首先家長應該主動和孩子溝通

一：問清楚孩子拿錢去幹什麼？

二：適當給孩子一些零花錢，讓他學會自我管理，把自己的花銷記賬；

三：關注孩子，留意最近孩子周圍相處的同學，同學們是否花錢闊綽給孩子帶來影響。

四：不要使勁責罵，和孩子溝通交流，要潛移默化地幫助孩子改掉壞毛病；

五：多講道理，孩子還在成長，犯錯是在所難免的——犯錯是孩子的特權！

六：給孩子在家裡定一個獎罰制度，達到要求可以滿足他一次小願望

七：讓孩子知道錢的來之不易，讓他多看一些關於貧困地區孩子生活的圖片故事

八：家長其實也應該反思自己，是否有教育不當的行為或者對孩子不夠關心

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總之，一切為了孩子

家長自己及時發現問題，總比讓別人發現或者長大到了社會上闖禍要好的多，趁著孩子還小，明辨是非能力有限，儘早及時解決，但願孩子能健康快樂成長~·

一個盆景在製作的時候，匠人為了讓樹枝可以跟著自己的意識展開伸展，會用一根鉛絲去對它進行纏繞，定型。這個過程不是一天兩天那麼簡單的，這需要時間。同樣要改掉一個小孩子身上的壞毛病需要給出一個相對寬泛的時間段的。在這個時間段中，有進步就鼓勵和表揚，再犯就督促和引導，教育孩子要有序漸進的過程順序———教育，培養，教導，勸告，引導，勉勵，安撫，制止，防範，監督，批評，呵斥，訓斥，處罰，懲罰。得一步步地來，不是隻有三部曲，教育，批評，體罰就完事了。只有在不懈努力下才能看到真正意義上的改變和糾正的，如果一發現錯誤，你一說就改正過來不再犯錯，那還是習慣嗎？再說了再犯就訓斥，就體罰這也太極端化了。那還需要有人去教嗎？還需要老師做什麼呢？去把工作細化一下會有收穫的。

孩子總有偷東西的行為說明他內心是有想要買的東西而家長可能不同意。或者平常孩子總覺得家裡這個清貧的條件，便知道家裡肯定拿不出自己想要買的東西的錢給他，所以他還有偷同學東西的一個讓人討厭的行為。

或許孩子看見同學們都有買一個他從來沒有玩過的玩具，特別想玩一下。或許聽同學們說哪裡好玩，就是要買遊戲幣才能玩。所以我們還是不能體罰，越體罰他越不告訴我們家長他真實的想法。

我從小就告訴我的兩個孩子：別人有的東西，如果你喜歡，你一定不要去拿別人的東西，那是別人的，如果你特別喜歡這個東西回來和我講，我給你分析在哪玩好，多家對比一下，一定是這個東西你特別喜歡，爸爸媽媽的工資除了生活開銷後能付得起的東西，我們都會盡量為你買。

包括週末帶孩子出去玩，孩子想吃的東西了，他想用他的零錢買，家長就不要干涉他，因為他有自己的支配權。有時我孩子沒有帶他的零錢時，他會叫我先幫他墊付，說回家後再還給我。我當真同意了，之後也沒有記在心上同。孩子回到家第一個事就是去找自己的零錢，還給我，這時，我會接過孩子還給我的錢，我順便會表揚他說：“嗯，真是個講信用的孩子，有借有還，再借不難，下次媽媽還借給你。”他們在用錢方面，或要買什麼東西都會和我講，每次合理的東西我一定會買給他們。

所以家長一定要知道孩子內心到底要錢幹嘛。孩子想買什麼，只要不是太過份當然可以答應他，你也可以和他提個要求，答應買他喜歡的東西，那他也要在家裡幹個什麼家務。這樣的話孩子肯定在他的心裡沒有偷這個概念，他要什麼他都會和你說的。

男孩子的 不良行為靠說教解決不了問題！必須得打，不能心疼，打到他懷疑是不是你親生的，不然是不會認識到自己的錯誤嚴重性！

這個問題和家庭肯定是有關係的。是家裡的錢管理的不當，還是家裡的某個家庭成員縱容了孩子的這種行為。

當這種事情在發生第一次的時候，家長就應該嚴懲不貸，已經發展成這個樣子了，那肯定是要下一番功夫了。

孩子拿父母的錢不打招呼，那不是好習慣，家長要自查，家裡的錢是不是到處都是，拿了你也不知道。如果是，馬上把錢收起來，拿一分錢，都要經過父母的允許。

孩子每次從外面帶回來不是他的東西的東西，家裡有沒有人默許他或是認同他？家裡只要有一個人這樣，都會害了孩子一生的。

同時，多對孩子進行品德教育，買一本《三字經》或是《弟子規》，陪著孩子一起看、一起學。裡面有很多經典的故事，很適合品德的培養。

還有一點，那就是儘可能地滿足孩子的願望，比如說，他很想吃一個他們班上很多人都吃過的什麼零食，那麼，您就給孩子設定一個小小的目標，孩子能達到的目標。他達到了，您就帶他去買，滿足他的願望。

當孩子的願望都得到了滿足，他的那種行為可能就會有一些收斂，也許就這樣改過自新了。千萬不要認為孩子再大一點就不會那樣了。

這個問題很嚴重，家長要重視。孩子不會突然就變得很懂事的，那只是家長一廂情願的幻想。

冰凍三尺非一日之寒，要想解凍，也非一日之功。