其實很簡單，這是注意力問題，如果把一個手機放到孩子的手中，你就會發現孩子能夠玩得很開心，甚至能玩一個小時，到兩個小時也不感覺到累，吃飯都忘了。

為什麼上課坐不住呢？這裡面的原因就有些複雜了，一是老師講課的內容可能對他提不起興趣，二是老師使用了一些教學工具陳舊落後，或者即使比較新穎，但是對於他是沒有吸引力的。

如果沒有吸引力也就沒有了注意力，孩子在上課的時候就比較容易東張西望，也就是所謂的上課不老實，這種情況應當如何處理呢？

首先家長應當主動了解孩子的學習情況，瞭解孩子現在知識的儲備情況，讓孩子慢慢提高自己的知識，孩子上課的時候不願意聽，不願意做作業，不僅僅是因為老師的課問題，有時候也是孩子知識學習不紮實造成的。

所以說家長應當瞭解孩子是否能跟上當前的學習進度，是否能夠有足夠的知識儲備去迎接新的知識學習，只有這樣子，孩子才能夠注意力集中，才能夠掌握新課堂知識。

還有的可能就是一種病理性的原因，現在社會發展得太快，許多稀奇古怪的病症也出現了，比如說多動症，這是一個在現在看來比較正常的毛病，但是有的孩子的確是得了這個毛病，如果有這個毛病的話，那麼家長就帶孩子到醫院去看一看，對症下藥，抓緊治療就可以了。

這孩子上課坐不住，最主要的原因還是源於自己沒法聽懂老師講的課，也就是指自己原來的知識不紮實，沒有辦法去學習新的課程，長此以往這是一個惡性迴圈的死迴圈。

另外的原因就是有多動症或者類似的其他身體不舒服造成的。

家長應當關注孩子的身體健康以及孩子的學習狀況。

“坐不住”的寶寶卻藏有驚人秘密！

爸媽最幸福的事情就是看著寶寶成長，可是家有坐不住的寶寶真的很頭疼。

很多寶寶學會了爬以後，大部分時間都在到處爬到處抓，一刻也安靜不下來。

一般爸媽都想著抱住寶寶，不讓他亂跑，可是還是難以阻止寶寶哭鬧的折騰。

怎麼辦呢？下面給大家推薦幾款好玩的小遊戲，真的很管用！

如果家裡有好動的寶寶，爸媽更需要足夠的耐心，寶寶的都有不同的特點，後天的培養很重要，但是大多數孩子的潛能並沒有那麼明顯，爸媽需要科學的引導。

玩法：將番茄醬包放進水瓶裡，醬包會浮在水瓶上方。用手按住擠壓使番茄醬包下沉。放手，番茄醬包上升，這樣你就可以自由的操控了。

家長可以引導寶寶試下，多個方向擠壓瓶子，看一下醬包會朝哪裡移動哦？

原理：因為水的密度大於醬包的密度，所以醬包會漂浮在其表面，用手壓裝水的瓶子，瓶子受到擠壓，體積變小，壓強增大。可以簡單的理解為水裡面的醬包受到了水的力的擠壓。

玩法：在紙箱上探4個洞，周圍塗上顏色，就有了樂高積木的新玩法。寶寶根據紙箱上的顏色，找上相對應的樂高積木顏色遞給小夥伴。

為了增加趣味，可以給兩邊的寶寶相同數量的積木，按顏色洞口傳遞給對方，看看誰先傳遞完。這個小遊戲可以鍛鍊寶寶對顏色的認知及四肢協調性。

玩法：準備一些有意思的圖片，比如，狗和貓、蘋果和香蕉等。要求寶寶看到貓時說狗，看到蘋果說香蕉。

對於年紀較小的寶寶，也可以玩一些變型的遊戲，比如拍手接龍，媽媽拍一下手，寶寶要拍兩下手。

原理：讓寶寶就學會了控制模仿的衝動，在互動中寶寶也可以認識自己的身體，對於坐不住的寶寶，也是很樂意做這樣的動作遊戲。

爸媽也可以隨意發揮，增加難度，可以鍛鍊孩子聽從指令，結合寶寶多動的特點融入小遊戲中，不僅讓寶寶更感興趣，爸媽也會更好控制寶寶的行為。

其實活潑好動的天性會讓寶寶充分發展身體運動能力和自由探索能力，這對寶寶的早期身體發展和智力發展均有好處。寶寶兩歲之前，活潑好動的寶寶一般會比安靜的寶寶各方面發展都有優勢。

因此爸媽一定要把握好寶寶潛能開發的黃金期，可以透過安我基因的潛能基因檢測提前瞭解寶寶潛在的優勢所在，合理的進行後期引導和培養。

寶寶的潛能都是獨一無二的，都會有長於其他寶寶的地方，也是寶寶最寶貴的財富。比如，有的寶寶動手能力極其強，有的非常善於交際，有的極具繪畫天分，有的孩子天生就對音樂有特殊的感知等等。

所以即使看起來坐不住調皮的寶寶也有特有的天賦，關鍵是爸媽是否能夠幫助寶寶儘早挖掘潛能，科學的培養寶寶的優勢，相信最終都可以取得輝煌的成就。

安我基因兒童潛能檢測，對學習潛能、孩子性格等多個板塊進行科學檢測，言傳身教配合基因檢測提供的專業指導，讓你的孩子快人一步，強人一截！