正玩是孩子快樂的源泉,愛玩耍、簡簡單單的快樂,那就是孩子的世界。讓孩子全身心投入"玩"的活動,對孩子的各方面都很重要。遊戲是孩子智力發展的動力,它能激發孩子的求知慾與創造力。而遊戲恰巧就是培養孩子求知慾與創造力很合適的一種手段,它可以幫助孩子掌握知識與技能,還可以提高孩子的各方面的能力,例如,想象力、創造！

現在的孩子，看手機，和玩遊戲入迷，我們做家長的很是無奈。遊戲裡面的人物動作他們一學就會，為什麼他們願意玩遊戲而又這樣入迷了，我們做家長的也搞不懂。我個人認為能不能把遊戲裡該成通俗易懂對孩子有教育意的學習工遊戲呢？

孩子呢，心智慧力不成熟，還沒有很大的能力控制自己的能力，也不會長時間集中精力去學習。所以現在的很多幼兒園，透過：遊戲、活動等有趣的方式去轉化為學習的知識。

以下是一些推動孩子學習的親子活動遊戲的建議。

與孩子一起學習，在學習的過程中儘量讓孩子做主。孩子呢輕鬆沒有壓力，自由表達而沒有限制。孩子喜歡遊戲，就讓他在遊戲中去學習吧！

在遊戲中孩子的整個人就像一支樂隊，四肢、感官、大腦同時參與，視、聽、觸、嗅等多種感覺器官同時接受刺激共同參與學習。遊戲中的學習物件靈活多變，包括平面的書本、立體實物、多維的場景以及既往經驗的再現。遊戲中能夠表達幽默感、難過、恐懼、同理心等情緒。

透過這種立體、多維、身心參與的遊戲方式學習是最有效果的。可以把各種學習內容貫穿於遊戲活動之中，達到語言、運動、計算、認字、社交技能以及知識學習的目的。

設定一些與孩子一起閱讀和講故事的固定時間，選一些適合孩子的故事書、童話書、卡通書一起閱讀。可以是家長讀和講，孩子聽。也可以是孩子讀和講，家長聽。一般要輪流，不能只是家長單方面地說，孩子被動地聽。孩子要主動參與，要將聽到的複述出來。透過角色扮演、自己重新組織表達而理解故事內容，甚至創造性的加工，將故事變成自己的作品。

家長不要時刻把自己當成孩子的老師。相反，我們在孩子面前要示弱，要讓孩子做老師，我們當學生，他們會像模像樣地模仿老師教學生的行為，滿足表演慾望，激發孩子的自信心。孩子要當好老師，就要表現好，用功學習，無形中又在激發孩子探索與學習的興趣。

在做這樣的遊戲中，家長有時要刻意講錯，並讓孩子理解出錯並不醜，人人都會有出錯的時候。發現錯誤，要勇於改正，鼓勵孩子改正自己的錯誤。對於孩子充當老師的表現給予欣賞和鼓勵，並對老師的教導表達感謝。這無形中又在為以後上學建立良好的師生關係做準備。

最後，最重要的是在任何學習的過程中，無論是動作技巧，還是知識概念，讓孩子有成就感，時不時的給孩子一些鼓勵和獎勵，才會有動力繼續學下去。不要急於求成，要求孩子反覆操練，若孩子只有挫敗感，難有繼續學習的興趣。

把遊戲和學習結合，能夠更好的激發孩子對知識探索的興趣，形式多樣，有以下的可以參考一下：

1、Chicky Boom

這是美國幼兒園流行的桌遊之一，天平的底座是不穩的，需要在兩邊加不同重量的東西來維持平衡。

如果沒有圖中所示的道具，可以自制蹺蹺板，用骰子放在左右兩邊，讓孩子自己算兩邊放多少克骰子可以平衡？有多少種擺法。藉此鍛鍊孩子的數學思維能力。

2、投硬幣遊戲

玩法介紹：用衛生紙芯像如圖所示範的貼上好，紙筒上標記好需要孩子識記的數字、中文、英文、顏色等，孩子拿著硬幣按照家長所指的數字紙筒內投硬幣，看誰投的最準最多。這種遊戲可以鍛鍊孩子的反應能力、動手能力、記憶力。

3、蘿蔔蹲

可以是傳統的蘿蔔蹲，也可以是在每個孩子身上貼上標籤，比如“apple”“pear”“tiger”等，叫到名字的蹲，也可以換標籤來玩。這樣的遊戲也可以鍛鍊孩子的反應能力、肢體動作、記憶力等。

4、卡片、撲克牌遊戲

取幾張不同的卡片或撲克牌，讓孩子隨意找出一張來，記住所在的位置，倒扣桌面上，然後隨意變換卡片撲克牌的位置，能找出剛才那張卡片或撲克牌的為勝。

可以變換卡片內容，增加卡片數量，增加變換的速度等。

可以鍛鍊孩子的反應能力、記憶能力和專注力。需要記憶的知識內容可畫在卡片正面，幫助記憶。

5、九宮格遊戲

在紙上畫好一個九宮格，或者自制一個立體的九格紙箱，每個格子寫上數字、字母、文字、英語等，或者放入相關物品，按某種預先規定的順序把目標物指讀出來或者拿出來，速度快讀的準的為勝。可以增加格子數量，變換目標物內容。

這種遊戲可以鍛鍊孩子的專注力、記憶力、反應能力和空間立體感。

以上的遊戲都是很好的將遊戲和知識能力結合在一起的例子，只要你是個有心人，可以變換擴充套件其他形式和內容，更好地把遊戲利用起來。