有想象力就是有天賦，想象力是不好培養，但是技巧可以快速的培養，所以在培養的過程中，要側重想象力的培養，在畫畫的同時在提高自己的技巧水平。做到兩不誤，同時發展。有的時候讓孩子信筆塗鴉也是一種開發孩子智力的方式，因為這是一種只有他們自己才懂的語言。

想象力是更重要的，一個有無限想象力的人將來做任何事他都是遊刃有餘的。不僅僅是在畫畫方面，在其他方面想象力也是對孩子幫助極大的。技巧對想象力來說是難以比擬的方面。個人覺得想象力是尤為重要的。一個有無盡想象力的孩子將來的人生也是有無盡的想象的。

我覺得同等重要，想象力就是在對世界認知的基礎上，腦海中構築事物的能力。

在繪畫過程中，我們不能單純地只提升想象力或者繪畫技巧，想象力要落實到畫板上，就要依靠一定的繪畫技巧，想要用繪畫技巧勾畫出精美的圖畫，也需要想象力發揮作用，二者是一個硬幣的兩面，不可分割。

孩子長大以後，如果從事設計類相關工作，想象力就是設計靈感的源泉，繪畫技巧就是設計的實行方法，二者缺一不可。

從小就接觸學習畫畫，無論是繪畫技巧還是想象力都會得到有效的鍛練，而這時選擇一個好的培訓機構和老師就變得尤為重要。

有些家長會給孩子選擇線下的大班課，這種機構一個老師針對一個班級的學生，學生上課的時候很容易被老師忽略，學習效果未必能得到保障。

我開始給孩子報的也是大班課，學了半年多感覺沒學到什麼，小孩慢慢也不愛去上課。後來朋友推薦了美術寶1對1，聽了試聽課後感覺還不錯，就報了名。比大班課稍微貴點，不過還能接受，主要是我能隨時瞭解孩子的學習情況，一個老師就教我家一個小孩，也確實能學到東西。

作為一個美術老師，孩子的想象力特別珍貴。

我認為學習初期美術是一個可以與眾多學科結合並起到學習促進作用的一個學科。激發創造力與想象力並保持對於一個孩子甚至一個少年一個成人不被同化丟失自我至關重要。

所謂的技巧是可以習得的。技巧的學習熟能生巧，只要努力只是接受能力快慢和你努力與否的問題。

感謝悟空邀請回答！孩子學習畫畫，技巧和想象力哪個重要呢？個人覺得兩者都重要。在起步階段，有關畫畫的一些色彩和佈局方面的基本技巧學習是必要的，特別是在臨摹階段。但就畫畫創作本身來說，個人的想象力是每一幅作品的生命所在。所以說技巧和想象力貫穿在孩子畫畫的過程中，缺一不可。

想象力更重要一點吧。因為想象力的話屬於先天性的天賦，而技巧的話一般是後天可以學習的的。專業學繪畫的話，老師也是會教一些技巧，只要勤學苦練就能很快的掌握技巧，一般想象力的話都是屬於天賦，有好的想象力，更能做出優秀的畫作。

想象力更重要，技巧隨著年齡的增長，學齡的增長，會逐漸成熟。而想象力如果破壞了，思維就會固化，是對孩子最大的傷害。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

在藝美繪兒童美術教育中心，經常會聽到家長問老師：為什麼不教孩子畫畫的技巧，為什麼孩子畫的不太像，是不是孩子沒有學好，這類的問題，對於在啟蒙階段的孩子來說，激發他們的想象力比教他們實實在在的畫畫技法重要的多。

幼兒學畫畫還處在啟蒙階段，這個階段的孩子還需要引導他們發揮自己的想象力，尤其是3~4歲的孩子，還處於塗鴉期，這個階段的孩子，傳授畫畫的技法，對他們來說不一定是好事，這個階段的孩子的想象力是非常豐富的，在這個階段的教學過程中，要引導孩子發揮自己的想象力，去畫自己腦海中的畫面，而不是一味的要求孩子去描摹。學臨摹的孩子，會很容易失去畫畫的興趣。

幼兒時期的孩子的畫，可能會誇張，會放大某一個點，家長不要用成人的眼光來評判孩子的成果，多鼓勵孩子，用專業老師的方法來引導孩子，尊重孩子本身的發展規律，來激發孩子的創造性思維、培養孩子的興趣愛好，以及極高的審美能力，不要一味的強調技法。

在藝美繪兒童美術教育中，針對不同時段的孩子，課程設定是會有一定的差別的，按照標準的課程上課，會有令人驚喜的效果。

藝美繪課程嚴格按照義大利佛羅倫薩美院兒童美感創造力標準體系設定的，有極強的針對性。

6歲以上的孩子：以藝術思維啟發為主，透過ALK的“九部發散聯想法”，引導孩子發散性思維；

6歲以上的孩子：以美學常規意識培養為主，著重培養藝術家基本素養、創作意識、操作規程、審美習慣等。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

孩子比較小的時候要以想象力為主，不需要讓孩子學太多技巧，讓他隨性發揮，知道一切都有可能，因為前期只教技巧就會禁錮孩子的想象力，後期很難再改了。

等到九歲左右就可以學習幾技巧了，素描什麼的都可以學了。