他感覺考得好，一起高興。感覺不好，不可以表現出不高興，也不要刻意去使勁安慰他，讓他忐忑。正常，樂觀，雲淡風輕便是好。

孩子走出考場:

於平常一樣，比平常生活多加營養，多囑咐休息，始終以清醒的頭腦迊接、挑戰下一場考試。

高考終於到來了，很多新聞中都記錄了考場內考生的嚴陣以待，考場外父母的殷切期盼。很多父母為了給孩子一個好兆頭，還準備了很多吉利的物品，在門外焦急地等待著孩子的榮譽歸來。但是，在這兩天的特殊時期，門外等候的父母在看到孩子考試結束出來後，一定要注意觀察孩子的狀態，有一些問題儘量不要問。

一、“考的怎麼樣？”

很多家長看到孩子出來的第一反應就是上前詢問考的怎麼樣。這個問題在某些情況也可以問，例如孩子很明顯特別高興的從考場出來，那可以詢問一番。因為明顯他很自信，考的也一定不差，你一問多半也是肯定的回答。但是大部分考生要不是面無表情的出來，要不就是有些沮喪，雖然表情不一定完全代表考試結果。但是此刻他的壓力是很大的，心態也不夠穩，那麼千萬不要問他考的怎麼樣。可以換一個問題，例如詢問他餓不餓啊，想吃什麼，或者開開玩笑逗逗他，讓他儘快忘記上一場考試，儘快集中精力思考下一場考試。

二、“題難不難？”

有些家長隨著詢問“考的怎麼樣”這個問題之後，緊接著就問題難不難，其實這個問題也和上面一個問題一樣，儘量不要這樣問。題難孩子答的會吃力，題簡單大家答的都好分數又會被拔高，所以題難不難這個問題也沒有必要問了。只需要關注孩子目前的狀態如何，一場試考完就結束一場，不要總是詢問結束的那場考試，會給孩子更大的心理壓力。

三、“估計自己能考多少分？”

由於高考的重要性，讓很多家長都非常緊張，幾乎坐立難安，迫切想知道自己孩子能考多少分，所以總是追著孩子估分。其實這樣做對於孩子只會徒增煩惱，考試已經結束，分數已經不會改變，並且根據經驗來看，自己估分與真實分數是有很大差距的。所以現在估分也沒有什麼意義，不如等孩子考試都結束，情緒穩定後，實在有需要再去估分，其餘時間就不要追著問了。

四、“沒有發揮失常吧？”

記住，詢問時儘可能用積極的詞彙和語句，有些家長看到自己的孩子從考場出來情緒不高就直接詢問“沒有發揮失常吧”這樣的消極性問題，實在沒有意義。只會讓考生陷入不斷回憶自己失誤和答的不夠完美的地方，越想越難過。所以在這關鍵的兩天內，家長們一定要注意自己的言語和措辭，不要只顧著關注一場考試的考試結果，而要關注到孩子的狀態和情緒，緩解他們的壓力，為接下來的考試做準備。

相信這兩天無論是考生家長還是考生都會很緊張，很壓抑。但是高考是每個人的一場人生洗禮，需要考生去面對，而家長作為見證這場洗禮的人，應該倍感驕傲。此時此刻，考場內的孩子在奮戰，考場外的父母在等待，我想我們一起見證的不僅僅是一場考試的意義，還有關於成長和愛的話題。祝所有考生一舉高中！

考試結束不管好壞都是過去式了，就好好放鬆一下，畢竟這高仨一年來是緊張中度過的，身體壓力，思想壓力都很大，等成績這段時間可出去旅遊下，戶外活動可放鬆心情，體味美好，願意打工的可做幾天兼職，都還是不錯的選擇，成績理想那就皆大歡喜，如不理想，想復讀就復讀，不復讀就填志願，在大學期間如想學習可考研，專升本，等。

祝學子們如願！

孩子出考場後，不管成績好壞，一定要平常心對待！

我們不要把所有的希望壓在孩子身上，他們身心都還不夠成熟，承受不了太大壓力。

我對孩子的期待就是無論何時何地，身心健康就行。青少年時期的孩子正是人生觀，價值觀和世界觀形成的時期，這個時期心態最重要。

遇事不鑽牛角尖，懂變通，積極樂觀，尊師重道，這些才是青少年應該具備的基本素養和心態。

學在平時，不要把考試看的太重。孩子考的好，要鼓勵加獎勵，考的不理想，也要鼓勵他，引導他，這個時候批評打罵只能起反作用。千萬不要低估青春期孩子的逆反心理，稍有不慎他就會誤入歧途。

正所謂堵不如疏，青春期的孩子心理的疏通和引導很關鍵。家長一定要學會換位思考，學會站在孩子的角度考慮問題，利用你的生活經驗和閱歷引導孩子。

所以孩子出考場後，無論考的好壞，不僅家長要保持一顆平常心，孩子也應該保持一顆平常心。

感謝邀請。我家兒子出考場後，給我打了個招呼就去網咖了，5天后我才正式又和他見面（他睡覺時我去看他一眼不算）。我在考前考後都這麼想：不管兒子考得怎樣，我都要讓他去上大學；因為他很不自律，根本吃不了復讀的苦。我認為高考是一個坎，考試之前我們要幫助孩子，幫助他解決後勤問題，解決心態問題，盡力為他著想，但考完以後，還是要讓他自己去考慮自己的問題，家長要放手，讓孩子考慮人生，考慮未來。

總而言之，孩子出考場後，家長要以一種平和、理性、樂觀的心態去對待他。