現在小孩子接觸的電子產品比較多，手機，電視裡也會經常播放各種臺詞，作為三歲的小孩子，這個階段正是模仿能力特別強的時候，可能孩子只是單純的去模仿臺詞，他們或許自己都不理解欺騙的真實意思，我們也不必太多的去擔心，孩子不理解，也不知道自己做的是錯的，說呢，也不聽，很難溝通，寶寶上了幼兒園，老師會系統的去教孩子基本的對錯觀念，孩子們在一起相互學習實踐也肯定會糾正過來的。在此過程中，真的要少給孩子看類似動畫片了。好習慣很難養成，壞習慣一學就會。

這是寶寶的問題嗎？大人要覺察自己有沒有說過這樣的話，孩子都是從外界吸收而來的，不過他們也很好改啦，自己自己避免說這樣的話，孩子說了，可以明確的說正確表達是怎麼樣，要到讚賞孩子正確的行為，用一個正確的行為去替換就可以啦！勿焦慮！

三歲的孩子在醫學上稱學齡前期，為什麼叫學齡前期呢？因為這段時期已經具備相對完善的學習能力，但是缺乏對學習知識的是否正確的評判當時。但我們這樣一個資訊網路普及的時代，孩子可以通過很多途徑來學習到各種東西，所以引導孩子評判一個行為模式是否正確和能否去模仿學習非常重要，但具體怎麼去引導呢？我們今天就藉此問題來跟大家聊一聊。

首先，孩子的教育中我們都說父母孩子的第一任老師，大多數都認定的是父母的教育決定著孩子的本質。不然也不會有人罵人會說“有沒有家教"是吧。所以，孩子會說什麼跟你在他面前說了什麼有很大關係。當你不去避諱你所有的不好的行為模式，展現給孩子，那麼他一定覺得這很有趣，一定會在腦子裡記筆記，畫重點，然後嘗試多次練習，以便於今後的日子裡時常展現給你看，然後引起你的注意和關注。因為這些不良的行為會讓你變得不一樣的表情她們覺得有趣極了，經常做給你看，就覺得很興奮。

比如，你鼓勵他去把垃圾丟到垃圾桶裡。然後給他讚揚，和鼓勵的話語，鼓掌，那麼那就能理解這樣的行為是好的，能夠讓父母注意到我，而且能讓父母愉悅。

如果他去玩電插板，你如果只是說吼他，制止，那麼他開始可能會覺得聲音很大，有些害怕，到越往後，可能就沒有威懾力了，你可以試圖告知這忙會導致觸電，他可能不瞭解觸電是什麼感覺，你可以通過打小手告訴他觸電的感覺跟這個一樣。他也不會覺得心裡有陰影，也能理解電流危險。等在大些指導用電的常識給他。

三歲的寶寶，如果平時教導合理，應該能理解家長的交流了。

針對欺騙教育，對我印象最深刻的就是《狼來了》的故事，可以嘗試故事啟發性的故事教育她，是最委婉的方式了。當然你也可以通過家庭遊戲的方式來讓她體驗欺騙帶來的不舒服。但要把握恰當，根據孩子的性格慎用！

。更喜歡怎麼的交流方式和教育方式，根據自己家庭情況合理開展。

孩子第一次當孩子，很多父母也都是第一次當父母，都是要努力學習的過程呢！加油吧！