孩子剛剛上完幼兒園中班，這種情況下應該讓孩子繼續上幼兒園，大班還是去上學前班？怎麼樣才能讓孩子受到很好的教育？我覺得這種情況下最好還是讓孩子繼續上幼兒園大班。

首先教育部禁止幼兒園接受小學化教育，所以現在幼兒園基本上都是三年的教育，沒有學前班之說了，然後幼兒園上完之後就直接到了小學。很多家長為什麼會有這樣的心理？歸根結底就是家長怕孩子輸在起跑線上，所以想讓孩子在幼兒園的時候接受小學化教育，不然到時候上了小學之後跟不上。

當然家長這種望子成龍、望女成鳳的心理我們完全可以理解，但是我覺得既然教育部禁止幼兒園小學化，那麼肯定是有它一定的道理，並且從各種實踐經驗來看幼兒園小學化對於孩子有一定的弊端，所以沒有特殊情況，建議不要讓孩子接受小學化情況。

當然了，這裡的特殊情況說的就是孩子自身的能力問題，只要孩子不是特別愚鈍的、反應特別慢的孩子，都沒有必要接受小學化教育。幼兒園是孩子的第一所學校，幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，所以三年的幼兒園教育對於孩子來說影響還是比較重的。

並且幼兒園小班、中班、大班所接受的內容肯定是不一樣的，所以家長一定要讓孩子完整的接受三年幼兒園教育是最好的，孩子只有一步一步的走，他才走的踏實走的穩。

並且孩子剛上完幼兒園中班，你就讓他過早的接受小學化教育，對於他來說肯定也會有一定的壓力，到時候可能沒有達到家長想讓孩子學習小學化的目的，而繁重的壓力已經導致孩子對上學這件事產生了厭煩心理，所以這種情況下，家長即使後悔也來不及了。

為什麼說只要孩子不是特別愚鈍的，都沒有必要接受小學化知識呢？因為小學一年級的知識相對來說還是比較簡單的，只要孩子上課認真聽講，課後認真複習，家長在及時監督孩子寫作業，複習功課等情況，孩子學習跟上肯定是沒有問題的。

那麼對於一些各方面反應能力，學習能力，應變能力特別慢的孩子來說，可以適當的讓這個孩子提前接受小學化教育。因為這部分孩子到時候上了一年級，不僅要適應學習上的轉變，還要適應生活的轉變，那麼雙重的壓力有可能給孩子造成的緊張氣氛過於嚴重，有可能還沒等孩子上一年級，他就產生了厭煩的心理。

所以這樣的情況下，讓孩子適當的學習一部分小學化知識，等他到了小學之後，最起碼不用擔心來自學習上的壓力，只需要適應生活上的轉變就可以了，對於他本人來說還是有一定好處的。

但是對於一部分學習能力特別強，反應特別快的孩子來說，建議千萬不要讓這些孩子接受小學化教育。如果他們提前接受了小學化教育，那麼等老師講課的時候，他們就會產生上課不認真聽講的壞習慣。

因為老師講的內容他已經會了，對於他來說已經沒有吸引力了，那麼這種情況下，孩子就容易養成驕傲自滿，上課不認真聽講的壞習慣，大家都知道一年級是習慣養成的關鍵時期，因為一年級的知識不是特別難，一定要讓孩子養成主動學習、愛學習的、上課認真聽講的習慣才可以。

那麼如果這部分孩子學習了小學化知識，他上課的時候肯定就養不成主動聽講的好習慣了，等他到了二三年級之後，他的學習成績慢慢的就會掉下來，所以說對於這部分孩子來說千萬不要對他們進行小學化教育，不然最後產生不必要的學習弊端。

孩子到底要不要在幼兒園的時候接受小學化教育？主要還是看孩子自身的能力而定，現在的孩子基本上沒有特別愚鈍的孩子，所以我覺得沒有必要讓孩子提前上幼小銜接班，可以等孩子上完幼兒園大班之後，家長在看孩子的能力而定。

我是幼兒園裡的學前班教師，這塊相對較瞭解！

現在像私立幼兒園分小班，中班，大班，學前班，小班正常就是其實就是託班。

公立幼兒園是不允許有學前班的，所以現在私立幼兒園的學前班才非常盛行。

✔幼兒園上3年其實就可以了

✔如果你家孩子是九月份之前出生的，那就上的中班，大班，學前班。如果你家孩子是九月份之後的話，就要像一個小班，中班，大班，學前班，但是如果家裡有人看的話，就算九月份之後出生的，不上小班也無妨。

✔大班和學前班學的知識不同

✔我兒子今年是快過四歲生日，他屬羊的，他三歲半直接上的中班，今年下半年才上大班，明年下半年就上學前班，看你孩子的這個出生時間。

✔因為正常情況下上一年級的孩子都是七虛歲。

如果你家孩子現在是五虛歲的話，那就跟我兒子是同歲，就按部就班上完中班上大班，再上學前班即可！

個人覺得還是上大班還一些，大班是與一年級的銜接班，學的東西和生活習慣都會不一樣，而且是孩子生活習慣和學習的一個過度，再者，你孩子的年齡沒到，還是讀不了一年級的，所以建議還是讀大班對孩子也是慢慢的過度過程。

我孩子由於上幼兒園比較早，所以多讀了一年，學校沒有學前班，改成大大班，其實就是另一個說法。而所學的知識都接觸的都是漢字，數學算式了，對孩子有點小壓力了，如果不讀大班或學前班，到年紀直接上一年級，孩子的節奏會跟不上，家長煩心的事會更多。