孩子為什麼學習不好，孩子不愛學習和家長的教育有很大的關係，我們要記住一味打罵並不可取的方法，這樣只會讓孩子更加的厭惡學習。我們坐家鄉的家長要掌握一些有限的方法，培養孩子好的學習習慣，讓孩子主動學習。

我們也需要個孩子坐下來，心平氣和的和孩子好好談談心，看看到底是什麼原因，不愛學習的。想辦法激發孩子的興趣。

在就是孩子在家寫作業或學習的時候，我們也應該放下自己手中的手機，看看書，在家裡營造學習的氛圍，不玩孩子再學習，我們在旁邊玩手機，那孩子會怎麼想呢？寫作業的時候，我們不要在旁邊看著他寫，我們不要去打擾，讓他安靜得獨立完成，我們在旁邊，會無形得給孩子一種壓力，他們會想，寶寶在旁邊，如果做錯了，爸媽會不會說我罵我。我們要的只是在孩子做完作業後，如認真得檢查，做的好了玩表楊，做錯的或不會得，我們也不要去指責，先問清楚她對那道題的理解，或者是她為什麼玩那樣做，我們只有知道了，他的想法，就知道他為什麼會錯為什麼不會。我們再去給他耐心得糾正就行了。

同時自己和家人多陪孩子去學習，就是和孩子一起學習，當孩子做正確了 ，一定要及時表揚鼓勵他，這樣慢慢孩子就會愛上學習。

我們都知道那些重點學校的孩子為什麼都學習非常好，一是老師教的好，老師有豐富的教學經驗，最主要的原因是，學習氛圍的不同，別人學的好，自己學的不好，就會形成一種你追我趕的學習態度。

在家也是學習的環境，對孩子的學習至關重要！

感謝邀請，對於這個問題我是比較熟悉的，我是一個陪讀媽媽，現在為止陪伴兩個孩子讀書有八年半的時間了，我的兩個龍鳳胎孩子很優秀。言歸正傳，首先是得多瞭解孩子，和老師溝通一下，瞭解孩子不學習的原因，當你瞭解以後，那就得根據情況來教育，當孩子作業不會時，家長必須要有足夠的耐心，要用對方法，不要教不會孩子就發火，又打又罵小孩，那樣就把孩子嚇到了。用最簡單的方法講，孩子聽不懂時多講幾遍，再用誇讚的語氣告訴孩子，看這些題你多思考不就會了，讓孩子自己尋找學習的快樂。其次，要和孩子成為朋友，你多站在孩子的方面考慮一些事情，更要信任孩子，當孩子和你關係很好時，他會什麼都給你聊，自然而然就會聽話。孩子的性格，習慣，還有堅強意志都是可以培養的，作為家長多操心就行，千萬不要認為反正有老師管，自己用工作忙，事情多，而忽略管教孩子的細節。從小培養不出孩子自控能力，耐心，孩子到初中真的會很難管教的。

孩子不會做作業，又不肯學，不肯記。那是因為他沒有掌握所學的知識點，所以不會做作業。或者他的知識點已經發生了脫節，學習起來感覺很吃力，產生了一些厭學情緒。也就造成了他上課不認真，對學習越來越沒有興趣。

所以要先要找到癥結，找個有經驗的老師把他沒掌握的知識點補上。再加以鼓勵，讓他養成主動學習的習慣。以我的經驗來看，語文和數學還有機會，如果英語一旦脫節，就很難趕上了。所以，我從小就跟孩子講：“英語是你開啟世界之門的金鑰匙！”

另外你要告訴他：“知識是屬於和跟隨你一輩子的，誰也奪不走的最大一筆財富。”鼓勵他主動的去獲取知識。

還有就是，帶他多和成績優秀的哥哥姐姐一起。讓他更有目標和方向。比如我一個好友的兒子考上了一所醫學名校。我帶上我的孩子去慶祝，同時參加他的成人禮。

我們當時圍在一個大圓桌，我的朋友對他崽說：“兒子，你18歲了，今天可以和爸爸一起喝酒了！”我接了一句：“小夥子，這輩子你能夠超越你爸爸就很優秀了！”沒想到我的朋友隨口自豪的就接了一句：“現在已經超越了！”

當時的情景，我10歲的兒子一直都在場。後來與他回顧這件事，我感覺他也受益頗多。總之就是，把他多往正能量方面引導。他的興趣上來了，家長也不用操太多心了！

與其臨淵羨魚，不如退而結網。

孩子的學習是一個長期的過程，在任何一個時期家長一定要注意的就是不能夠放棄。

皮格馬利翁效應又稱為期待效應，這裡面就是一個非常，艱辛的過程。當然這也是一個非常美妙的愛情故事，這個愛情故事所表達的背後就是一種期待，這完全可以用在教育學也可以用在家庭教育中。

對於孩子的教育教學來講，如果家長都主動放棄了，你還指望孩子怎麼辦？

你說當孩子出現了各方面問題的時候，家長應當積極主動的對孩子充滿期待，任何時候都不要主動放棄，但是對於孩子的期待並不是對於孩子一些聲音的批評。而是幫助孩子慢慢的提升，竟然已經明確基礎知識差。又讓他學習新知識的話，肯定學習進度和速度都比較慢，家長在這一方面如果不理解的話。隨之而來的就是孩子的厭學和反感。

總之我覺得在孩子成績不理想，甚至道德滑坡的過程中，家長在任何時候都不要輕言放棄，甚至到了，最後一步也不能夠放棄。

當然如果孩子實在對於學習沒有任何靈感的話，那麼我們何不把孩子，和父母之間的感情處理好了。實在不行，培養一個孝敬父母的孩子，總歸還是不錯的。