初二的歷史還是比較簡單的，其實可以把歷史想得趣味一些，把歷史上發生的一些事件看成一個的小故事，按故事發生的時間地點人物等等去記憶理解。如果覺得時間和事件比較難記，可以自己畫個時間軸，方便去掌握髮展過程。

初中歷史相對來說還是比較簡單的，但是歷史的學習絕不是靠死記硬背就可以的，還要加上理解，在不理解的情況下背誦第一容易忘記，第二考試時根本不知如何作答。那什麼是理解呢？就是你得明白歷史的來龍去脈，瞭解為什麼會發生這件事，發生後又為什麼有那樣的過程，有了那樣的過程為什麼又導致了必然的結果。說到這你可能比較懵，我簡單給你舉個例子，《南京條約》的內容可以說是初二的一個重點了，但是很多同學背誦後卻很快的又忘記了，那麼我們想要記住《南京條約》的內容該如何做理解呢？

第一：你必須清楚一個觀點：但凡不平等條約斷然會牽扯到“賠款”和“割地”，這是人性的貪婪所致，所以英華人也並不例外，這樣你就可以記住《南京條約》的前兩條內容了。

一：賠款2100萬銀元（這裡的2100萬你得死記了，但賠款相信你永遠會記得）。

二，割香港島（割地是大前提，為什麼割的是香港島而不是其他呢？因為英華人其實對中國的土地並不感興趣，他只對賺華人的錢感興趣，之所以割香港島是因為要囤放一些他的商品罷了）。

第二：根據原因推內容，英華人之所以發動鴉片戰爭無非是想要在中國更好的賣東西，開啟中國市場大門，那麼鴉片戰爭勝利了，簽訂條約時自然還是要開啟中國大門的，開啟中國大門就意味著要開放更多的通商口岸，這樣我們就可以推出《南京條約》的第三條內容。

三：開放五處通商口岸（廣，廈，福，寧，上），至於為什麼是這五處鑑於文字不是太好表達就不一一敘述了，這裡也是有一定的原因的。

綜上：想要學好歷史一定要理解+背誦，但有一些也是需要死記硬背的，比如：時間，地點，人物等。理解最為重要。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

如果初二的歷史成績不理想，那麼，請下決心改進，腳踏實地努力，就一定能夠迎頭趕上。

我的建議是：

1.努力培養對歷史的興趣。興趣是任何學習的自然動力，學歷史也不例外。有了歷史興趣，再學習的時候，就會變被動為主動，進度會大大加快。

歷史絕不是一個個枯燥乏味的、孤立的人名、地名、數字、事件等等的組合，而是人們無數次曾經的努力與懈怠、曾經的喜悅與憂愁、曾經的幸運與遭遇、曾經的成功與失敗…… 非常精彩，耐人尋味。當我們真誠走進歷史大觀園的時候，很難不為之動容：

風姿綽約、倍受寵愛的楊貴妃，頃刻間命喪馬嵬驛；

侵華日軍高階指揮官酒井直次（師團長）率領日軍橫衝直撞，卻在瞬間踩中了地雷，葬身於浙江；

清軍將領黎元洪竟然無意中成了第一個共和政權——鄂軍都督府的都督，走上了反清的第一線；

…… ……

這就是歷史，多姿、多維度的歷史，充滿不勝列舉的真實故事情景，給人以無盡的興趣、無窮的思索餘地。

2.記憶歷史知識時，千萬不要全部死記硬背，要把“硬背”、理解記憶、聯絡記憶、趣味記憶、相似記憶等多種記憶方法相結合。

趣味記憶：例如，金朝滅亡是在公元1234年，努爾哈赤建立後金政權是在1616年，武昌起義日期是10月10日（雙十），五四運動的年份是1919年（今年正好是五四運動100週年），西安事變日期是12月12日（雙十二），“七七事變”…… 這些數字非常容易記住，類似的趣味知識點還有不少，非常有利於趣味記憶。如果有意識地尋找這樣的趣味知識點，把它們歸納到一塊兒，就很容易記住。

相似記憶：例如，歷史上有些風雲人物只活了三十多歲，明末清初，這種情況扎堆出現：崇禎帝、永曆帝、李自成、鄭成功、多爾袞…… …… 把這類人物進行歸納，很便於記住，而且可以引發多方面的思考。

3.學習歷史時，除了記住歷史知識之外，還要從“讀史明智”方面多下功夫，細心尋找、體會歷史中的道理。這樣，歷史越學越活。

4.堅持每天學一點，而不要三天打魚兩天曬網。

5.不滿足於學歷史課本，適當拓寬自己的歷史學習渠道。例如：參觀博物館。歷史學習渠道拓寬之後，會覺得歷史學習越來越有滋味、有感覺、有進步。

6.堅持寫歷史學習筆記。久而久之，進步會悄然而至。

7.及時複習。及時發現問題、解決問題。

8.多與愛學歷史、歷史素養高的人接觸。近朱者赤，這樣接觸多多益善。

9.學歷史時，把歷史與別的學科知識結合起來，觸類旁通。

例如，關於十三世紀蒙古及元朝的征服各地的時間先後，只死記硬背則容易記混。但是，如果理清了蒙古（元朝）進軍的地理順序，就不會出錯了。蒙古（元）進軍大致順序是西北—華北—西南—南方大部分，因此，其歷史順序是，1227年滅西夏（西北），1234年滅金

（華北），1253年滅大理（西南），1279年滅南宋（南方大部分）。