首先需要想清楚的是，為什麼會選擇給他報線上補習班，因為線上補習班與直接面對面輔導的話，我相信後者的作用會明顯比前者更大，所以我還是建議，如果有條件，並且也決定要給孩子輔導的話，我認為選擇家教或者補習機構還要相對好一點。

當然也並不是完全否定線上補習的作用，因為相比於線下補習，線上補習具有時間自由、可以重複播放等優勢，這樣對同一個知識點，孩子可以做到多方面的學習。

如果題主已經報名了線上補習，我認為讓孩子跟著線上補習的學習進度學習就可以了，但需要強調一點的是，選擇的線上輔導，要根據孩子的實際情況來進行。比如說，如果孩子數學成績比較差的話，在學習的時候可以多往數學方面進行偏移，也就是說，儘量做到讓孩子差哪補哪，切不可囫圇吞棗，一定要讓孩子的補習循序漸進。

再者，我們補習的時候，可以先選擇複習一下初二各科所學的一些知識點，再選擇預習一下初三的知識點，因為對於大多數地區來說，初三會增加一門新的課程，也就是化學。所以對於化學的學習，應該要先讓孩子有一個大致的瞭解，讓他感興趣，這樣對於他以後的學習幫助會更大。

以上是我的一些觀點。

首先要明確補哪些科目，是在假期補還是平時放學補？

在假期裡，如果是全部都補，可以上午英語，語文各一小時半.下午數學，物理各一小時半。晚上吃飯後出去散散步放鬆放鬆。 如果是單科，則可上午下午各一個半小時比較合理。

平時補，如果是全部補，一週七天，週一至週五放學後可以交替補語文英語，週末專攻數理。

以上只是建議。如有不當，望指正。

作為初中老師建議：

1，孩子初中課程多，負擔很重了，透過考試周測等等，找到差課，缺什麼補什麼

2.一般孩子自己都不知道哪裡差，有經驗的老師看了孩子卷子就知道孩子弱項，針對弱項補習。否則就是亂補，反而耽誤的孩子寶貴的精力。

建議你最好是別補課，社會風氣日下，家長道德淪落，你好心為學生理解，但也要保護自己，越是責任心強的老師更需要保護好自己，如果經濟緊張，可以寒暑假做點零工或兼職，我不贊成老師碰補課這條高壓線，收益有限風險極大，不可取。

八年級的孩子，這個暑假很多都已在為迎接明年的中考做準備了，夯實基礎或預習新課，很多家長和孩子選擇了線上的補課。畢竟線上補課價格優惠，可以高效利用時間，既安全又便捷，補課效果也不錯。線上的補課，課時該如何安排比較合理，達到高效而孩子又樂於接受呢？我建議，可以考慮下面幾種搭配方式，科學安排好課時，讓孩子學習事半功倍！

現在初中生的課程一般安排一個半小時或兩小時中間休息十分鐘一次課比較合適！暑假的補課時間，如果有十五到二十天的時間，根據孩子的實際情況，前半部分可以讓老師先補習學過的知識，基礎不勞地動山搖。夯實基礎後接著上，一部分初三的新課，這樣方便孩子更好的吸收知識，學起來也較輕鬆。如果孩子屬於尖子生，可以不必進行復習舊的知識點，讓老師直接上初三的新課，中間穿插一些培優的題型，讓孩子的學科保穩的情況下，再拔高點難度。

如果同時幾科進行補課，可以文理科課時相互交替進行，或是較強科目培優與較弱科目補強交叉進行，課程搭配合理，孩子才會較有興趣投入到學習中，補課才能達到較好的效果。一般情況，孩子對自己較強科目學起來比較得心應手，為達穩中求勝才會選擇補課，這一科也可以直接上新課。而對較弱學科，因為是短板，一般孩子學起來會比較有牴觸情緒，安排複習補強舊的知識點，再上部分新課，效果會比較明顯。如果孩子各科成績都較弱，建議重點以夯實基礎為目的，補習好七八年級的舊知識點，進行一系列的強化訓練，力爭迎頭趕上，在開學後上新課時可以儘快銜接上，成為中考的黑馬。

以上是針對孩子暑假補課的一些個人的建議，希望可以為您和孩子提供參考，願孩子參加線上的補課，安排合理，學習不斷創新高！準初三的孩子，加油！

八年級對於初中來說，是很重要的一年。整體來看，八年級課程增加了，課程的難度比初一也高了不少。1.選擇線上補課可取

線上補課，首先是方便，足不出戶，在家只需要一臺電腦，或者一部手機就可以聽課學習。其次，線上的老師是全國各地的，一般被大平臺錄用的，都是資質不錯的，可以學到知識。

課程安排，主要還是要找到孩子學習的短板，對於薄弱學科，可以安排線上的基礎班，在線上課程結束後，自行鞏固，多做一些相關的練習題目。對於學的比較好的學科，可以報線上提高班，有能力可以提前學習一些九年級的知識。

線上的學習，並不是傳統的面對面授學模式。面對面教學，老師可以及時監督督促學生，但是線上的學習，老師和學生可能相隔千里。監督的效果並不理想，選擇線上課程，學生要有一定的自覺性。如果不夠自覺，家長在安排線上課程的同時，要對孩子進行有效的督促，才能取得較好的補習效果。