謝邀！如今我們各家庭一般都是男主外、女主內。教育引導孩子的責任以家庭主婦為主，做父親的有時間適當過問一下孩子的學習成長大致情況就可以了。夫妻間在孩子管教問題面前一定要相互配合，互相支援，甚至可以一個唱紅臉(女方)一個唱白臉(男方)，不能一味的嬌慣，樹立慈父必要的威嚴，更有利於孩子的教育成長！

個人覺得不陪伴最多就是孩子覺得孤獨。而低質量的陪伴傷害更大一些，會讓孩子覺得父親不愛他，不理他，孩子會覺得痛苦。

對於孩子來說，從小就要鍛鍊孩子的獨立性，從小就要對孩子進行磨礪，當然這時的孩子也就是已經到上學的時候了。在鍛鍊孩子的同時也要陪伴著孩子，因為在鍛鍊時候就會避免不了有問題的出現，孩子還小就處理不了，這時還需要陪伴指導孩子對事情進行處理。如果這樣慢慢就會使孩子有了獨立性，有自強自立的自信心理，對孩子成長也有好處，使孩子能夠早接觸社會，相對而言也就會有了社會經驗，這個也就是必須經過的事情。

不陪伴和低質量的陪伴，對於孩子來說到底哪個好？那要看低質量的陪伴“低”到什麼程度了。

說一個我以前看過的育兒案例：

寶媽趁著雙休日回趟“孃家”，讓寶爸在家裡陪伴孩子。週末下午回來的時候，寶媽發現平時午睡早該醒來的孩子，居然還在睡覺。

寶爸此時正在打遊戲，寶媽問他：“孩子怎麼還沒醒？”寶爸說：“誰知道呢，可能太困了吧！”

寶媽放好東西，走進臥室，發現孩子的臉蛋紅撲撲的，摸了下額頭很燙。趕緊叫來寶爸給孩子量體溫，發現孩子發燒超過39°了……

這種可能危害到孩子健康的“低質量陪伴”，很明顯還不如不陪伴。

有些陪伴不能叫做陪伴，而是陪著。父親雖然陪著孩子，但是在孩子面前抽菸酗酒，帶著孩子去打麻將，他玩他的，孩子玩孩子的，這種低質量的陪伴意義不大。

對於孩子來說，父母真正的陪伴不僅僅是在場而已……

兩者皆不是合適之選，在孩子成長的過程中，父親的陪伴是不可缺失的。但是現實往往與生活追求背道而行：“父教缺失”已經成為全球日益嚴重的問題了，特別是在中國尤為嚴重：父親常年在外打拼，母親在家照顧小孩。這就是典型的“喪偶”式家庭教育。為什麼要強調父親陪伴是重要的呢？

1、據親子心理專家表示，父親的陪伴對於孩子的心理健康尤為重要，否則孩子會不自信，沒有安全感，或者出現更多的心理問題。

2、沒有父親陪伴的孩子遇到挫折會難以應付。從小大多數時間都是媽媽的陪伴的孩子，性格一般都會軟弱一點。因為在孩子心中，父親就是一個很偉岸的形象，無所不能的。所以當孩子遇到挫折時，一般都會尋求父親的幫助。

3、沒有父親的陪伴，孩子會缺乏獨立能力。與媽媽相比，父親具有獨立、自信、堅強、果敢等個性特徵，這些都會在與孩子相處過程中潛移默化的影響孩子。反之，媽媽的焦慮不安也同樣會影響到孩子。因此在缺少父親陪伴時，孩子就會過度依賴母親，這樣會對小孩的性格造成很大的傷害：孤僻，不善於人際交往等。

4、缺乏陽剛之氣，男子氣概。如果是男孩這個問題很嚴重。因為兒子與父親和母親的交流是不同的。父子之間經常是打鬧和身體碰觸的畫風。在和父親的相處中男孩會知道，他將來要成為像爸爸一樣的男人。如果經常性的跟媽媽在一起的話，會讓孩子容易產生女性化傾向。

逗逗龍兒童機器人溫馨提示

父親的陪伴不可缺失。

低質量的陪伴，具體是指哪方面？

不專心陪伴，自己看手機讓孩子在邊上玩;

還是陪伴的時間很少，早出晚歸;

亦或是打罵的方式，還是什麼？

讓人會有很多的想象，如果一定要在二者中選，對孩子有利的才是好的。

首先，陪伴，不能只是看著他，那麼簡單，需要互動，語言交流，從小嬰兒開始，跟他的互動，不單單是給他餵奶，吃飽喝足，換換尿布那麼簡單，而是要跟他交流，他都是能夠感應到的，充滿愛意的看著他，對他說說話，都是對他愛的交流方式，這是嬰幼兒時期的陪伴。也促使了孩子早期的語言神經，以及對親情的依戀。

其次，幼兒時期，基本上是會走路了，這個時候的陪伴更是內容豐富，牽著他的小手，親親他的小臉蛋，教他說話，逗他開心的大笑，指認周圍的事物等等，高質量的陪伴，並不一定要全天候的在一起，每天下班時間，週末時間，只要和孩子在一起，就充分利用時間，在這個時間段讓他感受到愛，這就是高質量的陪伴。

第三，學齡前，也可以指幼兒園階段，儘量親自接送孩子，每天跟他交流幼兒園有趣的事，讓他講講他喜歡的人和事情，不僅有利於他的語言邏輯的發展，家長也要學會做一個聽眾，也可以把你身邊有趣的事講給孩子聽，這樣就像朋友一樣，孩子肯定每天都開心跟你交流。

第四，義務教育階段，可以延續幼兒園階段的交流方式，當然話題就是小學生的內容了，長期這樣溝通，孩子會拿你當朋友一樣，無話不談，好的陪伴施從好的溝通開始的。

高質量的陪伴，並不在於時間的長短，而在於利用每天或者空餘時間，怎麼樣把他最大化的利用，有限的時間最高效的事情。