當然要！不是用什麼，打哪的問題。而是“打”就是一個很惡劣的行為！幼兒園的小朋友需要的是安全感。幼兒園是孩子第一次接觸的社會環境！如果孩子這時候就已經感覺到“不安全”，那孩子以後怎麼建立自信？怎麼培養個性？

必須嚴肅指責這個幼兒園老師！最好是開除！

以下引用為原文：

主編：黛安娜.帕帕拉等三人

《發展心理學上》第10版39頁

自主對羞愧和懷疑(12~18月至3歲)

兒童獲得獨立和自主之間的平衡，以此克服羞愧和懷疑。美德：意志

本人結論：該老師的無知嚴重阻礙了兒童心理健康的發展。

怕老師報復自己小孩 昨天小孩有說老師用書打他的頭 原因是亂跑 這是第二次打了 （應該力度不大 我就是覺得老師處罰是可以 就是不要打頭 小孩頭多脆弱啊，做母親的都不捨得打頭 ）幼兒園教室沒有監控 不知道可以不可以要求幼兒園裝 監控呢 我的小孩很願意和我分享幼兒園事情 所以我覺得他不會撒謊 這是第二次打頭 我覺得是老師習慣 如果不說 小孩還要和老師相處三年呢 我老公說沒有監控影片老師不承認 出面告訴老師 老師會更討厭我的小孩 所以猶豫到底要不要說 還是我自己買個攝像頭找證據呢 麻煩幫我出出主意

謝邀！有的老師為人師表，道貌岸然，感覺學生不聽話，沒有按照她的意願，拿書敲頭，甚至將學生的頭往牆上撞，牲畜不如。作為老師最起碼的耐心沒有，也不好好的溝通，有的家長怕孩子再受委屈，沒去計較喊應。個人認為再打孩子頭一定要和老師說：不要這樣粗暴，教育為主，如若不然，與園長說話，這是虐童行為，會導致孩子懼怕上幼兒園，心理上會有陰影！

謝謝邀請，我是個年紀比較大的小孩還在幼兒園中班的一個父親，對於這個問題，悟空問得比較皮。幼兒園首先是小孩玩耍的地方，有些家長喜歡幼兒園是學習的地方，但我找幼兒園必須是玩遊戲的地方。其次幼兒的說話方式不一樣，打在幼兒的描述中很豐富的一個字，很多孩子撒嬌或不喜歡莫人或事都愛用這個字。我記得有個小朋友回家告訴家長，說老師用球砸他的頭，第二天爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽親朋好友去了好多人基本把公路都堵死了，大有把老師分屍的趨勢。最後才知道孩子玩大氣球落在小朋友頭上，老師蒙圈了，孩子轉園了，我不知道悟空說的幼兒園是怎麼回事，但我知道的幼兒園所謂的書就一薄薄的兒童小歌謠之類的或塗鴉用的小畫冊，真正意義上的書是沒有的，所以也就不存在用書打頭。但在幼兒的眼中，老師手裡紙質的都是書，麻煩就來了。我的建議是，首先孩子是否愛去幼兒園，如愛去基本上可以否定打這個字，若不愛去，那就跟老師瞭解一下，孩子也許用打這個字解決不上幼兒園的事。孩子都是古靈精怪的，我們要學會用孩子的描述瞭解孩子。絕大多數老師是辛苦的。若有攝像頭我說的就是廢話！打孩子是不對的。

打一次就要找老師問清楚了，還用等第二次嗎？不用鬧，就是心平氣和了解情況，孩子還小，說話有時會顛三倒四，早點把話說開了就好

我覺得首先應確認這個`打`字，是真有其事還是言過其實？幼兒園老師在講故事的時候停下來就會影響到別的小朋友的注意力，有可能是小朋友注意力不集中，老師選擇走過去輕輕拍一下頭，提醒孩子注意聽故事，或者您可以先跟孩子確認一下老師的力度，到底是`打`還是`碰`，然後再跟老師瞭解一下當時的情況，總之，我們的目的都是為了讓孩子健康快樂的長大！

我是兩個孩子的母親。如果幼兒園老師確實有拿書打小孩頭的習慣，建議家長一定要跟老師說，而且，這事越早說越好。

第一，孩子還小，老師用書打頭，會不會讓小孩子有身體上的不舒服？有時別看用勁不大，但趕上寸勁兒，真的很難說啊！到時候家長再後悔就來不及了！

第二，小孩子很多都很敏感。我女兒就是這樣。可能老師這書拍下來，她頭不疼，身體也沒有不舒服，但內心的情感卻受挫了，情緒會低落好久！作為家長，您希望不自己孩子的情緒受影響吧？

第三，小孩的模仿能力是很強的。老師拿書習慣性打孩子的頭，那別的小朋友看見了，也會效仿。孩子的手可沒輕重，到時候後果不堪設想！

所以，這話，得說。

至於說話的方式，家長保持尊重，也保持坦誠就好。相信明理的老師聽到後肯定會想辦法改正的！

您同意嗎？

拍 還是 打

玩還是懲罰

小孩為什麼給罰

你瞭解沒有?有沒有去學校問，而不是投訴

問一下是不是自己孩子先有問題

你不會只是聽一個小朋友說，就當完全真的吧，你智商沒有那麼低，誰都知道，犯錯之後，沒有幾個小朋友主動告訴你因為他錯了，給懲罰，基本上都告訴你，我給別人打

現在的老師不知道怎麼了，總喜歡打孩子，不可以與大人溝通交流嗎，為什麼要打孩子，孩子在成長過程中會遇到這樣的問題，嚇到的，太不應該了，老師是一面鏡子，是教育幫助孩子成長的，老師動手打孩子，孩子會學樣子的，