可能有人覺得是孩子們思想上出現了偏差，玩物喪志。深層挖掘一下，原因應該不僅僅在於學生。大多數從遊戲中找幸福感的孩子，普遍與家長存在溝通障礙。這是親子關係溝通失敗而衍生出來的一個後續。

我們常常可以看到家長在孩子的相處的時候，只有少部分人能從理解的角度與孩子交流溝通。

回想一下你上一次與孩子相互擁抱是什麼時候？有沒有忽略他的意見，直接把他最心愛的東西送給別人？成績不優秀的情況下，你有沒有罵他“沒用，沒出息”之類的？……

家長們由於繁忙的工作、令人頭疼的交際等等原因，無法無時無刻照顧到孩子敏感的心思。最親的人，總是不夠理解他。這些生活當中的小細節，在孩子看來他都是令他“不夠幸福”的點滴。

幸福就像空氣，只有失去時才知道它的珍貴。

現在物質條件充沛，大部分本來就擁有幸福的生活。孩子們都認為這樣的生活是“平淡的”“理所當然的”，並不會認為特別幸福。而老一輩常說的要憶苦思甜——蜜罐里長大的孩子不可能人人都能體會。事實是，大部分人都認為：悲苦的遭遇，已經是歷史書中的故事。

在網遊的世界就不同。網遊世界裡，有許多他同齡的人，他們因共同的愛好聚在一起，思想相同，境遇相同的大有人在，在網遊中他會覺得自己是被理解的。而且網遊本身具有一個特點——它有一個又一個容易實現的小目標。比如說打滿了多少怪就升一級，或者是推一次塔就能夠獲得勝利等。這些小目標都讓他們擁有了本應在學習和生活中體會到的成就感，在遊戲中，成就感明顯更容易獲得。這些成就感，就是生活當中的小幸福。所以當他們談到“”網遊是帶來幸福生活的能量”，這種事很可以理解的。

現實生活如此艱難，在網遊裡面卻能夠輕易地就得到成就、得到理解，你說他們這麼想是不是情有可原？

適當玩遊戲，本無傷大雅。

糟糕的是，好多人過度沉迷於遊戲之中。

《中國網際網路絡發展統計報告》顯示，12歲到16歲的青少年是網路成癮的高危人群。研究表明，遊戲成癮的患病率約為27.5%。可以說，有關網路遊戲的爭論從來沒有停止過，青少年沉迷網遊已成為當前不可迴避的社會問題。

社會方面：

第一、社會監管不力，立法不完善，是導致青少年沉迷網路的重要原因。對於互聯網遊戲的監管力度不夠，只看到了他帶給社會的經濟利益而忽視了他的危害，任其發展。尤其是在現在青少年極其容易接觸到網遊的情況下，監管不力的情況下，青少年自然會沉迷網路。

第二、社會價值觀的扭曲。在這個物慾橫流的社會，導致孩子進行盲目的攀比，在學習比不過就去尋找別的地方去發洩，遊戲無疑是一個很好的發洩途徑，事實上，假如可以讓孩子在一個正確價值觀的引導下去玩遊戲的話，或許不會產生文章題目所說的那種現象。

學校方面：

第一、學校方面給予孩子的學業壓力過重，讓孩子被學習壓得喘不過氣來，也是一個重要的原因。重視孩子的學習成績而忽視孩子的心理成長，讓孩子的心理發展不能得到很好的保護，因此，學校在這一方面肯定也要承擔責任。

第二，就是老師不負責。現在很多老師根本不管孩子怎麼樣，只管把我的課講完就行，尤其是很多快退休的老師，更是沒有責任心，一心只想著退休享福去了，至於教書育人，從來都不是他們考慮的。

家長方面：

第一，家長方面自然也要承擔相應的責任。不管不問，把手機甩給孩子之後，自己去忙自己的，只要孩子不哭鬧，不打擾到自己就好，這樣不負責任的行為，也是造成這種現象的重要原因。

第二，當然也有很多力不從心的家長，家庭壓力過大，然他們確實沒有時間去照顧孩子，上有老小有小，第一批獨生子的的社會問題依然已經出現了。

“帶來生活的能量”是真正的精神能量嗎？每個人的評價各不相同，而7成的中學生如此評價那問題就多了。

1:生活中父母管教不嚴，認為孩子平時學習累了，玩玩手機打打遊戲沒啥大不了，可是問題就在這一次次中加深，變得一發不可收拾。嚴重時一天天的抱著手機，啥都不幹，再厲害的還和父母大喊大叫。子不教父之過。

網路上曾言：“現在新一代年輕人都廢在智慧產品了”。其實有一定的道理，家裡沒有往年那種眾人一起聊天時的熱鬧，回家後一人抱著手機哈哈大笑。

2:學校裡雖然規定不中學生帶手機，有著各式各樣的條例來約束學生，讓他們將更多的時間用來學習，效果卻不太理想。這就是我第一要說的是父母的管教。

遊戲的確給我帶來的不少歡樂，平時太壓抑了可以打打遊戲放鬆一下，更何況剛剛發出最熱工作就有關於遊戲的電子競技。要分清主次，中學生現在的主要任務是學習，而不是打遊戲。學習不僅僅是讓你明白事理，更是讓你為自己的未來負責。靠打遊戲來為生的有多少人，成功的又有多少，他們每天付出的不比你一天學習累，更多的是堅持。

遊戲只是一個娛樂工具，希望你別沉迷其中，正確的做出選擇，不要讓父母，自己失望。