很榮幸回答您的問題。如何育兒？我想這是作為父母的我們都要面對的問題，捏在手裡怕碎掉、含在嘴裡怕融化，與其萬分小心謹慎的去教育孩子，不如放開手腳，讓孩子去成為孩子，不要讓其變成世俗榮華的工具，不過多幹涉其行為與自由，以放養的方式教育他、培養他。

現在生活條件好了，但是隨之而來的壓力也就大了，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這是每個家長都根深蒂固的思想，於是乎各種補習班、培訓班接踵而來，孩子的週末時間沒有了，休息時間也被一而再的壓縮，失去的是身體自由、精神自由，換來的卻是培訓班、補習班的名列前茅甚至是第一的成績，這有什麼意義嗎？我覺得人生下來就是一個過程，是來經歷快樂與自由的，不是為了密密麻麻的試卷活著，如果不懂得放養孩子、一味地壓榨，是不會有開花結果的那一天的。

我覺得國內的yingshi教育真的太固化了，限制了孩子的思維、限制了孩子的想象力，尤其是作文，從來不是一個讓你寫出真話的地方。太多的束縛牽制了孩子的行為與思考。我覺得家長讓孩子去應試教育本沒有錯，錯就錯在不要一味地安排孩子的未來，你要做這個，你要做那個，你要上這個英語班，你要上那個鋼琴課…………愛孩子就要給與孩子自由，他對什麼感興趣、他是否喜歡家長給他選擇的未來，如果孩子和你們的意見相違背，那麼也請家長們尊重孩子的想法，給他充分的自由去選擇別的路，不要等到大眼瞪小眼，事態惡化的時候才知道後悔，尤其是孩子，你怕什麼，後果就來什麼，吾日三省吾身，多想想自己是否對孩子太過於嚴厲了，愛孩子就給他無限可能。

看多了新聞上那些“官二代”、“富二代”所做的卑鄙、坑爹的事件了，他們身為父母以為給孩子吃香的喝辣的、不管教、不作為就是給孩子自由？給孩子最好的教育嗎？俗話說的好“養不教，父之過”，人生下來本就是善良的，如果從小不好好教育，善良的本性就會變質，如果給予的是扭曲的自由，那將來他所做的事情將會讓他失去終生的自由。

可憐天下父母心，誰不想齊家治業、子女有出息呢？誰不想闔家歡樂、老有所依呢？“養不教，父之過”卻成了一個嚴肅的話題，值得我們深思，也鞭策我們去努力教育孩子，教育出好孩子。“行有不得，反求諸幾”，時至今日，網路暴力、色情蔓延、虛榮攀比，家長們都要小心謹慎了，一個不慎給孩子帶來的都將是毀滅性的打擊。

如何育兒？我們做了父母以後，一直把焦點放在孩子的身上，讓孩子沒有自己的自由空間，從小寶寶的時候就開始了，所以我們都在講究如何育兒，我們都按自己的意願和自己的想法，自己掌握的方法，自己的行為習慣，對孩子進行影響，所以我們就從根本上剝奪了孩子自我成長的機會，成為他自己的機會，所以每個孩子從能反抗的時候開始就開始反抗，比如說一歲半就開始說“不”，三歲就開始進入第一逆反期，青春期的第二逆反期就更不用說了，為什麼呢？

因為孩子在成長的過程中受到的干擾太多了，每個孩子都有自我成長的本領，每一個人來到這個世界上，他要完成使命和體驗的人生都是不一樣的，所以不能把家長的意願加給孩子。我們討論教育的焦點總是放在如何對待孩子上，實際上我最想說的是如何把焦點回到教育者自己身上來，不要再去談孩子了，回到自己身上來，

告訴自己我該怎樣做？我怎樣做最好的自己？我怎樣活出綻放的生命來？我怎樣做自我決定？我怎樣承擔責任？我怎樣自己管理自己？我怎樣潔身自好等等，當我做好這一切的時候，你就給孩子的成長營造了一個不錯的人文環境，那麼孩子是不用教育的，很多說破了嘴都不如你是什麼樣子的，你是怎麼做的，當你成為你自己的時候，你就允許孩子成為他自己了。每一個家長你自己都沒有活成你自己，滿眼都是孩子，你怎樣讓孩子活成他自己？所以家長的眼光要回到自己身上來，把自己打造的和諧、輕鬆、快樂、智慧、自主、有責任心，有擔當，有愛心……你擁有了這一切的時候，教育便發生了，你沒有這一切的時候，你再使勁兒也沒有用，教育仍然是失敗的。

教育他人本身沒有必要，教育的目標應該是自己，用自己的生命影響另一個生命，用一棵大樹去影響一棵小樹的成長，所以，教育的本質是家長的自我修行。

“如果我不教育他人，他們會自己進步；如果我不強求他人，他們會成為自己。”我認為句話存在的前提是孩子所在的家庭環境中父母或者教養人是學習型心態的模範。

教育實際上可以分為兩種內容，一種是知識型內容，一種是方法型內容。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，我們作為家長或者老師如果可以以身作則踐行學習型心態，用學習型心態面對一切事物，那麼你的考慮問題和做事的方法一定會被孩子模仿，自然孩子透過自己的觀察學會了。

當孩子學會方法，內容自然是可以掌握了。這看似無為而治的教育之道卻是對父母最高最嚴的高標準要求。你能做到嗎？