我認為這個年齡段也不是孩子自私自利，是孩子還不明白什麼是分享，孩子還屬於一個索取的年齡段！

這個年齡段孩子各方面都在飛速發展，孩子還是一張白紙，需要家長正確引導，讓孩子學會分享，體會分享的快樂！

家長也要戒驕戒躁，孩子會搶東西會生氣也是孩子進步的體現！慢慢正確引導這是個過程，只要家長用心了，孩子也會跟著改變的！

根據您的描述，瞭解到孩子只有兩歲多，她的自私是您對其表現出的行為的評價。對於兩歲多的孩子來說，她現在出現這樣看似“自私”的行為是很正常的，不必苛求她現在就學會分享，等孩子稍大一點講道理才會有效果，現在還是先從自身做起，讓孩子模仿吧。

1、自然生長髮育規律

兩歲多孩子的天性就是更關注自己的需要，隨意才會出現經常拒絕跟別人分享自己喜歡的東西的現象，以致於被大人評價為自私。

根據國外專家研究發現，兩歲的孩子幾乎完全就是從自己的需求和慾望出發來看待世界的，他們還不明白其他人在相同處境下會有什麼感受，他們會本能的認為每個人的想法和感受都跟他們是一樣的。

細心的家長可以仔細觀察一下，有的時候是自己的孩子不願分享玩具，有的時候可能是別人家的孩子不願意分享美食。每個孩子各自喜歡的事物都會有所不同，那麼在不同的方面都會表現出想獨享的行為，看似自私，其實是這個階段的本性而已。

2、親身示範，家長適當的引導

兩歲的孩子雖然有時候表現得我行我素，但是仍然逃離不了喜歡模仿學習的圈子。孩子對自己最感興趣，但是在遊戲中卻常常模仿他人的舉止和活動。模仿和“假裝”是這個年齡的孩子最喜愛的遊戲。

透過孩子游戲的過程，比如照顧玩具熊、給娃娃餵飯等，我們會發現孩子絕大多數時間是在模仿家長的行為。千萬別小看這樣的遊戲，你會在遊戲中看到自己是怎麼對待孩子的，同時這些遊戲也可以幫助孩子學習站在別人的角度看事情。

抓住機會進行適當的引導，不必講什麼換位思考的大道理，孩子聽不懂也不明白，你要做的就是先反思自己的行為，做出榜樣，然後讓孩子去學會模仿對他來說才是更容易接受的方式。

建議：孩子對自己喜歡的事物有強烈的佔有慾，讓孩子學會分享的過程中，一定要先跟孩子確定事物的“主權”是他的，請他跟別人進行分享，而不是強硬要求，很容易激發孩子的牴觸心理。

綜上，弄清楚原因後，我們就不必因為孩子不願分享而感覺惱怒，甚至說孩子自私了。關注自己的需求是人的本能，只是孩子現在控制不好，表現得過於明顯。成人都完全做不到“感同身受”，憑什麼去為難孩子呢？只有家長用日常行為演示如何分享，孩子才會不自覺得去模仿，並最終學會一定程度的分享。

我家大女兒今年5歲了，在她三歲左右的時候也有過這樣一個時期，我們也曾很焦慮。其實在她成長的過程中我們焦慮的事情還很多，不知這一樣，到最後也都一樣樣解決了，一定要有信心呀。

首先，孩子成長過程中我們千萬不能用成人的視角看她身上的問題，儘量用孩子的視角去想。他/她身上出現的問題其實和翻身、坐、爬、走路、跑步一樣是他/她成長過程中必須要經歷的問題。

其次，建議你看看孫瑞雪編著的“捕捉兒童敏感期這”本書，能解決我們很多困惑，比如“為什麼對小而精緻的東西感興趣”“為什麼咬人、打人”“為什麼像有潔癖似的總要求食物或玩具完整”等等，我和我的很多朋友及同事都看過，看過這本書你就明白其實這都是小孩的一個敏感期。你說的這種“不願分享”，其實就是她的一個“佔有的敏感期”，這種敏感期肯定會過去的。

當然你也可以去誘導，不知你發現沒，有時候我們說再多大道理，他/她就是不聽，可如果是他/她聽故事或是看動畫片自己看到的，他/她們就會模仿、去學。我家看繪本比較多，關於“分享”，我們用一些繪本故事誘導過後好了一些，小豬佩奇裡也有這樣的情節。但現在她最喜歡的東西也是不會分享的，老子說“國之利器不可示於人”， 她最喜歡東西對她來說就是她的“國之利器”，怎麼能輕易予人吶，況且我們也不能“奪人所愛”呀。大人小孩互相理解下嘍。

祝願寶寶健康、快樂，越長越懂事、越長越聰明。

當你的孩子不願意分享的時候，先恭喜你，你的小孩子已經有了自主意識。這個時候不能強迫他分享，要告訴他分享的好處，還有就是平時的自己也要以身作則。比如說家裡來客人了，讓他參與招待客人的環節。給客人送水果，拿零食。大人的正確引導很重要的