其實不要給孩子太多的壓力，很不好，家長的心態首先就要正，你自己要想是因為什麼才讓孩子學習的，還孩子自己願意的嗎，他是不是真的喜歡這些呢，家長都要去考慮的。

我覺得讓孩子報一個興趣班，對孩子的健康成長都是很好的，如果孩子學這個高興那就讓他去學習。

不要說想要孩子有多好，要求他必須達到什麼等級，我覺得沒有必要的，報個愛好的班提升一下孩子的見解就可以了，不要讓孩子太累了，家長沒有做到的事情，你沒有多嗎的優秀，你就非得讓孩子變得很累嗎，這樣不對。

我覺得學學美術就挺好的，然後其他的班可以暫時先不用去上，不然孩子休息兩天都是跑到各個地方去學習，他自己也會不高興，而且孩子也是需要去戶外和公園玩玩的。

我家孩子這兩天我也是帶她體驗了，油畫和舞蹈，真的讓我吃驚，在家裡什麼都不會，但是去了就和老師好好學習，我很知足了，最後我考慮了舞蹈班，女孩子嗎，以後學學舞蹈氣質會好一些。

如果說你想都學習的話錢也是不少呢，也沒有必要給自己那嗎大的壓力。

幼兒園上各種培訓班是現在父母都比較推崇的事情，但是你有沒有有想過孩子的感受。

在這我也並不是反對這事情，畢竟讓孩子接觸一下也是好事，但是一味的去報各種班，還是不推崇的。

可以這樣解決下：

1、需要和孩子溝通。孩子小也是需要與大人溝通的，雖然有很多家長認為，小屁孩都是聽父母的，父母要幹嘛就幹嘛，其實不然。小孩是有自己的想法，與他溝通也是有很多技巧存在，多聽下他的言語會發現他的愛好和不喜歡。

2、在發現小孩有哪個愛好後，可以帶小孩去試聽下。這個很有必要，有的幼兒園會有這些提高班的開設。小孩不懂事就吵著要去上，這時都需要帶小孩去試聽，讓他真切的感受下是什麼感覺。如果選擇報班，也是小孩自己願意。

3、報班數量。幼兒園的輔導班很多，不是都要去上，主要是看自己的時間和小孩的興趣愛好再去選擇。畢竟，興趣才是最好的老師。

孩子6歲以前的階段，對藝術的感受力、創造力、興趣是最重要的。她天生就會無拘無束地表達、感受、創造。所有技能都能在6歲以後輕而易舉的學會，但創造力是學不來的。在法國的教育機構有很多的兒童課程都不是為了教孩子而是為了讓孩子去發現去感受。比如你帶孩子報了一個游泳課，就是一群孩子在玩水，課上不會有教練來教孩子如何游泳，教練只是走過來問你們玩的開心嗎？因為這個課程的目的只是為了讓孩子“發現水”。成人的教很多時候是給孩子鎖上一個框框，牢牢束縛住孩子的思維。相比之下大人要做的是和孩子一起享受探索和學的過程，只需給孩子一個自由、寬鬆、符合孩子年齡特點的環境。

三歲的寶寶上美術班，音樂班，口才班有沒有必要？這個不能一概而論，看寶寶本身：首先寶寶是否喜歡，其次寶寶是否有天賦。看地域，瞭解身邊朋友大家是否都是這樣給寶寶報各種班？各家寶寶的接受能力如何？再評估自家寶寶的接受能力，再做決定。我本人認為，報各種班，不在多而在精，一切還是以寶寶身心健康發展為重。

其實，家長忽略了，他只是一個三歲的孩子，吃喝拉撒睡的自理能力、與人交流和表達能力才是他來到這個世界的“立足之本”。明星霍思燕讓她的孩子晚上一年幼兒園，獲得了很多人的贊同。

其實幼兒園平時也都教孩子們畫畫、唱歌、朗讀……真沒必要再額外報班了。如果幼兒園在正常教學中免費開設興趣班，家長可以讓孩子在有興趣和自願的基礎上參加。別忘了，有時間多帶孩子出去走走，一路上的見聞就是一本成長的書。

可以上，到是不用全上，比如美術，可以陪養孩子能坐的住，有耐心，注意力集中，在畫的過成中，也能分變出顏色。說以學一個孩子喜歡的，很有必要，但是不要學的太多樣，學多了哪個也學不好，學不精。

真的有必要讓孩子報各種興趣班麼？隨著社會的發展，家長們開始意識到素質教育的重要性了，並且現在許多有能力的家長都熱衷於給孩子報各種各樣的興趣班，抱著多多益善的態度狂報興趣班！

1、我是一名幼兒教師，同時也是一名幼兒美術、鋼琴教師，興趣其實不必過早報班，3歲這個年齡段正是什麼都喜歡，什麼都感興趣的階段，家長可以在這一時期培養、接觸、瞭解，而不必著急報班，在四五歲的時候發現孩子真正喜歡的興趣，再做系統的學習！

2、一定要看孩子的意願，看看孩子是否願意上興趣班，不要強迫孩子！

3、不要報太多的興趣班，很多家長希望自己的孩子琴棋書畫樣樣精通，希望自己的孩子是一個全才！盼望孩子學多、學好、學精，望子成龍望女成鳳都希望，但往往報的多了適得其反！

現代社會沒有口才人將會不適應飛速發展的時代，因為這是個高度資訊化、知識化的社會，資訊化傳遞的一種重要形式是口語表達。其他的能慢慢培養 根據興趣來 但是語言表達一定是後天必備的技能