現在很多孩子都是獨生子女，都是爸媽手心裡的寶，家長自然也就把整付心思都放在他身上了，一早就接受教育，那麼問題來了，很多家長都困惑，0-1歲的寶寶要不要上早教課？這麼小的寶寶是不是更應該注重玩樂而不是教育呢？

好處：寶寶不太怕生，順利度過認生期。

正常寶寶在發育過程中都有一個認生的階段。一般從出生後5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，並持續一段時間，所以1歲以後的寶寶顯得更認生了。隨著長大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認生的情況漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。

小Z思維透過AI智慧的方式讓場景去發現孩子的興趣、讓資料找到孩子的天賦。這是用最科學的方式來分析寶寶的潛力以及興趣向，可以讓父母利用精準的資料來獲取興趣，而不是透過肉眼以及主觀意識的判斷，極大程度避開了對寶寶興趣及天賦的誤解，節省了大量的時間精力，可以極為準確的抓住要點來確定早教方向。　　　

一：早教的定義

所謂早期教育，不是孩子本人的意願而是被家長所替代來選擇，比一般年齡的孩子早些學習文字，數學，外語，音樂，體育等的一種教育。很多家長都是在基於一種，[如果能在大腦認知能力較強階段的時候開始教育的話，一定會活躍大腦細胞，將來也就會成長為一名優秀的人材吧！]，，，這種想法來實施早教的吧？！

二：早期教育的內容有哪些

作為主要的早期教育話題的是胎兒·嬰兒期進行的「超早期教育」和在到小學入學之前的幼童時期進行的「幼兒教育·學前教育」。

無論哪一種基本上都是在給予大腦一定的刺激，想更有效地使之提高能力的一種教育。例如，有那種使用記憶卡片的形式來讓大腦記憶圖形的教育等。最近幾年，教育業瞄準了英語早教業，所以早期英語教育也被許多爸爸媽媽們開始關注起來。

三：談早期教育的優勢有哪些

作為早期教育的優勢我列舉了以下3點。

1）：右腦被開發鍛鍊，可以鍛鍊記憶力和理解力。

（※左腦-進行語言，計算，思考分析能力，右腦-進行瞬間記憶，藝術，空間認識能力。1歲-3歲右腦發達，3歲以後左腦發達，右腦若發達就會帶動左腦能力，所以在右腦發達的時候進行早期教育會鍛鍊其記憶力和理解力※）

2）：對於自己的長處能夠進一步的擴充套件。

3）：正式上學的時候，能夠減輕趕不上學習課程的這種擔心

相信父母們也都是看到了這種優勢才讓你的孩子接受早期教育的吧！

萬物相對論，有利也有弊！接下來我總結一下事物的另一面-5點弊端！

​四：談早期教育的弊端有哪些

1）：沒有說透過鍛鍊右腦的讓孩子提高能力一說的這種科學根據。

2）：小中班-初中生左右的時期，看不到接受早期教育與沒有接受者之間的差距。

3）：覺的是被大人意願左右而勉強去接受早期教育的孩子到了青春期會感到苦惱。

4）：變得只會看父母臉色來行事，最後回答父母期望的答案就好。

5）：由於玩耍的時間減少，溝通能力就會變差。

祝好運

　0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。此時是孩子大腦發育最快的時期，早期教育更是需要抓住孩子的敏感期，才能對孩子的大腦形成習慣，並對今後的學習等產生影響。

早教的優點：

早教的缺點：

嬰兒早教中心優點大於缺點，可以更好的讓寶寶在早教中心更系統更全面的學習，還可以把寶寶的優勢很好的發揮出來。