留守兒童來說的話教育還是有的，只是缺乏父母之間的一些教育，很好就沒那麼容易了！就算父母在身邊想要很好的教育也是不容易的！

首先我從小就是一個留守兒童，我非常能夠理解，那些父母不在身邊的小孩子，內心是怎麼想的，因為我那時候也接受到別人的資助，說到很好的教育，我覺得要從兩個方面說起，第一：做人的教育，我覺得大部分出生於農村的小孩都比較樸實，能夠吃苦耐勞。第二：學習的教育，我覺得學習還是比城裡的孩子條件艱苦一點，因為沒有那麼多資源，見得少，看的少，最主要的是父母長期不在身邊缺乏關愛。

就義務教育來說，對每個孩子都是公平的，尤其是農村留守兒童，政府和學校都投入了很多的關愛政策，政府工作人員一對一家庭幫扶，老師一對一家校幫扶，對殘疾無法上學的兒童送教上門，可以說政府工作人員和教師對留守兒童都投入了很多，可是無論政府和學校怎樣努力的幫扶和投入，有一種教育是政府和學校無法給予的，那就是家庭給予孩子的愛的教育。我們都知道孩子睜開眼睛看見的第一個人是媽媽，孩子最親密最信任的人是父母，孩子年幼時父母的陪伴就是孩子學會愛和付出最好的教育，我們總是說我們遠離家鄉離開孩子都是為了生活，是生活逼著我們別無選擇。其實我們有選擇，留在孩子身邊不一定找不到工作或者找不到賺錢的事情做，無非是收入的多和少而已，或許陪伴在孩子身邊，生活會清貧很多，出去賺錢會容易很多，且帶給孩子的物質生活會好很多，可是和父母的陪伴比較起來，孩子們並不會太在物質帶來的快樂，他們更希望每天放學回家都可以看到爸爸媽媽，哪怕生活的清貧一些，但是孩子們有安全感，他會感受到因為父母陪伴而帶來的安全感和歸屬感。很多外出務工家長為了補償孩子，給孩子買手機買衣服匯過多的錢，以為這就是對孩子的愛，部分孩子由於父母這種錯誤的愛而沉迷於手機遊戲，產生厭學情緒，或者早戀，因為沒有人真正的理解他們需要什麼，早早的就戀愛了，其實可以理解部分孩子早戀只是為了抱團取暖，因為不管物質多麼豐富但是情感上他們是缺失的。當然不排除部分留守兒童理解父母的不易，品學兼優，但是這樣的孩子其實也是很可憐的，他們為了父母放心自己，小小年齡就揹負了太多的責任和壓力，對孩子將來的發展未必是好事。所以，外出務工是把雙刃劍，作為一個農村基層的教育工作者，我希望家長們在外出務工之前考慮清楚，顧及一下孩子的感受，如果實在要出去，至少留一個家長在家陪伴孩子，把孩子們享受愛的權利還給他們，因為有一種教育別人無法取代，那就是愛的教育！

很好的教育？這個詞太難權衡了！什麼叫很好？

據我瞭解現在鄉村級學校雖然普及了義務教育，但是教師水平明顯不夠，更不用談視野和格局。

長時間的大人和孩子分開，孩子的身心都得不到很好的發展，孩子需要關愛，這也是一種無奈！父母離家是為了掙錢給孩子更好的生活，但是往往孩子得不到更好的關懷愛護，惡性迴圈。

對孩子的教育主要來之兩個方面，一方面是家庭教育，另一方是學校的義務教育，這兩個方面缺一不可。

父母的教育是孩子啟蒙教育，生活上，語言上，認識事物上，明辨是非道理上等等，凡在社會生活中所從事的一切行為都是首先來之於父母的言傳身教，所以有這麼一首歌，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，就是突出的說明了父母對孩子的那份愛，那種不斷給予孩子溫暖同時也伴隨著點點滴滴對孩子不斷糾正錯誤傳教正確行為的慈愛。父母的這種教育和愛會影響孩子性格和習慣的形成。

父母教好了教對了，對學校來說，這是一個好學生，所以學校對孩子的教育更多來之知識文化層面的教育，有些老師會遇到一些很搗亂學生，老師在講臺上講課，他在下面嘻嘻嘻嘻，影響別人聽課，老師說他幾句，他就跳起來指著老師鼻子叫罵，這樣的事情大家是否聽說過，很可能有的老師經歷過。我的同學教的就是一所職中技校，學生大部份是留守孩子，父母在外打工，孩子一扔，給了爺爺奶奶，但孩子讀了初中以後，爺爺奶奶與孫子之間除了在生活上的一些照顧外，那種隔代的教育見效微弱，有時孩子不對了，爺爺說幾句，那孫子根本不拿正眼瞧你，脖子一歪，跑了，爺還能咋的。所以，我同學班上那幾個非常壞的學生，任何老師上課，他們不是認真聽，而是幾個人在下面聊天，聲音非常大，每個教這個班的老師都拿他們沒有辦法，如果你制止，他們會幾個人同時圍攻老師，這幾個學生連校長都頭疼，你說開除他們，學校又不想放棄，總覺得這樣的孩子不讀書太可惜，有一回這幾個學生上課時間開手機聽音樂，聲音放很大，老師去收這幾個學生手機，學生來搶，老師不給，拉拉扯扯的就發生衝突，學生狀告家長，家長不分黑白氣勢兇兇問責老師，說為什麼欺負他家孩子，天哪，這家長是怎麼當的！

父母在孩子成年以前，對孩子的教育相當重要，父母們千萬不可大意，不要認為孩子送進了學校就等於萬事大吉，畢竟有些事情學校是無法取代父母進行親情教育，學校再怎麼努力教，也需要家長的配合，一起監督孩子的學習，促進孩子的健康成長。父母對孩子的教育也是一種投資，孩子前期教育好了，就會樹立正確的人生觀，價值觀，從小就會樹立起一個奮鬥目標，結合學校老師知識的栽培，將來出來社會，必定是棟樑之才，必定是商界精英。