先說觀點，都重要，技術代表現下的能力，學歷代表成長高度，成長速度，學習能力。 工作離不開技術，離不開學歷，學歷是門檻，有技術沒學歷，你可能連施展技術的舞臺都沒有，（不絕對，個別情況需做個別討論，）而有學歷沒技術，你還是可以得到機會的，進門之後，沒技術可以學，反正舞臺已經有的，也可能有人說沒有技術，有了敲門磚可以進門一樣會被踢出來，這麼說也不錯，二者都有自然是最好的，但如果只能得到一樣的話，我還是會選擇去爭取一個學歷的。 長遠的來說學歷可以伴隨一輩子的，但技術時限就有些短了，可能過幾年，這一種技術就過時了，過時意味著沒用了，現在時代變化的速度之快我想大家都不用明說吧，但是，說回來，無論你堅持那種觀點，持續學習是必不可少的，。

對此問題我表示贊同。前提是一技之長是社會所需，而且能帶來價值，即就業穩定。高學歷，怎樣界定，因人因時而異。不必苛求，就是自身及各方面條件不具備，目前的學歷足夠了，這樣可以。但，多學習多讀書多更新知識才能適應變化發展的時代，有些特長不精，或可能會被時代發展所淘汰都需要學習。

這個問題如果改成選擇題的話，如：一技之長和高學歷必須選一，你選哪一個？

如果是我，我會選一技之長。

一技之長是賺錢的能力，這個是已習得的做事能力。這個社會凡是有一技之長的，只要努力踏實，幸福的生活是很容易光顧自己的。任何單位都喜歡踏實做事的人。當然，有的人有一技之長也未必踏實做事，這就是人品問題了。

再說高學歷。

高學歷只是代表學校教育的程度而已。話說，北大出來的都有賣豬的。所以，如果只會讀死書，越高的學歷越是壞事。因為書上的東西，不去實踐，不去轉為財富，反而會侵害人的思想。容易造成眼高手低，終日幻想的毛病。

孟子說，魚和熊掌不可兼得。但只要肯努力，願堅持，魚和熊掌還是可以兼得的。

所以，說打底，還是兩個都想要哈。如果你的孩子已經有了一技之長還怕什麼呢？帶著自信和努力去追求高學歷，如果條件不允許就選其次，總之，走起來就好，明白目標和意義就好。

這個問題，在對孩子的教育過程中，很具有代表性。但此問題的核心詞語是“苛刻去追求（苛求）”，我們夫妻都是教師，我們對孩子的教育一直奉行“自我選擇，絕不苛求”！

1、更高學歷，除了孩子個人的努力，還與智商有直接關係。不要拿“我朋友的孩子，智力平平也考了個清北交復”等等個例來代表事物發展的普遍性。我們做家長的，面對當前激烈的就業競爭，當然希望孩子的學歷越高越好，“讓孩子將來有更多的選擇”。但是，我們絕大多數的孩子都將是個平凡人、平平淡淡地度過一生而已。俗話說“有土才能築起高牆”，當孩子已經盡力了，就不要去與“別人家的孩子”較勁兒死拼了，伸開自己的手掌看看吧，十個手指都有長短，何況那麼多的人的手指呢？一味苛求高學歷，最終是“不輔導作業母慈子孝，一輔導作業雞飛狗跳”，甚至因為孩子的學習問題，埋怨個東西南北中，鬧得個妻離子散的也不在少數。

2、既然現實的競爭很殘酷、孩子智商等先天因素客觀存在，我認為與其“苛求”高學歷，倒不如“苛求”孩子的高情商、高品格、充滿正能量！當今的中國，只要你不是懶到“饃饃掛脖子”、混賬到“違法亂紀”的地步，首先是找口飯吃還是輕鬆的，再稍稍努力喝點肉湯絕不成問題的，如果有一技之長的話，那活出箇中上生活水平也不在話下！藍領工作的典型代表是“開挖掘機的”，記得幾年前的央視有個欄目《大國工匠》（好像是這個名字）裡，各工種進行比賽，有個技校畢業開弔車的才30來歲，最後拿個全國第一，回去後直接晉升高階工，年薪30+萬，天天帶徒弟.....當時我孩子讀初中吧，讓他認真看了該節目，他直接感嘆“還有這操作？”我就教育他，做什麼事不重要，做到極致就是成功！後來在高考前，他喜歡看央視的《廚王爭霸》，看到五星酒店大廚年薪數百萬就覺得不可思議。我說你高考志願就填廚師類嘛，我絕對支援你，只要你喜歡、有興趣，幹起事業來就不覺得苦和累。網上有個帖子，一對高知父母，孩子學習成績不好，但對做飯很感興趣，六年級的孩子會做很多可口的菜餚和點心，天天就琢磨菜式花樣.....《我的兒子是學渣，不會奧數只會做飯！碩士媽媽的話看哭無數家長》http://www.sohu.com/a/292649966_500686，為什麼會看哭無數家長呢？因為感同身受！

3、所以，孩子能夠追求更高學歷，家長自然應該推一把；但條件不允許，就別幹“蚯蚓撐到黃鱔那麼長”的事了。有錢就富養、無錢就窮養，但不管富養窮養，都不如教養！條條大路通羅馬，別選了最走不通的那條道。耗費一二十年的青春與精力，才發現當年的“苛求”是扯淡；別拿孩子作父母炫耀、面子的賭注，放孩子一條生路，也是放自己一條活路吧！

4、當然，一技之長的事，還是要鼓勵、支援甚至強力引導的，這就要根據孩子的興趣愛好與個人和家庭的實際條件相結合，否則渾渾噩噩一輩子、一事無成一輩子、理直氣壯啃老一輩子？

綜上，拒絕苛求，但要追求！