可怕的2歲，拿他沒辦法？4種方法對付寶寶小任性，讓叛逆娃變乖娃
2歲的孩子，再也不是襁褓中的乖、萌、呆，而變得難纏、任性、淘氣，儼然成為家裡的"破壞大王"、"善變大王"和"固執大王"。
1.破壞大王
你家娃是否幹過這些"壞事"：
玩具不知被扔破多少個；
各種能夠開啟的盒子、箱子全被翻出來；
吃飯扔菜，扔飯，扔碗就如家常便飯。
其實，這種種破壞行為正是孩子在探索世界的表現。孩子因為好奇，喜歡用手去觸控各種東西感受其中的差異；因為好玩，喜歡摔、扔各種東西，體會物體被丟擲後的不同變化。當然，也因為無知，幹過不少危險的事落下不少小傷。
別小看一個2歲孩子的"破壞功力"，無止境的收拾，會讓你累到懷疑這"熊孩子"是上天派來整你的吧。更累的是，孩子明明做錯事，卻一臉無辜，不知事大的樣兒，讓父母生氣也不知道怎麼教育啊。
2.善變大王
你家娃是否"翻臉"比翻書還快：
剛和小朋友玩得開心，轉眼打起來了；
上1秒哭得十分傷心，下1秒笑得停不下；
有時莫名其妙的發脾氣，不知道到底在鬧什麼。
其實，這"善變"的緣故正是孩子在學著獨立的表現。孩子因為還不懂得如何很好的表達情緒和控制情緒，所以哭泣"大人為什麼不明白我的意思"，但又因為他們的注意力只能持續很短的時間，所以當大人們為了哄小孩而轉移孩子的注意力，他立馬就能由哭轉笑，投入到新奇的事物中去。
孩子情緒波動大，一天折騰個幾回，父母往往也會受影響變得沒耐心。更沮喪的是，孩子不會十分清楚地表達自己的想法，老是要父母猜，如果猜不到孩子到底想幹嘛？就不知道該怎麼辦？便扭地渾身難受。
3.固執大王
你家娃是否喜歡"不"字當頭：
"寶寶吃吧""不吃"；
"寶寶睡吧""不睡"；
"寶寶走吧""不走"。
其實，這不大不重的反抗正是孩子自主意識的表現。孩子想透過不聽話獲得父母更多的關注，汲取更多的安全感；想和別人較勁，彰顯自己的想法、願望，證明自己的獨立。越是身體健康、精力充沛、自我意識強的孩子"造反的程度越強。
當"我不"成為孩子的口頭禪，父母就有的頭疼煩躁了。更難過的是，當孩子比你更扭、更軸、更固執，和你頂嘴、耍賴、撒潑的時候，你的內心肯定在想"該拿孩子怎麼辦才好啊"！
因而，稱2歲的寶寶很可怕，並不是空穴來風的。那該如何教育好2歲的孩子呢？
1.順應天性，讓孩子去做，去翻，去折騰。
孩子天性是好奇、愛玩，什麼都要試一試。既然如此，就順應天性，陪孩子一起折騰，多加引導教育，輔以安全保護。
家長可以準備一個盒子，專門用來放孩子的"破壞成果"，這樣如果孩子有什麼新奇想法，也可以從盒子中找一些用得上的小玩意。
可以善用工具，減小孩子"搞破壞"帶來的負面影響，比如孩子喜歡在牆上亂塗亂畫，就提前用貼紙保護好牆壁；孩子容易摔破東西，就買塑膠品替代，或保護套保護。
2.給他足夠的愛和安全感。
4個月~3歲是寶寶安全感形成的關鍵期！如果孩子沒能獲得滿足，會愛亂髮脾氣；遇到想做的事，不太敢於嘗試；並且有可能終生尋找安全感。
因此，家長要多花時間陪伴孩子，更熱烈地表達對孩子的愛，營造一個和氣幸福的家庭氛圍，讓孩子感受到有愛的生活環境，才能給他足夠的安全感。
3.教寶寶情緒表達和情緒管理。
首先，你可以教他如何表達自己，"那件事一定讓你很生氣""你看上去很傷心""你真的很難過"，諸如此類的話能幫助寶寶將情感和語言對應起來，學會用語言來描述自己的內心感受。
其次，你可以說"我看你真的很喜歡吃冰淇淋""和爸爸媽媽玩捉迷藏的遊戲讓你很快樂，對嗎?""你收到禮物很開心啊"，來幫助寶寶區分積極和消極的情緒，教會寶寶認識情緒。
再者，你還可以說"寶貝，我也生氣""你生病，媽媽會傷心的""你能好好吃飯，媽媽很開心"，讓寶寶意識到媽媽也有和自己一樣的感受，進而去體會別人的感受。
從而幫助寶寶表達情緒，控制好自己的情緒，體會他人情緒。
4.一樣一樣地幫孩子建立秩序。
理解並尊重孩子的秩序。如果孩子斜著擺放玩具，先吃菜後吃飯，左手拿筷子未嘗不可，不一定非要矯正過來。家長在大的原則上的方向把握好，具體細節沒必要過分糾結。
幫助建立一個有序的環境。首先家長應當是"有序"的。比如營造整潔有序的環境；固定位置擺放固定物件；物品按一定的規則擺放等。讓孩子知道需要什麼東西該去哪裡拿；用完東西后要放回原處；物品整理要整齊有序。
糾正錯誤要和善並堅定並行。如果孩子一些錯誤的"秩序"需要糾正，家長要耐心、溫和、友好的去管教，實在招架不住，先轉移注意力，穩定孩子的情緒後，再教育。
