我是計算機行業的，說一下計算機行業類的培訓。

目前很多非計算機行業的都轉行來到IT行業，所以衍生出了很多培訓機構。而且這些機構也不止培訓非計算機專業，大部分計算機專業畢業後也會去，因為大學沒認真學習。

有個朋友他畢業後就是沒學到什麼東西，所以報名了某機構，學習了四個月，學費2萬。後面出來工資每個月一萬。但是他說班上有些根本就學不懂，不是每個人都適合學習這種。所以培訓不一定會讓你成功入行，要看適不適合你自己。

另外一個非計算機的朋友，之前當hr，她知道網際網路工資很高，但是專業的程式設計不會，所以她選擇了測試工程師。所以網上報名後在網上上課，後面也正常跳槽，工資翻了三倍。

培訓有好有壞，你選擇了適合自己的行業，並學習，成功入行了，你就是選擇對的。

如果選擇不適合你的，那就是又浪費錢又浪費精力。

我曾經參加過很多培訓，對我影響最深的是公務員面試培訓。就拿公務員面試培訓來說吧，對我幫助很大，雖然培訓期不到一週，培訓費將近五千元，我覺得值。這個培訓最大的好處是模擬面試現場，開發你的逆向思維，使你對一個話題能全面掌控。當然我也通過這次培訓成功錄取。所以，比較重要的培訓還是有利於我們的！

培訓必須有:知識的更新迭代，不斷學習才能跟上時代的步伐；

跟著行業翹楚學習經驗，少走彎路，快速提升專業技能。

本人曾參加過多次培訓，有業務方面的和管理方面的。對於培訓，還是持肯定態度的，記憶最深的是，很久以前，聽過原吉林省社科院邴正教授的一次講課，是關於科學發展觀的，不得不說，這是一個比較枯燥的課題，但邴正教授卻把這個課題講得繪聲繪色，深入淺出，時間大約三個小時左右，參加培訓的大約30人左右，三個多小時，竟然每名參加培訓的學員都能聚精會神，這就難能可貴。08年，在吉林省敦化市參加國家級重點課題年會，極為開拓眼界，聽了多節各省市公開課，不得不說，不走出去，就是井底之蛙，每一種成功，都不會是偶然的，都必然有其成功的原因，別人的經驗和成功必然是別人的，如果要把這些變成自己的，就必然要付出自己的努力，拿來不是照搬，要靈活運用，要善於學習，培訓才會有意義，才是參加培訓的目的。

培訓只是讓你瞭解一個行業，開啟這個行業的大門，具體沒有好壞之分，最主要的還是得看自己的一個情況。有學的好的，有學的差的。但這並不影響什麼，有時候學的差的出來找工作，比那種學的好的，更快找到。具體的還是得看自己的一個情況來。

培訓一詞相當寬泛，要看是什麼型別的培訓。

本人從事的是中小學生的課程培訓，以英語為主，從我接觸的學生來說，培訓主要目的是培優或者是補差。是利用空餘的時間對課內學習的補充或提升。

如今學習壓力很大，很多學生不滿足於課內的學習，或者是對課內的知識點存在疏漏而選擇課外培訓。在同一件事情上面花的時間越多，掌握了好的方法，一般來說在學生願意學的情況下，通過有經驗的老師進行的課外培訓，結合好的方法並努力去執行，我認為培訓的效果還是可以的。

經常參加教育系統的業務培訓，每次培訓收穫很多，培訓結束我都會整理培訓過程中的主要內容，分享給我們的同事們。教師每年都有一定的培訓任務，也就是繼續教育方面，都有考核，個人曾經多次提醒同事們要樹立終身學習的理念，一個善於學習的老師，才能培養一批善於學習的學生，同時個人認為作為老師要參加多領域的培訓，全方位發展自己。

培訓是一個很寬泛的話題。如果具體到教育類的培訓，我在英語培訓機構做過老師。我眼中的培訓是一種儘可能用“高效率”的方式灌輸知識的手段。如果你在短期內有一個目標，比如，通過某種考試、學會某項技能，培訓是有效的。但是如果你把培訓當做教育的方式，那麼培訓是無效的。