第一：利用“同一律”，保持思維過程當中的概念、論題的確定性。
什麼是“同一律”？
同一率，就是要人們自覺地保持同一思維過程中概念判斷的確定性，避免混淆概念、偷換概念而導致思維混亂。
以前看過一個經典案例：“人已經在地球上存在了幾百萬年，而你卻僅僅才幾十年，所以你不能稱得上是人。”這句話有沒有問題？肯定是有，那問題出在哪裡？
明眼人一看就知道是偷換了概念，那我們用同一率來分析一下：
前提“人已經在地球上存在了幾百萬年”中的“人”是指“人類”，
結論“所以你不能稱得上是人”中的“人”是指“個體”，
兩者之間並不對等，所以說這一個論當中混淆了概念。
什麼是概念？
概念由兩部分組成，一是內涵，二是外延。
比如“商品”，內涵是“出售而生產的勞動成果，是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物，是用於交換的勞動產品”。外延是具有這些內涵的物體，比如手機、蘋果、盒飯等等。
從概念的這兩個維度來看，包含內涵的都可以稱之為是商品，但具有外延的物體並不能完全代表商品。比如手機是一款商品，在你手裡的商品並不一定全部是手機。
這個世界上的概念非常多，但我們的文字表達確實有限的，這個過程當中就會容易產生概念混淆。
比如以前看過一部電視劇叫《開心小和尚》，其中有個橋段講了是“官兵要將寺廟裡的和尚全部帶走，這時候一個名叫開心的小和尚站起來說不能帶走他，因為他是小和尚。”
官兵就問“小和尚”不是“和尚”嗎？
開心說：“如果小和尚是和尚，那為什麼還要用兩個不同的名字呢？”
這裡大家細想一下有沒有問題？肯定有問題，這裡偷換的“是”的概念。
官兵說小和尚是和尚，這裡的“是”內涵是“屬於”的意思，而開心所說的小和尚不是和尚，這裡的“是”內涵是等於的意思。小和尚當然不能等於和尚，因為只是屬於和尚的範疇。
第二：利用“矛盾律”，訓練識別矛盾的概念和判斷，透過現象看本質。
什麼是矛盾率？
矛盾率就是指兩個相互否定的思想，不可能都對，一定有一個是假的。
每到春節臨近，電視臺總會有一個非常流行的廣告，“今年過節不收禮，收禮只收腦白金。”
這句廣告詞其如果從矛盾律的角度來講，就是不嚴謹的。因為前後自相矛盾，前面已經說了，今年過節不收禮，後面又怎麼會存在收禮只收腦白金呢？
當然，有時候我們明知道違反了矛盾律的邏輯，但還會這樣去用，就是為了製造矛盾的效果，抓住消費者的注意力。
如何具備識別邏輯矛盾的能力？
① 要建立辯證的思維。在職場當中要有自己獨立的辯證思考的能力。比如大家都在談及“成功與否”的論題是，很多人都會認為成功的對立面就是不成功，而你透過矛盾律的認知，可以看到成功的對立面是還未成功。
② 明確自相矛盾的概念和判斷。有些概念的內涵和外延都是相對明確的，我們一眼就能看出來是否存在自相矛盾的地方。比如黃昏的早晨、一個剛開始就要結束的專案、我用否定的心態來肯定你，這些都是具有明顯自相矛盾的概念和判斷。
第三：利用“排中律”，尋找正確且具有影響力的觀點。
經常聽業務經理說，“我認為我們公司還處於創業期，不需要過多的關注KPI（關鍵績效指標），但也不是說KPI對於創業團隊不重要。”
這句話聽下來就完全蒙掉了，那KPI到底是重要還是不重要，是要關注還是不關注呢？
說這種話的人自我感覺自己非常辯證，滴水不漏，但是這並沒有給出明確的指向性的答案。
這裡就需要用到排中律。
什麼是排中律？
排中律，就是兩個自相矛盾的觀點，一定有一個是對的，沒有“都不對”這種中間狀態。
如何在實際工作當中運用排中律？
具體可以採用“反證法”，既然兩個相對矛盾的觀點一定有一個是對的，沒有“都不對”的最中間狀態，那隻要我們證明哪一個是錯的，就可以得到哪一個是對的。
