我告訴你，再回這個學校必須要經歷一個程式。為什麼？因為你已經辭職了，辭職意味著什麼？意味著你的人事關係、你的聘用關係也已經和原單位終止了，所以如果你想去，如果那個學校想用你，你只能拿代課教師工資，每月2000元左右，你高興去嗎？肯定不高興去的。當然如果你本來就是一名代課教師，那麼原學校可能還是會錄用你的。

那麼，怎樣才能重新回到這個學校呢？肯定是有辦法的。那就是再次參加當地教育行政部門組織的新教師招考，如果通過了筆試面試，那麼你就有了教師編制，作為一個在編在崗的老師，如果這個學校需要你所教的學科，那麼你就有了進入這個學校的機會，如果這個學校不需要這個學科教師，那麼你只能在其他學校任教。說到這裡，我想對想要辭職的人說三句話，第一辭職的事要慎重，對任何人來講都必須好好考慮，在沒有更好的單位落實之前，暫時不要辭職；第二句話是“好馬不吃回頭草”，你辭職了，結果還想去這個單位，說明你這個人辦事不牢，沒有更好的地方去，只能到原單位，老實說，原單位的領導會對你另眼相看，可以說，這是肯定的；第三句話既然辭職了，就要在新的單位新的崗位做出一點成績，最起碼比原來做的更加出色一點，這才有意義，不然我為什麼要辭職呢？對吧。

我們可以把這個問題"分開"探討，"合併"交流。

一，"暑假前從學校辭職，當時校領導也一再挽留"。直接原因，"教師因為什麼原因而辭職"?是工作待遇低?是學校制度"苛刻"不公正?是校群關係緊張惡化?是校長班子成員作風不正?還是教師之間發生矛盾與格鬥?自己做了對不起"良心"的過錯?.....而"校領導"又是"一再挽留",說明學校對教師的確認與態度，是一個值得"信任"與"認可"的老師,說明教師在這個學校或領導眼裡的"位置"與"肯定"。領導留教師而被拒絕，這裡面肯定有因果關係與未有共識的協議條件，究其何因，留存懸念。

二，"現在學校裡還在招老師，我還能回去嗎"？"學校還在招老師"說明人才緊缺或招人條件不"顯見",也對已辭去的老師更是一個"選擇"與"機會"，但是，對領導挽留而辭別的老師更加"熟悉"而"為難",既是"雙項選擇"也是"公平條約",只不過已辭職的老師內心有點"糾結""與"不好意思"，"礙於面子愧對領導"，請你放下"包袱"，這是"公事公辦"，"你請我願"的正常"交談"，如果領導留你的懸念用一個"問候的電話"溝通求證，回去參加招聘是"天徑地義"，名正言順的"禮尚往來"。有什麼"不能回去"的疑問呢？謝謝您。

不是能不能回去，是你是不是願意回去的問題。

離開總是有原因的，現在問題解決了嗎？

兩個月之前想要離開，總是有原因的，當初為什麼要離開？校領導一再挽留也沒有留住？

也許是因為想到外面看一看，也許是覺得學校的待遇不好，可是經過這兩個月的折騰，發現外面也不是咱想的那麼美好？

不管是什麼原因，當初不會無緣無故的離開，現在這樣回去，自己心裡會接受嗎？原來導致自己強烈想離開的問題，現在解決了嗎？如果因為暫時壓力的原因，這樣回去，以後還會不會發生類似的事情？

先搞清楚，自己未來想要的是什麼，不要為了回去而回去，反覆折騰，對學校不好，對自己也不好。

學校願意接受咱再回去嗎？

儘管當時領導一再挽留，但是咱頭也不回的沒有給領導面子。

不管怎麼說，領導再大度，心裡還是會有一些想法，他也要考慮一些事情。

學校需要人是事實，但是咱能不能回去是另外一回事，學校可不是旅館，說走就走，說來就來。按照描述的情況來看，應該屬於民辦學校的可能性多一些，那估計還好辦一點，畢竟對於民辦校長而言，老師就是他們的“園丁”，要為搖錢樹澆水，少不了，低低頭，和校長認個錯，服個軟，回去估計不是太大的問題。如果是公辦學校，還涉及到編制等太多問題，出了門，想回去，那還真的不好說呢。

所以呀，象這一類問題，關鍵還是在自己身上，別人不知道內情的，也不知道咱能不能回去，咱要從自己身上招原因，問問自己內心，想不想回去？回去又有什麼打算？然後還需要人家校長點頭。

當然，如果這些都沒有問題，咱自己也想著還是在學校的日子比較舒服，那還說啥，回去唄。

暑假前從學校辭職，現在再想回去，沒什麼不可以的，別為了所謂的面子，讓自己失去就業的機會。

從題主問題敘述這應該是私立學校，私立學校的教師流動量大是正常現象，學校也習以為常了。題主當時辭職肯定是有原因的，相信學校能理解，既然學校當時能挽留，說明對老師的工作能力、態度等是認可的。

現在可能是由於新的工作出現了變故，原學校又正在招老師，說明教師緊缺，再想回到原學校，這沒什麼不可以，可能學校還更願意接受你，因為你對學校環境、制度各方面都熟悉，工作上比新老師更容易上手。

當然如果是公辦學校在編教師，就不好辦了，辭職了就是辭職了，編制關係什麼的都取消了，即使學校再招教師也將是按政策進行招聘，想恢復原來的編制關係有難度。