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  • 1 # 呃呃費菲

    我絕對會告訴我的孩子,在街上,不認識的人請你幫忙千萬不要幫。他們不找青壯年,不找有能力的人,偏偏找你一孩子,肯定有問題。

    而且,我被碰瓷過,記憶深刻啊!

  • 2 # 文文釋保險

    首先這是一個很棒的問題,隨著資訊化的深入,身邊一切善良與惡意都會被暴露出來。那些惡意會極大的影響我們心中僅存的善良,大人尚且如此,孩子又能如何呢?

    我覺得這個問題可以展開來看,首先我們要讓孩子善良,這樣未來社會風氣才有轉好可能,其次我們要讓孩子在善良的同時學會保護自己。不要被惡人傷了心,從而扭曲了價值觀。

    對於孩子來說,他的所有教育資料,課本包括學校老師的教育都是向著善良方向引導的。

    我們作為家長只要在日常生活當中做好言傳身教,孩子不會出現太大偏差。但是當新聞或者網路出現負面訊息時,作為家長要正確引導孩子。告訴孩子善良就是你心中一筆財富,(比如一箱玩具,一盒糖)也許會有人因為太餓了,採用錯誤的方式拿走了你的一顆糖,但是我們不要因為這樣就把自己整盒糖全部扔掉。這是很不聰明的做法。

    這就是第一步,不要隨意給孩子的世界貼標籤。

    也許確實有騙子,惡意消費我們的善良。但是在孩子建立價值觀的初期,儘量不要輕易的下定義。因為輕易的給其他人貼標籤下定義其實就是一種不善良了,我們作為家長,儘量不要做這樣的表率。

    那麼一定有人會問,孩子如何保護自己呢?

    下面說第二步,正確引導孩子認識什麼叫做“真正的有價值的善良。”

    我們要告訴孩子,雖然你有很多“糖果”但是你要留給最需要的人。要學會保護自己的“糖果”。如何保護呢? 首先,要善於觀察,任何事情都不能只看表面現象,學會觀察細節。你會發現有的人只是裝作需要我們的“糖果”那麼這些人我們不需要理睬。(現在很多所謂乞丐,臉上的、手上的面板比很多白領還要白嫩細膩,注意觀察一下就能看出來)

    其次,不要做自己力所不能及的善良。比如遇上摔倒的大爺大媽,我們及時報警就是作為一個學生或者一個孩子最大的善良了。

    最後,告訴孩子,對於錯誤的事情,不需要保持善良。當自己遇到危險時,不需要善良。

    事實上,很多90後甚至00後都依然保持了一顆善良的心,他們能分清是非,也能很好的保護自己。大家不用過於擔心

    在此向幫助過我的人,以及我幫助過的人致謝。無論是被幫助時心裡的溫暖,還是幫助別人後心裡的成就感。都將成為一個人一生的財富。

  • 3 # 胡TOOYOUNG

    教育是一件很慎重的事情,只敢發表個人的觀點.並不專業,如果有不妥請見諒.

    首先我們回憶一下,到目前為止。你這一生中到底遇到過多大的來自世界的惡意?真正來自世界的惡意,是提前做好心理建設就能抵抗得住的嗎?

    很難.

    當我們自己還是孩子的時候,我們永遠相信愛與自由。可是隨著我們長大之後,我們也並沒有被所謂這個世界的醜陋給打垮,是因為我們提前預知了現在的物慾橫流嗎?不是的,是因為我們相信,我們從小培養的堅強、樂觀、有知識,心中有愛與自由,始終不忘初心.

    我25歲以前。對世界的看法是善惡摻半,以後,我只看到自己的渺小和普通。人生不是沒有遇到挫折和惡意,但我不認為是世界對我下了黑手。

    所以對於孩子,我覺得換位思考一下,我們小時候,也沒有大人衝到我們面前說,世界很可怕,你要隨時小心!對於孩子,只需要教他善良樂觀,然後就是基於性別的一些起碼的自我保護。做人要善惡分明,但不需要斤斤計較。

    沒有必要那麼悲觀和擔憂,那都是沒必要的.其實人性本善,只要讓孩子依舊相信這個世界的美好,那其他任何的不好的新聞並不能影響他,聰明的人是處境逼出來的,而愚鈍往往說明命好,這互為因果。人世艱險,執著無用。不用教孩子們如何算計,如何抵禦,那隻會讓他變得更加市儈,失去未來的塑造.就好像我一出生就告訴我你得了不治之症,10年後就會死.那未來還有什麼盼頭,一味的告訴孩子社會的兇險,也是這個道理.

    我們用盡了一生的聰明去算計人心,未雨綢繆。而有的人,天生樸拙,順其自然,命運也未必就給得出什麼考驗來。誰願意給傻子出題是不是?被為難的都是聰明人。

    當一個人智慧不夠的情況下,我不建議活得太聰明。這就好像女孩子自己走夜路,我不建議帶匕首,關鍵時刻,這可是在給別人輸送武器,反噬自身。

    如果害怕過於天真老實會被社會欺壓,那就多讀書。對於人性的揭發,對於孩子我說不出口,也許書會替我告訴她。就著書,多觀察多穎悟其他的人,做到心裡明白,就夠了。

    知識、眼界和健康使人強大和開闊,強者只有被試探,無有被欺凌,被征服。多讀書真的是有用的。懂的越多,她們才會更加願意善良,因為心中有一朵溫暖的雲,即使社會的戾氣在重,也吹不散孩子心中的愛與自由.

  • 4 # Ps合成教學TDn

    首先,你自己要善良,然後,你要勸孩子們善良,最後,如果他們還是不善良那就要採取一定的措施“勸”他們善良(非暴力不辱人格的前提下)。

    就這樣。

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