我的想法還是先找原因吧，首先，平心靜氣的坐下來，和孩子好好的溝通下，別目的性太強，可以帶孩子出去散散心，或者一起玩的開心的時候假裝很隨意的去問孩子，這時候和孩子之間最沒有距離感，孩子最容易和家長說實話！問下孩子不喜歡上學的原因是什麼，建議先問生活方面，比如：在宿舍和誰關係比較好啊，平時在宿舍都玩什麼遊戲，什麼時間吃飯，睡覺，透過孩子說這些事情來分析孩子在宿舍有沒有和小朋友們產生矛盾（一定要透過行為去判斷，別直接問，直接問，孩子這麼大了，一般不會直接說什麼事情的），再問下學習的情況，哪個課程學的最好，老師表揚誰了之類的小問題，透過他的回答看看他在意的是什麼，分析下他是生活中的問題還是學習中的問題不想去學校！

第二步透過和孩子的溝通應該有個大體的瞭解，然後再去和老師溝通下，問問孩子在學校的情況，問老師的時候也需要一定的技巧，別直接問，像興師問罪一樣，就像平時隨便問問孩子情況一樣，不過有時候老師可能也不知道！

最後就事找孩子好朋友的家長，讓好朋友的家長幫忙問問孩子，你的孩子在學校有什麼事情，為什麼不想去之類的，小孩有些話不會給家長說，但是會給朋友說，這樣或許也能問出來一些東西！

找到原因之後就好辦了，去解決他不想上學的這些問題就行了，如果是因為客觀原因，去解決客觀的問題，如果是孩子自己心裡的問題，可以暫時回家住一段時，就每天抽出時間來多和孩子談談心，最好思想溝通！

首先想問下寄宿與是否願意上學之間有關係嗎？小學到初中，上了五六年，到初中還有很多厭學甚至輟學的呢？所以，你的理解是毫無道理的。

學生寄宿，且是從小學三年級就開始，我只能說，“作為父母，你們真狠心”！當孩子心智還不成熟的時候，就把教育的大任全盤託付給其他人，“你們真大膽”，當孩子最需要得到父母陪伴的時候，你們卻躲的遠遠的，“你們真放心”！！

學生厭學的原因有很多，對於小學生來說，無外乎有以下幾種：成績不好，上課聽不懂，學不會，不願意學；老師對他進行了侮辱或是懲罰，使學生心裡不舒服；同學關係鬧矛盾了，不願再面對某個或某些同學；在校受到同學欺負，尤其是欺凌事件，害怕去學校；父母對孩子關注不夠，還是想與父母在一起，即使不上學也想與父母在一起……

總之，兩者之間是沒有關係的，作為家長，你還是從自身方面尋求原因，從孩子的口中尋求真實的突破點吧。這是最主要的！

孩子不願意去學校，可能有以下情況:

一、平時學習成績不太好的孩子，不願意去學校多半與學習成績有關。家長應該去學校找老師瞭解下，是不是最近的排名出來了，或者孩子的座位與名次有關，有的老師喜歡把成績好的學生放在前排，成績差的放在後排。

二、平常對上學沒發過牢騷的，突然有一天不願意去學校了。此時，家長一定要先了解情況，問問孩子是否遇到讓他感到心裡懼怕和不安的事情了，比如：受到同學的欺負等等。

三、有的學生在校外，從家去學校的路上，不幸碰到有外校的壞孩子索要錢財這類事情，會在心裡上產生恐懼感，而不願意去學校。

四、孩子自身問題，留戀自己在家可以不受學校的約束和管制；有的調皮的孩子，反正成績也不好，在學校也聽不懂，趁著自己在家，可以玩玩遊戲，比去枯燥的課堂要開心。

這樣的家長是多沒有時間啊！都忙些啥呀！孩子小學三年級就去寄宿了，是他自己去的，還是家長叫去的？

孩子都不願意去上學了，這也不是一天兩天的事了，你平時一點沒注意，孩子一點沒給你說過？家長當的可真稱職啊！

第一要問孩子是和住宿是和室友有矛質，還是遭受校園暴力，也許我神經過敏了，但是也得問問。

笫二就是學習成績，看以前學習成績好，近期學習成績急劇下降，可能是遇到什麼事，可以問下別的同學和老師。

第三就是看是不是哪裡不舒服。

這就要父母以朋友的身份和他勾通，讓他願意和你說出心裡真實的原因，不要打罵。

批評歸批評，既然意識到問題，就該想辦法改變。

我們說再多其實都無濟於事，建議家長拋開作為家長的權威，拋開酷愛面子的習慣，也拋開對孩子固有的成見（比如不懂事，不體諒家長，不好好聽話等），好好了解一下孩子的情況，瞭解的方向建議有以下（但不限於）方面：

1. 在學校生活是否習慣？吃得好不好？睡得好不好？

2. 學習方面覺得如何，開不開心，有沒有什麼苦惱？需不需要父母幫助？

3. 和同學交往是否順利，有沒有好朋友？有沒有受欺負？

4. 寄宿制的孩子獨立過早，容易性格封閉，家長應當關愛多於要求，請自行掌握。

其實，孩子不愛上學的原因，家長自然是心知肚明的。

只是家長很多時候寧願忽視主要矛盾，而在客觀條件上去做努力，因為改變自己是困難的，要求孩子卻是簡單的，不是嗎？

然而，要改變孩子，必定要從家長自身的調整開始。孩子就是孩子，他們的一舉一動，都是父母行為的對映，只有父母變化了，孩子才能有根本的變化。

加油！