學生時期的特徵，不成熟的心智表現在:不滿現狀，又沒有明確方向，不想學習，又不知如何擺脫;不想死，卻又處處無底氣觸碰危險。青春迷茫期！卻會讓無辜者受連累！

初三意味著幼兒園到初中畢業這一個階段的學習即將結束，不想長大卻又必須面對，想長大卻又無所適從。問題的根源在於前期目標不明確！現在有了目標卻發現理想很美好現實卻很骨幹，奮起直追有點晚，矛盾矛盾，煩煩煩。解決：正視現實與家長一起制訂一個可行的目標和一個可行的計劃，家長切記幫助為主！

家長一定不能給孩子壓力，帶孩子去一個安靜的地方，好好談談，讓孩子把心裡話都說出來，哪怕大聲哭出來都無所謂，讓孩子把壓力釋放出來，告訴孩子，這就是人生，以後的路很長，困難會很多，這點困難就被嚇倒了，以後的人生之路豈不是要跪著走完嗎，堅強的站起來，有父母陪伴你左右，你還有什麼怕的，困難是暫時的，學習上有什麼不足，咱們共同找原因，一起和困難做鬥爭，看看誰會贏，困難像彈簧，你弱它就強。

一對母女在車上，因為一言不合，導致在高速公路上分道揚鑣，而且女兒還逆行在高速公路上，這種做法實屬危險舉措。

就前段時間的新聞，上海男孩跳橋事件，我們現在的家庭教育要重視起來，教育擔子雖重，但還是需要砥礪前行。

所以發生這種現象，我認為要從家庭教育著手，有了良好的家庭教育，才能避免此類事故的重演。

其中家庭教育最重要的一個環節，家庭成員之間的溝通是至關重要的。所以我們每一個人都必須要學會，怎麼樣去和自己的家人良好的溝通。

孩子學習好壞，暫且放開不說，就這位母親和女兒的溝通是存在問題的，母親可能就是抓住一點不放，女兒可能就是咬住一點也不松。

所以最後才導致高速公路下車，甚至逆行在高速公路上。大家都知道高速公路行人是不能在道路上行駛的，這種做法有極大的交通事故危害。

所以，在家庭成員之間的溝通，父母要學會掌控力度，溝通要做到有緊有松，不要讓孩子帶著情緒和父母溝通。

讓孩子能夠平和的和我們正常溝通也是一門學問，所以我們必須加強家庭教育，這門學問的知識，這樣的家庭教育才能為社會教育出傑出人才奠定基礎。

育人先育己，育己先育心。

你未來的樣子， 藏在現在的努力裡 。

縱有疾風起 ，人生不言棄！

→期待大家加入甜甜教育，一起探討未來的教育之路！

看到這個新聞我心情很複雜，現在的孩子是怎麼啦？這麼不珍惜自己的生命，你就有一萬個理由也不能在高速路上行走。

我的身邊剛剛發生過一起類似事，一名高三學生在宿舍玩手機，與宿管員發生矛盾而跳河自殺。一個鮮活的生命就這樣結束了，令人心痛啊。他和正定女生的事，折射出了中國教育存在的巨大問題。

1.挫折教育勢在必行。

現在的孩子從小在溫室裡長大，經不起一點風吹雨打。家長只讓孩子一心讀書，光宗耀祖，生活自理能力差，交際能力差，不懂人情事故。稍有不順心便離家出走，割腕自殺。這都是家長不給孩子遭受挫折的機會，致使孩子承受能力極差。幼兒園老師佈置個手工作業，竟成了家長的舞臺，大學裡報名，排隊的多是家長，扛行禮，鋪床疊被全是家長，孩子沒有一點鍛鍊的機會。記得小時侯學過巜三個小板登》的故事，愛因斯坦做的三個小板登雖然醜陋無比，但畢竟是他自己做的，一次比一次有進步。他也在一次次的挫折成長了。輸不起才是失敗者的最大問題，動不動用自殺來逃避現實，想一下，那一個名人不是在挫折中成長起來的。

2.一試定終身的評價機制使學生壓力巨大。

“十年磨一劍，一試定終身”。無論是學校還是家長眼裡只有成績，他們認為只有成績好的學生才是好學生。在這種無形的壓力下，學生早起晚歸，學生苦啊，苦在親人朋友見面的問候“你考的怎麼樣？；苦在那永遠也做不完的題；苦在那嚴重的睡眠不足；苦在那試卷上到處的紅叉；苦在那上不完的輔導班……長期巨大壓力又無處釋放，看看衡水中學的這張作息時間表(見下圖)你不瘋才怪。

3.家庭溫暖的缺失。

有人研究過自殺，離家出走的孩子主要來自於不穩定，不和諧的家庭。如留守兒童，離異家庭，這些孩子有了苦，有了累，有了壓力，得不到安慰和幫助，最容易出問題。

初中和高中學生這個階段是人生當中非常難過的階段，一方面，他們柔弱的內心在社會壓力和家庭壓力的捆綁下，疲於應對；另一方面，他們的自我認知是不確定的，極度壓抑又極度自卑，因此十分敏感。

給予以下三點建議:

1.面對中考，父母首先要放鬆，我們要明白孩子此刻需要的是相信他們的人，想想背後有父母信任又溫暖的目光註釋著，怎麼會逃避？她只會遇水架橋，遇山開山，克服在學習中遇到的種種困難；

2.我們和孩子一起坐下來，審視那個讓我們害怕的中考，很多時候，我們是捂上眼睛不敢看，其實面對就是最大的力量！

3.定一個切實可行的目標，然後進行目標分解，分解細化到每天，且有利於實施，孩子做到之後，父母要及時正向反饋。

如此去做，相信會有一個不悔的結果！祝福孩子！