可怕的2歲，拿他沒辦法？4種方法對付寶寶小任性，讓叛逆娃變乖娃
2歲的孩子，再也不是襁褓中的乖、萌、呆，而變得難纏、任性、淘氣，儼然成為家裡的"破壞大王"、"善變大王"和"固執大王"。
1.破壞大王
你家娃是否幹過這些"壞事"：
玩具不知被扔破多少個；
各種能夠開啟的盒子、箱子全被翻出來；
吃飯扔菜，扔飯，扔碗就如家常便飯。
其實，這種種破壞行為正是孩子在探索世界的表現。孩子因為好奇，喜歡用手去觸控各種東西感受其中的差異；因為好玩，喜歡摔、扔各種東西，體會物體被丟擲後的不同變化。當然，也因為無知，幹過不少危險的事落下不少小傷。
別小看一個2歲孩子的"破壞功力"，無止境的收拾，會讓你累到懷疑這"熊孩子"是上天派來整你的吧。更累的是，孩子明明做錯事，卻一臉無辜，不知事大的樣兒，讓父母生氣也不知道怎麼教育啊。
2.善變大王
你家娃是否"翻臉"比翻書還快：
剛和小朋友玩得開心，轉眼打起來了；
上1秒哭得十分傷心，下1秒笑得停不下；
有時莫名其妙的發脾氣，不知道到底在鬧什麼。
其實，這"善變"的緣故正是孩子在學著獨立的表現。孩子因為還不懂得如何很好的表達情緒和控制情緒，所以哭泣"大人為什麼不明白我的意思"，但又因為他們的注意力只能持續很短的時間，所以當大人們為了哄小孩而轉移孩子的注意力，他立馬就能由哭轉笑，投入到新奇的事物中去。
孩子情緒波動大，一天折騰個幾回，父母往往也會受影響變得沒耐心。更沮喪的是，孩子不會十分清楚地表達自己的想法，老是要父母猜，如果猜不到孩子到底想幹嘛？就不知道該怎麼辦？便扭地渾身難受。
3.固執大王
你家娃是否喜歡"不"字當頭：
"寶寶吃吧""不吃"；
"寶寶睡吧""不睡"；
"寶寶走吧""不走"。
其實，這不大不重的反抗正是孩子自主意識的表現。孩子想透過不聽話獲得父母更多的關注，汲取更多的安全感；想和別人較勁，彰顯自己的想法、願望，證明自己的獨立。越是身體健康、精力充沛、自我意識強的孩子"造反的程度越強。
當"我不"成為孩子的口頭禪，父母就有的頭疼煩躁了。更難過的是，當孩子比你更扭、更軸、更固執，和你頂嘴、耍賴、撒潑的時候，你的內心肯定在想"該拿孩子怎麼辦才好啊"！
因而，稱2歲的寶寶很可怕，並不是空穴來風的。那該如何教育好2歲的孩子呢？
1.順應天性，讓孩子去做，去翻，去折騰。
孩子天性是好奇、愛玩，什麼都要試一試。既然如此，就順應天性，陪孩子一起折騰，多加引導教育，輔以安全保護。
家長可以準備一個盒子，專門用來放孩子的"破壞成果"，這樣如果孩子有什麼新奇想法，也可以從盒子中找一些用得上的小玩意。
可以善用工具，減小孩子"搞破壞"帶來的負面影響，比如孩子喜歡在牆上亂塗亂畫，就提前用貼紙保護好牆壁；孩子容易摔破東西，就買塑膠品替代，或保護套保護。
2.給他足夠的愛和安全感。
4個月~3歲是寶寶安全感形成的關鍵期！如果孩子沒能獲得滿足，會愛亂髮脾氣；遇到想做的事，不太敢於嘗試；並且有可能終生尋找安全感。
因此，家長要多花時間陪伴孩子，更熱烈地表達對孩子的愛，營造一個和氣幸福的家庭氛圍，讓孩子感受到有愛的生活環境，才能給他足夠的安全感。
3.教寶寶情緒表達和情緒管理。
首先，你可以教他如何表達自己，"那件事一定讓你很生氣""你看上去很傷心""你真的很難過"，諸如此類的話能幫助寶寶將情感和語言對應起來，學會用語言來描述自己的內心感受。
其次，你可以說"我看你真的很喜歡吃冰淇淋""和爸爸媽媽玩捉迷藏的遊戲讓你很快樂，對嗎?""你收到禮物很開心啊"，來幫助寶寶區分積極和消極的情緒，教會寶寶認識情緒。
再者，你還可以說"寶貝，我也生氣""你生病，媽媽會傷心的""你能好好吃飯，媽媽很開心"，讓寶寶意識到媽媽也有和自己一樣的感受，進而去體會別人的感受。
從而幫助寶寶表達情緒，控制好自己的情緒，體會他人情緒。
4.一樣一樣地幫孩子建立秩序。
理解並尊重孩子的秩序。如果孩子斜著擺放玩具，先吃菜後吃飯，左手拿筷子未嘗不可，不一定非要矯正過來。家長在大的原則上的方向把握好，具體細節沒必要過分糾結。
幫助建立一個有序的環境。首先家長應當是"有序"的。比如營造整潔有序的環境；固定位置擺放固定物件；物品按一定的規則擺放等。讓孩子知道需要什麼東西該去哪裡拿；用完東西后要放回原處；物品整理要整齊有序。
糾正錯誤要和善並堅定並行。如果孩子一些錯誤的"秩序"需要糾正，家長要耐心、溫和、友好的去管教，實在招架不住，先轉移注意力，穩定孩子的情緒後，再教育。