自古亂棍之下出孝子！我不是讓你虐打孩子，古人說的話都是有道理的。不然也不會流傳到現在，孩子是越寵越嬌，越寵越壞。走到社會也只會摔跟頭，摔得好了爬起來重新做人，摔得不好，怕是這輩子站不起來了！

孩子玩手機遊戲肯定是家長的不良習慣帶來的。

很多家長意識到要增加陪伴時間，但是卻不知道如何賠償，為了把孩子拴在身邊，或者為了讓孩子不再鬧人只好把手機塞給孩子，其實這是不負責任的體現。

在一起≠陪伴！！

不想孩子玩手機，就把孩子玩手機的時間充分利用起來，好好陪伴孩子！

孩子到了一定的年齡段，都會比較喜歡玩遊戲，父母總是用各種辦法都沒有能讓他們忘記，這時候就會覺得孩子不是很聽話，想著去制止孩子，也會做出一些過激的行為，也和孩子的關係弄得比較僵，其實完全沒有必要這麼做，只需要簡單的方法，孩子對遊戲就沒有那麼熱愛了。其實現在科技還是比較先進的，孩子的認知也是比較快的，所以對遊戲產生興趣這也是可以理解的，但是過分的著迷就會影響孩子各方面的生活，所以如果你的孩子也有這樣的情況，那你就需要這麼做。首先一定要陪著他，這樣可以讓不再去想遊戲，也可以多做一些活動，一家人也比較融洽一些，他有什麼想法也會和你交流，這樣你也能容易走進他的內心，不管遊戲有多精彩，其實他還是願意和父母在一起的，只要是父母想出來的事情，他們也一定會配合，這就是一種魔力，所以想讓孩子離開遊戲，就是要多陪著他。

這個問題問的好呀！！！

假如孩子是小學三年級之前，還可以解決，但假如孩子是高年級或者初高中生了，那麼我只能說：

首先父母能認清自己的孩子是“熊孩子”這點很值得欽佩；

其次擔心他充值，那麼想必孩子也不是偶爾玩玩，玩的應該是農藥、吃雞之類有排名系統，要氪要肝的遊戲，既然都準備“氪”了，那麼“肝”估計是已經到位了吧；

最後就是問題表露的態度了，居然是怕孩子充值，而不是尋求過度遊戲的處理方法，這著實讓我下巴直接著地了……

介於以上幾點分析，我只能認為您孩子是程度極深的種類了。所以肺腑之言，孩子是您親生的，即使工作再忙、再後知後覺，即使再寵溺他、再擰不過就順著他，但讓一個孩子、一個學生放縱到快給家庭造成直接經濟損失的地步，這已經可謂是“熊的無法無天”了。因此想從根源上解決這類高年級孩子的問題已經不是人力足夠的了，更需要的是天意。

只要他想玩，那麼任何限制手段都沒用。

沒收手機甚至砸了手機，他會找、會拿您的、會想辦法再搞一臺，比如跟爺爺奶奶要並放在他們那裡玩，還找他們打掩護，甚至慫恿他們跟父母打擂臺。現在孩子的“小聰明”是遠遠超出大人認知的。

24小時陪讀，他是玩不了手機了，但絕對不會好好學習，幾周過後，您不煩，他甚至會離家出走就為了繼續玩遊戲。

所以僅以我的見識和經驗，除非家庭突遭鉅變，生病破產那種，讓孩子被現實打蒙，沒工夫，也沒心情繼續玩遊戲。

唯二就只剩下兩種可能讓他不再沉迷遊戲，一是突然有一瞬間，他膩了；二是讓他感受一下職業電競選手的辛苦和水平，只要他認清了自己的“菜”，就不會把遊戲看得太重，慢慢也就沒興趣了。（楊教授那種極端式的封閉體罰模式我不贊成）

當務之急，父母該把所有他可能或不可能接觸到的金錢賬號、密碼都封鎖起來，電子支付、存取支付的密碼也都要重置，並跟老師打好招呼，通知全班不要跟他有金錢往來。最後一點尤為重要，因為我接觸過一個初中的案例就是騙一個同學幫自己衝了快3000塊的值買面板。

但假如是低年齡段的孩子沉迷遊戲，家長還是可以幫他改善的：

1:不論孩子是不是跟父母學會的玩遊戲，您們都必須以身作則戒掉遊戲和過度電子產品依靠。

2:當面和孩子指出他的問題，表明自身堅決不允許的態度，並承認以前不夠關心孩子的事實，承諾原諒孩子以前這方面的過錯，還要和孩子溝通達成一起改過的決心。

3:更多陪伴，更多外出踏青，更多見識自然。

4:培養或者誘導孩子建立有益的興趣愛好，並督促他堅持，能養成閱讀習慣當然最好。

5:加大力度的課業輔導，自己搞不定就找校外輔導，託管也好、補課也罷，儘快提高孩子成績，建立起孩子的學習自信以增加他的學習興趣。

孩子永遠都是有樣學樣的，所以我覺得在糾結如何解決孩子問題之前，您該先好好審視一下自身，改善自己，做個好榜樣，這才是最根源的解決方法。

不要過度打壓孩子，用以科學的方法教育，有時候大人可以適當的陪孩子一起玩，同時培養孩子好的興趣愛好，興趣建立在成就感之上，讓孩子多涉足其他領域，找到讓孩子感興趣的領域積極培養孩子的興趣

家長應該做的是多去和孩子相處，讓孩子感受到愛，同時家長應該也要學習科學的方法教育孩子，培養孩子的興趣愛好，可以去喜馬拉雅去聽聽大師的音訊，可以在網上找些影片看看老師教的科學的方法教育孩子，這些不要說沒用，這都是經過很多例項總結出來的，希望對你有幫助謝謝閱讀

1、管好自己的手機，小孩子游戲充值一次，就不該再給他手機了

3、引導孩子的金錢觀。玩遊戲想充值就自己攢錢，用了爸爸媽媽的錢讓他還回來，他得為他的行為負責

4、幫助孩子建立手機網路、學習、作息的界限，讓孩子玩遊戲有一個邊界