你要記住，暑假作業的真正作用是讓你不要忘記學習，在假期裡一直保持學習的習慣！

不過又說過來了，暑假作業老師也不會認真檢查，基本不看，最好做一些高質量的作業！

作為學生，暑假作業是作業就一定要做。有人說，老師又不批改，做不做的沒什麼用。錯了，大錯而特錯。

暑假作業是對上學期所學知識的鞏固練習，也有部分內容是展開對新學期的預習，讓學生對將要學習的新知識心中有數。

學習是自己的事，跟老師批不批改沒什麼關係。你做或不做，老師都不會因此而漲工資，而你自己卻錯失了一次學習的機會。是的，萬丈高樓平地起，學習也是，總不能一口就吃成個胖子，而是循序漸近地，一步一步學紮實，努力練習絕對是不能少的，哪怕練習很簡單，最好也要認真對待，切莫偷懶。

記得，我家孩子剛上初二時，新換了一個英語老師，要求很嚴格。有一次，佈置英語作業，要求將10個句型每個寫6遍。孩子說，為什麼要寫這麼多遍？我不寫了。我說，寫這麼多遍，是為了讓你們記準確牢固，考試的時候才不會出亂七八糟的錯誤。孩子說，我寫兩遍就記住了，為什麼還要寫？我就問她，上次英語單元考試考了多少分，95分，她說。那×××考了多少，100分，她脫口而出。於是，我問她，x×x有沒有抄6遍，她說，有！那不就結了，考100分的都認真抄寫，你考95分的有什麼好委屈的，從此以後，無論老師佈置多少作業，她再也沒有抱怨過。

所以，學習不能眼高手低，過高地估計了自己，多做一點，多寫一點，多學一點，都是有用的。

對學習沒用的暑假作業要不要做？從你提的這個問題可以發現，你對暑假作業還是有很多偏見，對於成績好的孩子來說，暑假作業可能真的沒必要，但是對於成績差點，或者中等學習成績的孩子，我覺得是對上一學期的複習和總結。在寫作業的同時對課本再一次學習加深，不懂的問題反覆練習，也就懂了，怎麼會說對學習沒有用呢？

我建議成績不是很好的孩子，可以每天利用一點時間做做暑假作業，可能一天用半小時或者一小時就夠了。比起放假之後每天玩，實用多了，很多家長暑假報補習班就有用了嗎？關於補課，我一直不提倡，因為成績差的孩子，在學校都不認真聽，去補習班你好肯定他就能認真聽了嗎？很多家長都是花費了大量時間和金錢，收穫甚微，孩子還抱怨。

我認為暑假有兩個月的時間，如果孩子願意，可以報個他喜歡的興趣班，也可以每天抽點時間看看書，練練字，暑假作業也可以適當做做，有益無害。對於學習基礎比較好的孩子，可以嘗試簡單學習一下下學期的知識，而不是糾結暑假作業有沒有用，要不要做。

說暑假作業沒用的很大一部分原因是覺得老師可能不批改，後期也不會講解，但是要明白是給自己學的，而不是為了做給老師看的。同樣一個班的幾十個學生，同樣的老師上課，為什麼成績有差異呢，很大一部分原因就在於學生自己。

我認為做暑假作業有這些用處

1.溫故而知新

暑假作業是和課本同步的，是對上一學期知識的一個複習，透過做暑假作業能知道自己哪個地方掌握的不好。

同樣的暑假作業，學生不同的對待方式，會有不同的效果。借別人的或者答案抄抄，這樣寫和沒寫結果是一樣的，也失去了暑假作業的意義；如果是認真做的，遇到不懂的地方透過請教別人得到的答案，這樣的暑假作業對你是有意義的。

根據遺忘規律，如果長時間的不復習，所學的內容很容易忘記，想要不忘，唯一的辦法就是複習，暑假這麼長的時間，如果不復習，上一年學的內容很容易忘記。

2.保持學習的習慣

每次開學，學生收心都要很長時間，越是假期玩的厲害的學生，開學後收心越難，其實這個很好理解，暑假玩的很高興，開學了又要上課，還要寫作業，考試不好還要挨批評，學習肯定沒有玩舒服了，如果沒有暑假作業，孩子很容易玩瘋了，而忘了學習。暑假作業天天少寫點，也是為了保持學習的習慣。

所以說，我認為暑假作業還是要做的，畢竟學習是一點一滴的積累，成績也是透過一點一滴拉開距離的。自己怎麼對待學習，成績也會怎麼對待你。

這個要根據孩子的實際情況來定，如果孩子平時成績很好，做的意義就不大，如果成績稍差一些，做一做還是有必要的。

我家孩子平時成績還不錯，假期作業我是允許他不做的，與其花費時間在假期作業上，還不如做一些其他更有意義的事情。

但是，為了應付學校的檢查，也出於對老師的尊重，孩子還是會主動去寫的，不過就沒有那麼認真、專注、投入地去做，只是簡單地應付一下而已。

這樣既不會耗費太多時間，也不會破壞孩子對老師的尊重與敬畏之心。

其實，身邊不做假期作業的孩子也不在少數，我曾經和一位朋友交流如何逃避老師檢查作業的經驗。

他說，他家孩子從來沒寫過假期作業，開學後會找各種理由應對老師，比如，假期回奶奶家落下了等等。

我們聊著聊著就忍不住笑了，善意的謊言也不容易啊！

關於假期作業，您還有什麼奇葩的應對老師的招數呢？一起來聊聊吧！