家長和老師，是學生成長之路的兩個重要因素。他們互相聯絡互相制約。一定時候，可以互相配合，互相促進。一定時候，又互相拆臺，互相指責。如果人們希望把二者對立起來往往不利於孩子成長。如果二者互相溝通，互相促進，相輔相成，也許更加有利於孩子成長和成才！

我是老師，我希望學生成才成人，學生成績的取得，學生素質的提高，我會為此而驕傲。如果遇到學生成長中的問題，也希望與孩子父母溝通，得到他們的配合和支援，往往可以收到事半功倍的效果。如果家長不與配合，內心總是崩潰的。

真要遇到這樣的情況，我們的許多同事，往往採取孤立孩子的辦法。既不深管，也不搭理。讓孩子壞榜樣的影響降低到最低！也許給孩子溝通孩子繼續不聽，那麼就慢慢冷卻自己，不會為教育的失敗買單。畢竟教育不去萬能的。如果家長護短護犢子，老師往往採取即保護自己，也不傷害孩子的忽悠術！在一片忽悠聲中，安生度過自己該負責的階段，然後，祝福自己終於解脫苦海！

我還是希望家長聯絡，家長與老師互相配合，把孩子培養成人成才！

教育界有句話：教育不是功德，就是罪過。我相信，能在教育教師的崗位上工作一輩子的老師，肯定是有對教書育人的情懷在裡面的。至少老師是唯一一個能夠為別人家的孩子而操心的人。

如果說老師和家長是對立面的話，我相信對孩子的學習和成長，只有壞處沒有好處，對孩子的教育和成長非常不利。

那麼現如今這個社會，為什麼老師和家長時時會出現對立的方向呢？主要以下2點：

1.雙方沒有很好的溝通。

出現問題，我相信並不僅僅是一方的原因，雙方都是有問題的。現如今的社會造就了教育上的浮躁，家長也很浮躁，老師有時候亦是如此。雙方都沒有擺正好自己的心態，一旦出現問題，就急著把對方責任歸於對方。

2.教育人力資源的匱乏。

現如今的社會，只要在城市裡，你會發現每個年級每個班的學生特別多，從而導致現在的老師們工作量加大，並且壓力特別大。因而，現在的老師也沒有更多的精力放在每個孩子身上。

所以當孩子出現問題時，我們家長也要平和心態認真的去跟老師溝通，相信老師一定會用真心去回饋我們。

謝謝邀請。家長和老師不是對立的。只是在經濟飛速發展的今天，大部分家長仍然缺乏參與學校教育與學校共同教育孩子的意識。很多家長認為自己把孩子送到學校就是來接受教育的，全部教育交由學校負責，教育出了問題與父母無關。因此，所有的這些觀點都是沒有認識到家校合作的重要性。

家庭教育和學校教育是學生教育中存在的兩個最重要的環節。家庭教育不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的教育形式。在學校教育過程中，要取得家長們積極配合。並與學校教育形成教育合力，將非常有利於孩子的健康發展。

家校合作是當今培養學生的有效途徑，其目的是為了讓孩子充分享受來自教師和家長的關懷，促進孩子健康成長，教師和家長聯絡並不是為了告狀，更不是為了對立，而是要多方面的瞭解學生，從而採取有效的教育措施，保證孩子的健康成長。

然而，由於家庭的千差萬別，家長對孩子的教育觀念各不相同，如果我們與家長溝通不到位，對學生的管理教育就會產生偏差，如果得不到家長的支援和配合，家長站到了教師的對立面，我們的教育就會事倍功半，這將不利於孩子的健康成長。

總之，家庭和睦與否對孩子的發展有著重要的影響，學生的教育除了要靠老師的努力以外，還需要家長的理解、支和，配合，只有家庭與學校相互溝通才能更好的教育孩子。因此，老師與家長不僅不是對立的，更是相輔相成的。教師和家長都應該相互信任、相互理解、相互支援、相互配合，從而學校教育和家庭教育形成合力，構建和諧的教育，促進學生健康成長。

家長和老師不是對立面，不管是不負責任的教師，還是不理解教師的家長，都是群體中的極少數，大多數家長還是很理解和配合老師的工作的。作為家長和老師必須處在統一戰線，才能更好的教育孩子，而不是因為一二個家長的特殊事件，就把老師和家長說成對立面。

首先，家長要做好孩子的教育，父母是孩子第一任老師，家庭的氛圍都孩子的性格起到關健作用，父母給孩子營造一個良好的家庭環境，夫妻恩愛，家庭關係融洽，孩子也不會有性格方面的缺陷，這樣家庭的孩子在學校表現不會太差。家長不要處處護著孩子，而應該相信老師，孩子在校有問題，要及時教育孩子，而不是一有問題就怪學校，怪老師。

作為老師，也需要學習提升自己，改變教育思維和評價方式。時代變了，我們保持初心的同時，方法和手段也需要與時俱進。對學生學習要嚴厲，但要有尊嚴，不觸碰道德底線，盡心盡力教育好孩子，一心為孩子著想，做到問心無愧，這樣也能贏得學生和家長的信任和尊重，這樣出現問題大家一起想辦法解決，就不會有對立面一說了。

做為學校和教育主管部門，要有擔當意識，國家需要提高老師的待遇和社會地位，不要把老師束縛起來，卻還要老師教育好學生，出了問題就立刻處理老師，而息事寧人，這樣會寒老師的心，以後優秀畢業生更加不願意從事教育，讓教育成為一片荒地！