第一：利用“同一律”，保持思維過程當中的概念、論題的確定性。
什麼是“同一律”？
同一率，就是要人們自覺地保持同一思維過程中概念判斷的確定性，避免混淆概念、偷換概念而導致思維混亂。
以前看過一個經典案例：“人已經在地球上存在了幾百萬年，而你卻僅僅才幾十年，所以你不能稱得上是人。”這句話有沒有問題？肯定是有，那問題出在哪裡？
明眼人一看就知道是偷換了概念，那我們用同一率來分析一下：
前提“人已經在地球上存在了幾百萬年”中的“人”是指“人類”，
結論“所以你不能稱得上是人”中的“人”是指“個體”，
兩者之間並不對等，所以說這一個論當中混淆了概念。
什麼是概念？
概念由兩部分組成，一是內涵，二是外延。
比如“商品”，內涵是“出售而生產的勞動成果，是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物，是用於交換的勞動產品”。外延是具有這些內涵的物體，比如手機、蘋果、盒飯等等。
從概念的這兩個維度來看，包含內涵的都可以稱之為是商品，但具有外延的物體並不能完全代表商品。比如手機是一款商品，在你手裡的商品並不一定全部是手機。
這個世界上的概念非常多，但我們的文字表達確實有限的，這個過程當中就會容易產生概念混淆。
比如以前看過一部電視劇叫《開心小和尚》，其中有個橋段講了是“官兵要將寺廟裡的和尚全部帶走，這時候一個名叫開心的小和尚站起來說不能帶走他，因為他是小和尚。”
官兵就問“小和尚”不是“和尚”嗎？
開心說：“如果小和尚是和尚，那為什麼還要用兩個不同的名字呢？”
這裡大家細想一下有沒有問題？肯定有問題，這裡偷換的“是”的概念。
官兵說小和尚是和尚，這裡的“是”內涵是“屬於”的意思，而開心所說的小和尚不是和尚，這裡的“是”內涵是等於的意思。小和尚當然不能等於和尚，因為只是屬於和尚的範疇。
第二：利用“矛盾律”，訓練識別矛盾的概念和判斷，透過現象看本質。
什麼是矛盾率？
矛盾率就是指兩個相互否定的思想，不可能都對，一定有一個是假的。
每到春節臨近，電視臺總會有一個非常流行的廣告，“今年過節不收禮，收禮只收腦白金。”
這句廣告詞其如果從矛盾律的角度來講，就是不嚴謹的。因為前後自相矛盾，前面已經說了，今年過節不收禮，後面又怎麼會存在收禮只收腦白金呢？
當然，有時候我們明知道違反了矛盾律的邏輯，但還會這樣去用，就是為了製造矛盾的效果，抓住消費者的注意力。
如何具備識別邏輯矛盾的能力？
① 要建立辯證的思維。在職場當中要有自己獨立的辯證思考的能力。比如大家都在談及“成功與否”的論題是，很多人都會認為成功的對立面就是不成功，而你透過矛盾律的認知，可以看到成功的對立面是還未成功。
② 明確自相矛盾的概念和判斷。有些概念的內涵和外延都是相對明確的，我們一眼就能看出來是否存在自相矛盾的地方。比如黃昏的早晨、一個剛開始就要結束的專案、我用否定的心態來肯定你，這些都是具有明顯自相矛盾的概念和判斷。
第三：利用“排中律”，尋找正確且具有影響力的觀點。
經常聽業務經理說，“我認為我們公司還處於創業期，不需要過多的關注KPI（關鍵績效指標），但也不是說KPI對於創業團隊不重要。”
這句話聽下來就完全蒙掉了，那KPI到底是重要還是不重要，是要關注還是不關注呢？
說這種話的人自我感覺自己非常辯證，滴水不漏，但是這並沒有給出明確的指向性的答案。
這裡就需要用到排中律。
什麼是排中律？
排中律，就是兩個自相矛盾的觀點，一定有一個是對的，沒有“都不對”這種中間狀態。
如何在實際工作當中運用排中律？
具體可以採用“反證法”，既然兩個相對矛盾的觀點一定有一個是對的，沒有“都不對”的最中間狀態，那隻要我們證明哪一個是錯的，就可以得到哪一個是對的。