週一下午和幾個妹妹一起去看了《銀河補習班》。

幾個妹妹大概年齡還小，沒什麼感受。

但我卻是幾次都紅了眼眶。

@鄧超 在跑男之前，在我的印象裡，一直是個很不錯的演員。

後來他的搞笑風格漸成，於是導演了搞笑電影。我沒去電影院看過，只在網路上看過一些預告，便沒有去看的慾望。

而這一次，主打親情牌，可能很多小年輕不感冒，對於我，卻是喜歡的。

我只是個普通觀眾，不是專業影評人，說不上哪裡好，哪裡處理的不夠，只覺得被它打動了。

在父母心裡，孩子最重要。

馬皓文是這樣，鄧超如此，天下的父母也大多這般。

情節並不特別新鮮，重在有情。

我看到了鄧超的努力，還有用心。

或者他不再去迎合大眾對他的設定，做自己喜歡的事時，他才找到了他自己。

我們又何嘗不是呢？

這麼說吧，有些中國產電影翹著腳擺出一副渾不吝的樣子，恨不得大大方方地叫囂，“我就是來圈錢騙錢的你能怎樣？”但《銀河補習班》絕不屬於這一類，它有著一股特別特別努力想做好但就是才華達不到的心酸。有點像我們讀書時班裡的那幾個後進生，每天埋頭苦讀，假期補課，習題成堆，但就是不得要領，你說這是為什麼？可能就是不適合做這件事吧，那樣子笨拙卻又奮力，以至於讓旁人都不忍再去說些什麼。這電影給人的直觀感受就是這樣。從劇本層面看，能看得出主創極其努力地在籌劃對白，編排情節，製造衝突，但就是全都無效，人物立不住，情節也疲軟，感情戲強弩、說教又雞湯，總體看起來特別幼稚，像極了中學生寫的那種反對應試教育的作文。

這一類電影應該首先竭盡全力講好故事本身，然後，那些意義、價值、觀點會自然流露氤氳，但是《銀河補習班》本末倒置，典型的主題先行，先提出一個觀念——應試教育填鴨教育不好，素質教育能歷教育重要，然後圍繞這個主旨羅織情節證明己方觀點，而這情節和故事中根本沒有抑揚頓挫，起承轉合，它極其平緩、毫無張弛，商業電影中最基本的小懸念、大懸念、小衝突、大沖突、終極高潮等等標配都沒有達成。

教育問題一直是國民所關心的問題，前期電影宣傳有很多情感爆點，據身邊人講看電影的時候一定要帶紙巾，或許每個人的情感強弱不同，看完這電影沒有原想那麼的“煽情”。

在這裡面的小主人翁要是放在現實中可能會這麼成功嗎?或許比電影中還要更有成就，每個孩子都有自己的性格和秉性，裡面的小主人翁可能適合這樣的生活環境，才變的越來越勇越來越好。

平心而論這部電影還是不錯的，能不能引起反響不是最重要的，重要的是我們注重教育!

對於一個普通觀眾來說的我，我是比較買賬的，不論看何種電影，什麼題材我都希望尋找到對自己對生活對情感有任何啟發的地方，我想這也是一部電影演員或者是導演想要向我們傳達的資訊。我希望我在困難遭遇命運不公的態度是積極地不放棄的，人生活遭遇何種時能足夠相信自己也祈禱能夠時來運轉。

建成的大橋轟然倒塌，他從山峰跌落谷底，從而鋃鐺入獄，我欽佩他的責任與擔當，但是我並不認同他的做法，這麼一座大橋出事，肯定不會是一個人的問題，責任分主次，誰犯的錯誰負責，而不是找一個替罪羊替全院人背鍋。

其次是幾年出獄之後，他並沒有如大眾所期望的那樣，揹負著罵名苟且的生活，即便是衣衫襤褸窮困潦倒，依然相信自己相信自己的專業，可以低下頭卑微的找工作謀生，而不是靠別人的施捨度日，希望我們遭遇重大困苦的時候也可以有這樣的姿態來面對人生。

對於孩子即便是自己缺失了幾年的時光，孩子也與他很疏遠但是作為父親的責任他並沒有推給別人，他盡力的去教育自己的孩子，他相信自己的教育方法，他認為自己能夠培養好自己的孩子，所以即便是自己居無定所依然把孩子帶在身邊，因為他明白言傳身教是最重要的，他不願錯過孩子的任何成長的時光。

馬皓文的教育理念和思維方式對當今我們家長來說很有啟發，有多少家長看到孩子倒數不是苛責就是補課，導致孩子越來越反感，不能進行適當的引導，而馬皓文是相信孩子尊重孩子的選擇和興趣，多半家長孩子學習不好就會認為是孩子自己的問題，從來不會考慮自己的教育和方法是否正確，導致家長和孩子的距離越來越遠。以後自己的孩子該如何教育引人深思。

雖然父母離婚，母親再成家，但是彼此都沒有放棄孩子，繼父一直疼愛自己的兒子，少了些現實的狗血劇，看的觀眾舒心，不管兩人之後如何都沒有讓孩子流浪反而都很疼愛孩子，這也是影片想要傳達的道德理念，孩子不該因父母的行為而遭受傷害。

最後來講，馬皓文用一部影片的時間還了自己的一世清白，他用了幾十年只是為證明自己，證明自己的專業，證明自己的冤屈，雖然這條路很難很苦，但他從沒放棄，他用自己的聰明與勇敢為自己贏得了正義，當我們遭遇不公社會無法給予公平時，我們也要自己去贏得公平，正義可能會來遲但是永遠不會缺席。