初中孩子叛逆的原因主要有

一：青春期心理特徵的影響

中學生處於心理“斷乳期”，其獨立知道和自我知道日益增強，迫切希望脫節成人監護，他們敵視成人把自己當“小孩”，要求以成人自居。為了體現自己的“老到”，就對任何事物傾向持批評態度，一起他們又憂慮外界無視他們的老到與獨立，便通過“獨具匠心”的行為和言語來樹立這種方位，簡略發作叛逆情緒。

二：家庭的要素

首要，爸爸媽媽對孩子給予的心理和物質的照料過多，超過了孩子所能耐受相忍耐的程度，對孩子來說往往是一種被強加的、不正常的無形的壓力，易於引起他們無謂的煩惱，也按捺了他們的獨立性和無缺特性的健康翻開，易發作叛逆情緒。

其次,家長提出要求的辦法也會引起孩子的叛逆情緒。有的家長對孩子提出要求的辦法是居高臨下的、粗暴的、指令式的，乃至使用暴力使孩子屈從，不給孩子任何自主性的空間。這些孩子長大往後，對爸爸媽媽的這種教育辦法就會發作惡感、牴觸，而且往後也會以相同的辦法來對待他人。

再次，爸爸媽媽欠好也是孩子發作叛逆情緒的原因。爸爸媽媽長期的不合、敵視、爭吵不休、嚴峻牴觸，會使子女的心裡發作嚴峻的焦慮與敵視、多疑、忐忑不定或神經質，乃至導致心理反常以及反社會行為。

三：教育的要素

教育者的不可信，教育辦法、辦法、地址的不適當，往往也會導致叛逆情緒。比如，過多的、短少技巧的說教都會引起中學生極大的惡感和不信任。

2孩子叛逆期家長正確教育方法

1、不要帶著情緒去教育他

孩子處於叛逆期的時候，往往是自我意識和獨立意識很強的時候，如果家長動不動就對他們進行一番說教，孩子不但不會聽，反而會往家長所希望的反方向走。家長當然可以對孩子進行教育，但是，教育也要選對方式，選對時間，家長不要帶著惡劣的情緒去批評他們，家長要冷靜，語氣溫和地和孩子交流，才能達到好的效果。

2、給孩子一些適當的自由和權利

孩子進入青春叛逆期後，非常渴望得到外界對他們的認可，他們需要一些自由和權利，因此，家長可是稍微放鬆一點對孩子的管制，既然他們希望自己被當作大人對待，那麼家長就可以給他們一些權利去做決定，給他們一些自由去做自己想做的事情，不要太擔心他們犯錯，適當地讓他們自己進行選擇。

3、多和孩子進行交流

家長和孩子之間的交流是非常重要的，當孩子處於叛逆期的時候，對外界容易豎起一道擋風牆，因為他們覺得自己不被理解，於是把自己關在自己的世界裡，其實，那個時候，他們最需要的就是交流和認可，家長可以多和孩子進行交流，話題也不要僅限於學習，可以聊些其它的，讓孩子說出自己的想法，鼓勵他，支援他。

初中正是孩子價值觀形成的時期。

1.其實所謂的孩子叛逆，其背後，正是孩子的認知和父母的價值觀產生衝突。

2作為父母，我們必須學會放低姿態，蹲下來傾聽孩子的感受。

3.隨著身體的發育，這個時期的孩子認為自己心理也長大了。作為父母，要先感同身受，認可他，再提出父母的建議，他一定好接受的多，其實孩子要的就是一句認可。

4.關於學習監督，兩個原因，一是學習無動力，不知道為誰而學，無動力走不遠。二是沒有培養好孩子的自主學習能力。可以先從時間管理做起，做好作業時間規劃，前期家長必須監督執行情況，後期改抽查。

我覺得面對孩子的叛逆，在這個敏感時期，就不要和他硬碰硬，不能硬管，要讓孩子感受到你是尊重他的，是理解他的，這個時候我認為最重要的是你要和孩子，保持良好的親子關係，因為良好的親子關係才是一切的基礎。

您說的這個問題我也碰到過，孩子在叛逆期確實不太好辦，但只要你用心，還是有辦法的。在此給您以下四點建議:

