《追風箏的人》

哈桑和阿米爾本是同父異母的親兄弟，可因為阿米爾的父親為了自己的名譽而一直隱瞞著。

導致阿米爾從小到大都把哈桑當做僕人，就算哈桑對他再好，他都覺得是應該的，反之哈桑則處處為阿米爾少爺著想，為了幫阿米爾少爺追風箏，為了幫他獲得第一名，哈桑寧願被人羞辱也不肯放手。再到後來阿米爾用手段把哈桑趕走了，但哈桑從沒有任何怨言，就算離開了，也心心念唸的想著阿米爾少爺，為他，千千萬萬遍

哈桑到死都不知道他和阿米爾是同父異母的兄弟。而阿米爾知道這個訊息的時候，哈桑已經不在了，為了彌補自己對哈桑背叛的內疚，彌補他搶走了哈桑所有父愛的自責。當他知道哈桑有一個兒子——索拉博。他就想好好的補償這個孩子，讓自己的的心靈得到救贖。阿米爾為了收養索拉博差點丟了性命，為了索拉博能真正的接受自己，為他，千千萬萬遍。

開始，哈桑，為了阿米爾，千千萬萬遍。

最後，阿米爾，為了索拉博，千千萬萬遍。

就此也應驗了那句俗話：出來混的，遲早要還！

我讀過聖經，這是一本預言的書，也是神的撥出，蘊含無窮的智慧和永遠的生命。建議大家讀讀，不要錯過與神親密交通。

最令人感動的是讀《毛澤東選集》在這裡，我們學習他老人家崇高的信仰，堅如磐石的頑強意志，克服困難的信心和能力，智勇兼備足智多謀的思想，悲天憫人的博大胸懷，推翻舊世界的英雄氣概，謙虛謹慎不驕不躁的作風，高瞻遠矚放眼世界的氣度，不屈不撓的鬥爭精神，渺視群雄的卓越才能……秋收起義後人們反對他、排擠他、打擊他、嫉妒他、開除他、陷害他……他沒有倒下，忍辱負重，堅持真理，堅定信念！一個個的勝利使人們敬服！全心全意為人民服務，眾望所歸！把毛澤東思想用在做人、做事上也是大獲全勝！無往不勝！(在全部弄清的情況下)他的光輝思想永遠照耀人類社會！

我在86年讀了青年哲學，受教頗多。開始學著辨別當前社會上的是是非非，知道了選擇正確的道路然後在正確的道路上一直向前走，是人生最最重要的。

粗略看過水滸，三國，紅樓夢！到知命才懂得盡讀書不如無書，一切皆是緣，一切皆因果，看開放下擁有顆感恩善良的心即可。

《 周易》，它是中華民族古老的文化遺產，是中華民族智慧的結晶。

《周易》大概原理是: 太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。也就是說，世間萬物最初起源於太極，太極就是糢糊不清，混沌的意思，太極生兩儀是指世間萬物最初是由混沌狀態演變生成兩儀即陰儀和陽儀兩部分，即一分為二，陽，陰還可以再一分為二，譬如: 人的性別可分為男和女，男還可以分為陽男，陰男，女可以分為陽女，陰女，這是人的四象，再一分為二即四象生八卦。

在現實生活中，有的女漢子象男人，但她畢竟是女人，屬陽女，有的男人象女人一樣，屬陰男。在兩性婚配話題中，是陽男配陽女，還是配陰女合適？陽男是鐵，陽女是釘，兩人碰到一起響叮叮。

《 周易》講的另一個原理是: 陰陽結合可產生新生命，如人類的胚胎，胚胎的前期是陰陽結合，而後是混沌狀態，再生兩儀，生四象，生八卦。

《周易》蘊藏著古代文明，有其深厚的文化底蘊，值得研讀。

過去從來沒有死去，甚至從來沒有過去！威廉福克納。記憶將永遠伴隨著你，你所願的，和不喜歡的，從來都沒有真正的過去。

那是在六七十年代，我看過一篇被批判的《戀愛》的初中語文課文，內容主要描寫初二女生葉壁珍，她有業餘時間在河邊學習的習慣，有一天她有一道術學題怎麼也算不出來，正好不遠處有一個大一的男生叫周頂山，叫壁珍無奈只好向周頂山求教，周頂山幫助小學妹解決了難題，從此兩人在校外的河邊一起學習，一年之後周頂山突然向葉壁珍求愛，葉壁珍因沒有思想準備，就拒決了周頂山的愛意，從此兩人不在一走學習，

之後抗美援朝保家衛國的號召在學校興起，周頂山積極參軍入伍，臨走之前他一一向在校老師和校友告別，唯一就是沒有和葉壁珍相見，葉壁珍非常後悔，悔不該拒決尤秀無比的好學哥，她給周頂山寫了好多封信，可是都被教導處老師給扣下，

抗美援朝結束後，周頂山又回到母校，教導處老師把葉壁珍寫給周頂山的信交給他說，這是小葉寫給你的信，我怕在戰場不方便就沒發給你，現在請你收下，又有意安排他倆一起下鄉做調查，

葉壁珍主動向周頂山表達愛意，周頂山說，在一次戰鬥中，他負了傷，一個女護士對他精心照料，兩人產生了感情，並且頂了終身！

葉壁珍說，你己有了婚約，我決不能把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，衷心祝福你們永遠幸福，

雖然此文當時禁讀，但我感觸很深，我非常佩服葉壁珍的品德，不把個人的幸福建立在別人的痛苦之上，比現在破壞別人的家庭的小三有天地之別，要好上千倍萬倍！她的善良永遠值得宏揚和傳頌！

《逃家小兔》，這本書是和兒子一起看的，看完兒子問我很多問題和書裡的小兔一樣他也有很多想法，想獨立想自由，我用了書裡的方法來對付他，他不甘心說總會找到對付我的辦法的，我等著接招。