這個也不能絕對的說有用或者沒用。也要看每個寶寶的不同情況。我就說一下我家寶寶吧。我家寶寶性格活潑好動，屬於安靜不下來的那種。一節課40分鐘，能安靜的坐下來10分鐘已經不錯了，都是滿場跑的那種。像他這樣的，其實我不建議去上早教課的。因為他去了對他來說是一種約束，他不是很開心的去享受，而是很煩躁的。我嘗試了帶他去上課改變一下他，但是沒用。每節課我都累的渾身是汗，因為要把他抓回座位上來。後來我就想給他一個完整的快樂的童年吧。現在網友不都說以後上學了就不快樂了嘛。索性讓他自由快樂這兩年吧。但是跟別的孩子比起來還是有點失落的。因為我們一起上課的，有幾個小朋友表現還是很不錯的。可能因為是女孩子吧，相對來說比較安靜點。老師講繪本的時候，她能跟得上全部思路，並且在老師提問的時候，能指出正確的答案。反正各種表現都比較優秀。還有一個也是女孩子，她上課比較早，上了一段時間，她就特別懂得遵守上課紀律。坐下來就是上課了，老師放音樂，跟著節奏一起做動作，能完成老師的指令。養成許多好的習慣，玩的時候起來玩，需要坐下來就安靜的坐下來。當然有些人說在家裡家長也可以教。其實我們好多家長沒那麼多耐心，我把我家寶寶送去上早教，也是我那段時間實在不知道怎麼教育寶寶了，想去早教中心那裡學習學習。我去了之後，也學了一些東西。不過我也沒一直堅持下去，其實如果真的去早教課，就要一直堅持去，不能三天打魚兩天晒網的。補充一點，我們去早教課還有一點就是我們家就一個孩子，平時也沒什麼玩伴，去早教中心還可以和小朋友一起玩，多點溝通。不過這個對我家寶也沒什麼作用，他只喜歡比他大的哥哥姐姐，那些和他差不多大的或者小的，他都不跟他們玩

13個月太小！路都走不穩！去了也是睡覺。我們2歲3個月去的小小班，4個老師帶30個孩子，看著班級學生跟其他幼兒園孩子一樣。孩子是3歲看大7歲看老，3歲前主要還是父母教育孩子性格品行多接觸社會，而不是關在教室！孩子品行好3歲後去學校，同學融洽老師喜歡，學習不會差的。有的孩子品行差小便尿人家身上的，到哪裡老師都是放任自流……13個月家長帶孩子先學品德禮貌引導孩子……

我家的剛滿月就開始上早教了。現在孩子一歲多了，最喜歡就是去早教中心玩。有很多訓練鍛鍊的科目，我認為我的孩子不可能完成的，因為有難度的，沒想到在老師的幫助鼓勵下，兒子可以完成。包括他最害怕的盪鞦韆，在經歷了一次次失敗之後，終於在第9堂課的時候，他成功的克服了。我的兒子到現在，他從來不會輕易放棄。這也許和早教有關係，也許和他的性格有關係，總之，我喜歡他上早教。

我覺得蠻好的，我家寶寶一歲開始去上早教，我在本市考察了幾個早教中心，最後選定了一家我感覺環境很舒服的，老師親和力也很強，寶寶很樂意去上課，學什麼知識倒無所謂，主要是有一個安全的地方，很多小朋友一起玩，還有系統的課程，把玩耍和安全意識還有生活常識結合起來教學，孩子挺開心的，現在一歲半了，到早教中心會主動和老師打招呼，伸手讓老師噴消毒泡沫，會自己去衣帽間放鞋子取鞋子，每週雖然只上一兩節課，但是孩子都能把老師記住了，每次去都很開心！！孩子開心就是最重要的，家長也可以交流經驗！

這個時候應該是和父母形影不離的年紀。不知道你兒媳婦怎麼想的。經濟條件允許就去唄。不允許就別去。因為這個時候上什麼班都沒用。我外甥6歲去上什麼情商提高班大概5年前吧。一套課程下來6000多。感覺錢白花了。等到了適合的年紀，該去就一定要去的。

很多早教班的老師都是剛畢業的學生，有的是大專生，連資格證都沒有，培訓下就上崗了，良莠不齊，不要問我怎麼知道，我一女性朋友就是一家有名的早教班老師，她建議我還是自己帶的好，一個小孩還小，沒什麼記憶力，一個教師品質良莠不齊。

挺好的，我娃不到一歲開始上早教，現在一歲十個月了，特別喜歡去早教中心玩。然後各方面我感覺進步很大。反正我覺得陪她去和老師，別的朋友玩，我自己心情也好。在家裡，或者小區裡，沒法給孩子提供集體氛圍。算是提前讓寶寶適應，為以後幼兒園做準備吧，我有個朋友的孩子，幼兒園以前一直上完早教，幼兒園很快就適應了，不哭不鬧。我會堅持帶她去

我家寶從三個月開始上早教，我帶他上早教的目的是為了陪他在一個安全的環境中去玩，去社交。有經濟條件，上早教對孩子只有好處沒有壞處，沒有條件，自己在家跟著視訊啥的帶孩子玩也挺好。上早教真的是一個父母堅持的過程，要堅持陪他去一起上課，我家孩子現在兩歲四個月，天天問我：“媽媽，你約課了沒有，我要去上課”