是不會，就越沒興趣，上課就容易走神。解決辦法：老師或家長問問孩子，有沒有不會的，遺漏的，落下的知識，如果有，就要抓緊補一補。最好是讓孩子能提前預習，預習的越充分，上課的時候精力越集中，表現欲就越集中。

之二，休息不好。孩子如果長期睡眠不足，或頭一天休息的比較晚，則容易在上課的時候走神。解決辦法：家長在家要給孩子制定好休息的時間，按照這個時間去休息，即使頭一天作業太多，寫不完，也不熬夜，寫不完就寫不完了。現在有的地方規定了孩子寫作業的最晚時間，就是為了給孩子減負，保證孩子的正常睡眠的時間。家長切不可鼓勵孩子熬夜。

之三，身體比較弱。我們成年人有一個感覺，上了歲數的人身體弱，就記憶減退，思維遲鈍；做家長的肯定也有這樣的感覺，一旦頭疼感冒就什麼也不願意想，啥也不願意動。孩子更是如此，如果孩子身體虛弱，肯定會影響孩子的上課效果。解決辦法：加強營養，營養要全，葷素合理搭配；鍛鍊身體，讓孩子多跑步，踢球，打球，活動適度，不要太累。

之四，上進心不強。任何人在沒有壓力的情況下，就會放鬆。我們不能給孩子太多的壓力，但也不能讓孩子對學習一點也沒壓力。解決辦法：給孩子規定一個小目標，堂堂清，每課都會，考試成績也要有一定的目標，實現了就要給予適度的鼓勵。實現不了，也要在不傷害孩子上進心的前提下，讓孩子知道自己的過錯。當然，目標要合理，不要動不動就爭第一，讓孩子感覺壓力太大，實現不了。

小孩上課不專心，可以從幾個方面找原因:1、老師的教學不夠精彩，沒有吸引住孩子的注意力。如果是這樣老師可以提高自己的專業水平。2、孩子有上課不注意聽講的壞習慣。孩子要有這個壞習慣可就不好辦了，因為要改變一個習慣是非常難的，但老師也要試圖改變它，經常提醒孩子注意聽講。3、教師的教學超出了孩子注意力的時間範圍。一般小孩的注意力在二十分鐘左右，教師講課一定要在二十分鐘以內完成，因為時間再長，孩子注意力就分散了。4、孩子可能有什麼事放不下。這時要課後找孩子談談，問是什麼事，能解決的給以解決。

孩子上課不專心，不能簡單區分是誰的問題，區分這個，也十分沒必要。我們一定要分析一下，孩子到底為什麼上課不專心，原因是什麼？

一般來說，原因有三：

由於用過多的電子產品，孩子只對高度刺激、色彩鮮豔、節奏變化快的畫面和大分貝、高強度的聲音產生反應，而課堂上老師的教學顯然不能和動畫片，不能和電子遊戲比，因此，老師的教學在過多使用電子產品的孩子看來，就枯燥無味，沒有吸引力。

孩子沒有學習動力，當然上課就不專心，無法集中注意力。而孩子之所以沒有學習動力，這個原因很複雜，一般來說，常常是因為家長對孩子管得太多、太嚴，以致孩子感到學習和自己無關，不需要自己操心，都是家長自己的事，沒有學習的願望和動力，上課自然不肯把心思花在學習上、不能集中注意力；

孩子小時，如果家長過多打擾其玩耍，就會破壞孩子的注意力，大了，就無法集中精神學習，自然上課不專心。

因此，孩子小時，家長一定不要總打擾孩子，比如孩子玩玩具很專心的時候，家長打斷孩子，一會讓吃水果，一會讓吃東西，破壞孩子的專注力，得不償失。

小孩上課不專心，與家長沒有多大關係，課堂上學生不專心聽講與老師有直接關係，老師上課設有吸引力，課堂上不精彩，枯燥無味。

這個問題是多方面的，從行為分析的角度分析下，

知：其實，一般小孩並不知道上學的重要性，回想小時候，只知道年齡到了，父母安排我們上學，以至於很多孩子認為上學其實是父母的事，而不是他們的事。所以孩子溝通一下，告訴他們上學是為他們好，比如說上學以後，可以賺錢買房，生活無憂。

能：上課不專心，孩子聽不懂也是一方面。以前的對英語一竅不通，老師講得完全聽不懂，聽天書，結果一上課，就犯難。另一方面，孩子如果沒有足夠地精力聽課，也會導致不專心，比如第一天晚上晚睡，導致上課瞌睡。

願：身邊的同學學習狀態怎樣，對孩子也是有很大影響的。如果身邊的同學都不愛學習，也沒去觸動孩子要上課專心。作為家長，是否也可以作個示範呢，如果在輔導孩子做功課時，心不在焉，看手機。孩子會耳濡目染，跟著學。要知道孩子的模仿能力是很強的。