我認為家長在教育孩子的時候不應該採用物質獎勵的方式

1，物質獎勵容易有依賴性

從小在物質獎勵的環境中長大的孩子，容易對物質獎勵產生依賴，也就是說只有你給他獎勵的時候他才幹活，你不給獎勵他就不幹了，有一個有名的例子，一位日本媽媽讓女兒幫忙拿下盤子需要給女兒支付五塊錢，相當於孩子舉手之勞能完成的事情，沒有獎勵她就不願意去做

2，物質獎勵容易讓人以利益為中心

從小在物質獎勵下長大的孩子，會把物質和自己的利益看的很重，這樣的孩子很有可能將來唯利是圖，萬事都把自己的利益擺在第一位，而把人情冷暖都看的很淡，因為他從小就被訓練著為了得到利益和努力

3，物質獎勵容易讓人感到空虛

在這樣環境下長大的孩子，長大以後很難獲得發自內心的快樂，有的只是一個又一個的目標，不斷地通過達到這些目標得到自己想要的利益，也是由此獲得內心的滿足感和價值感，這樣的人很難把自己的內心世界交給別人，因為內心沒有讓人精神感到幸福的動力

4，物質獎勵時效性很短

只有在有利益的情況下孩子才願意完成你說的任務，或者是你希望得到的他的幫助，而一旦他覺得失去物質獎勵了或者你給的獎勵不再吸引他的時候，他就很難再願意配合你了

所以，教育孩子的過程中不建議採用物質獎勵的方式

我想說：什麼都不是洪水猛獸。

我看到太多太多的文章，也聽到很多名家大師講過，都反對家長對孩子的教育採取物質刺激的方法。

我的態度是：可以採用，要恰到好處。

先說一個物質刺激有效的例子：

我在文章《考了39分的孩子，還有希望嗎》（閱讀連結https://www.toutiao.com/i6837078261025997315/）中講到：

一個親戚的孩子考了39分，家長給予了非常嚴厲的皮肉懲罰，我估計如果不是讓我遇到發生了轉機，接下來的日子裡，那個小孩子的苦難生活還少不了。

俗話說：人要臉，樹要皮。

如果一味地用刺激打擊的方法，摧垮了孩子的自信心、自尊心，孩子就會破罐子破摔。

我給這個考了39分的孩子許下諾言，下次考69分獎勵皮球，如果達到75分以上，再加一頓好吃的。

很開心，我的物質刺激方法再一次成功，幾個月後，孩子考了79分，從此，這個孩子的學習便是逢關奪隘，順利考上了大學。

也有物質刺激失敗的例子：

初中期間，有個同學的家庭比較富裕，經常見他拿著家人獎勵他的東西向我們顯擺。

那時候的我們，普遍都很窮，他的新衣服、新手錶、新自行車、新鋼筆等等，都能讓我們羨慕得不得了。於是在心中暗暗下定決心要好好學習，要出人頭地，要掙很多很多錢，要買這些好東西。

而這位同學呢，天天就是幸福地笑眯眯地，與前來參觀他的獎品的同學聊天、分享他的幸福喜悅。

後來，我們陸續都考上了大學，那位同學高中畢業證拿到後沒考上，靠家人的關係去做了郵遞員。

物質刺激是有科學的道理的，不是不能用，是不能濫用。這也就如樹苗的成長，不澆水小樹不能成長，澆水太多也是不行的。

不可取的激勵方式。其後果大多會誤導孩子，認為自己學習是為家長完成心願、是在幫家長讀書。學習目的不明確的孩子，很難認真、刻苦學習。

一.對待孩子教育採取物質獎勵和處罰有必要的。但不是必須的。

物質刺激只是一種輔助手段。精神刺激才是教育主流。

在孩子的成長過程，家長的一舉一行是對孩子最大的影響。

來自父母的一個鼓勵的微笑，一個眼神，一個大擁抱，一句加油。也許勝過任何物質獎勵。

物質只是傳遞我們教育意思的一件物品。

代表我們愛孩子的一片心意。

但有時候我們用一些孩子需要的學習用品和玩具之類，給予適當獎勵。

讓孩子明白通過自己努力才能得到自己想要的。

也可通過處罰讓孩子明白犯了錯就應該承擔責任。

二.物質刺激不能氾濫。家長不能亂承諾孩子。孩子長期只在物質刺激下學習，會迷失方問。誤認為是為父母而學。而逐步失去學習的意義。

總而言之，咱們要精神刺激為主，物質刺激為輔。

教育孩子要適當得度，一點點小成績建議不要用物質來鼓勵，這樣會造成孩子以後做任何事都需要得到回報，一旦得不到回報就會抱怨或者沒有奮鬥毅力，作為比較難達到的目標，可以給孩子設定物質回報，這樣有利於她努力的動力。

物質刺激是一種激勵手段，可以作為教育孩子的初期手段，引導孩子入門。如果一直用，金額也不增加可能就慢慢失去吸引力了。所以，只能是前期用，暫時用。真正讓孩子改變的是他能從做事情中感受到成就感，這種精神愉悅感才是孩子做事情的真正持久動力！所以，建議家長多重手段工具都用，而且分階段用。前期用物質刺激，中後期逐步引導孩子發現做事的樂趣！

沒有什麼長篇大論！

最簡單的就是:一個巴掌一粒糖

單純以物質刺激，長大後八成是敗家，社會上比比皆是。

如果物質超級沒有做獎勵完成機制，那麼是不完善的。

要讓孩子知道想要物質，必須完成目標！

生物都是趨利避害的，教育孩子需要適度的物質刺激和精神刺激雙重結合。

需要表揚鼓勵孩子做的好的行為，也需要物質獎勵。甚至犯了錯誤還有一定的處罰措施。

自己教育孩子的成本低，等社會教育孩子代價就大了。

物質獎勵無可厚非，關鍵是度如何掌握。不要讓孩子因為物質獎勵變得特別物化，特別功力。應該在物質獎勵的同時，告訴孩子這是自己的勞動所得，只有辛苦付出才會有相應的回報，不要想著可以不勞而獲，也不要想著事物的得來是多麼的容易，父母為了家庭每天在辛苦的付出，才會收貨家裡的食物，衣物等等。物質獎勵除了讓孩子可以通過勞動獲取一定的回報，更多的是希望孩子可以早些體會父母的辛苦，早些明白這些道理，不要鋪張浪費。

其實，事件本身可以延展，因為勞動辛苦，所以會格外珍惜所得，想到中國還有很多地方有很多人生活的很艱辛，我們更加不能浪費。

事情本身沒有問題，關鍵在於人如何去做，如何去引導孩子。現在的問題是大部分家長只是浮於表面，並沒有把物質獎勵背後的道理傳達給孩子。