一、利用節假日帶孩子出去旅遊一次。這期間，學習的事一個字也不提，就是盡情玩，增加與孩子之間的感情，最起碼讓他不討厭你。回來後，一段時間內也不要談學習，等他逆反心情有所平復，再慢慢開導。

二、開導孩子時，切忌與孩子硬頂，不要動不動就吵起來。當孩子表現出逆反情緒時就暫停，以後再慢慢開導。

三、拿出時間，拿出耐心，監督孩子學習。學習是件苦差使，自己主動願意學習的孩子畢竟是少數，而且這些孩子大多都是學習好的。在你的監督下，孩子的成績會慢慢提高，等他名列前茅時，他就有了壓力，生怕掉下來，這時他就主動學習了，不用你再費心了。

四、還有一個辦法，就是與孩子的班主任老師溝通，讓老師做做孩子的思想工作，但千萬不要讓孩子知道你找過老師。

孩子之所以會叛逆都是有原因的，也許是想引起父母的注意，也許是缺少父母的關心，如果說孩子學習缺少自覺性，那麼請問當孩子學習的時候父母你在做什麼呢？我認為問題是雙向的，絕不是孩子一個人的問題。

初二是孩子最叛逆的階段，也是學習分界嶺的時期，學習的知識難度也加大了，如果沒有正確的引導，後果會很嚴重的，父母多開導他，但不要太囉嗦，點到為止。

初二的孩子正處於人生三次叛逆期的最高峰，這個時期的他們心智成長基本接近了成人狀態，對獨立與自我渴求非常強烈，對家長的言傳身教非常的牴觸與躲避，甚至完全不服從監管，導致親子關係緊張、發生衝突與矛盾激化，危機四伏，這樣的狀態下，他怎麼會心平氣和的學習呢？要想讓孩子聽話並能夠自覺地好好學習，我們的“智慧教育創新理論”的“智慧學習策略”的教育觀點認為，家長必須從如下幾個方面入手，與孩子一道，共同攜手度過叛逆期。孩子才能獲得健康的成長和積極的學習。

一是家長一定要重視孩子的心理情緒與行為舉止的變化，全面瞭解認知孩子的身心發展規律，有準備地靈活對待孩子的叛逆期。在家教過程中，不要過度的干預與評判，要堅持以“素養綜合能力培養”為教育核心，堅持以“關愛與遵循”的教育原則，科學施教和監管，才能促使孩子喜歡學習。

二是父母應該尊重孩子、要和孩子建立良好的親密關係、不能對他粗暴簡單地對待，他越是叛逆，家長更需要耐心。因為孩子在叛逆期的時候，正是思想和行為正在形成的時候，所以這個時候一不小心就會改變孩子的一生，家長只有沉著冷靜、耐心持久地關心他們的生活與情感，多多感化與幫助他們解決實際問題和困難，才能讓叛逆的孩子走入正軌，讓厭學的孩子喜歡上學習。

三是家長在跟他們溝通交流的過程中，必須要更加尊重孩子的意見，要學會當一個聆聽者，從他的角度出發，不要跟他說應該做什麼不應該做什麼，問他你需要些什麼，你想做什麼，家長這樣做，就給了孩子主動權，從情理上是站在孩子的一面為他著想，這樣他們的情緒就會比較穩定，對家長安排的事情也能順從，不是讓他立馬學習，而是提醒他該學習了，他們也就自覺了。家長要明白，順著孩子好，就是因為這個時候青少年剛好處於叛逆期，與其說是反叛，其實應該是惶恐吧。所以我們說這個時候孩子的心理其實很脆弱，必須多給予多關注。

四是家長要掌握與靈活運用好家庭教育十戒策略和技巧。

1、不要瞧不起孩子；

2、不要恐嚇孩子；

3、不要賄賂孩子；

4、不要逼孩子答應“下次不敢了”；

5、不要過度保護監督孩子；

6、不要對孩子嘮叨不休；

7、要強迫孩子立即盲目地服從他人；

8、不要縱容孩子過分；

9、不要用不一致的規矩管教孩子；

10、不要訂不適合孩子年齡的規矩。

這十戒家長要記牢.......每朵花都有花期，做個不那麼著急的家長，給孩子更多的自主、自尊、自由和一定的空間，孩子才願意與你相處，才能相信你，才能認可你的各種建議。這樣的孩子，才能慢慢走出叛逆期，成為一名優秀而智慧的好學生。