中考一分之差錯失重點高中，實在是相當可惜，其實最好的辦法就是看能不能找關係去重點高中，一般一分之差還是有機會透過運作進重點一中的，如果當地的重點高中進不去，然後看看相鄰市縣的重點高中，有沒有錄取分數相對較低的可以進的重點高中，一般市裡的重點高中進不去，縣重點高中一定能進，如果孩子能吃得了生活條件較差，但教學水平卻較高的下縣重點高中的苦，那麼去那裡上重點高中也是不錯的選擇。

至於，如果不想去外地或離家遠的地方上高中，那麼去普高還是上私立高中，就要看當地這兩所學校的教學實力了。

至於如何甄別判斷，可以從以下幾方面去考量：

學校的生源直接影響學校的學習氛圍和人文環境，這也是人們拼命學習只為進重點高中的原因，所以普高和私主高中誰的生源水平高，就可以選擇進哪裡學。

另外，也可以看看普高和私立高中有沒有所謂的“實驗班”和“重點班”，有這樣的班的話，班上的老師和學生水平較高，往往可以維持在一個較高的升學水平。

面對高中知識的浩博寬廣和高強度的學習任務，沒有嚴格的管理，不能把學生的全部心思集中在學習上，想考一所好點的大學，談何容易。所以嚴格的管理，可以有效掌控青春易衝動、易被不良誘惑干擾的學生精力，端正學習態度。最大的效果的挖掘學生潛能。

呈然，教學實力直接與教師的教學水平掛勾，而老師的教學水平又受工資待遇的影響，試想，如果本校的老師的師資力量低於其他學校，怎麼能駕馭高中淵博的知識教學，如果工資待遇不高，獎懲制度不明，獎勵力度不大，又怎能激發教師的幹勁？

放眼望去，哪個高中名校不是有著誘人的獎獎勵制度，激勵著從教老師拼盡全力奉獻自己呢？

俗話說“廣告做得好，不如效果好”，無論學校如何宣傳，最後的升學率才是真正有說服力的東西，哪所學校的升學率高，一定會更吸引良好的生源和優秀的教師加入，勢必會形成良性迴圈，有很多地區的普高或私立學校最終以優越的教學成果和重點高中抗衡，並駕齊驅的。

古人云“君子性非異也，善假於物也”，一所高教學質量的學校一定各室配備齊全，而教師又使用率極高，這些教學資源的有效利用可以極大提高學生的學習興趣、拓展學習深度。

高中的學習生活強度之大眾所周知，要想在這樣高強度、高壓力的學習生少中全力以赴，離不開學生端正的學習態度，然而端正的學習態度離不開學校老師對學生有計劃、符合學生心理發展規律的循序漸進的思想教育。這也是各大高中名校之所謂成為名校的一大法寶。

以上個人淺見，卻也是肺腑之言，望對各位迷茫的家長有幫助。

去哪裡不重要，重要的是你是否有決心開啟新的人生征程。學校的資源只是一個輔助因素，是外因，你的努力才是最重要的因素。

一分之差或許是遺憾，但是努力之後將不再遺憾。所以建議你不要糾結這個問題。

祝好！

中考分數線一出來，總是“幾家歡喜幾家愁”，有人因能考上重點高中而“欣喜”，有人因差那麼一兩分而”懊惱”。

中考僅僅差一分而錯失重點高中，在普通高中和私立高中中選擇，我建議選擇普通高中。

1、和重點高中比。普通高中的重點班，並不一定比重點高中普通班差。高考差一分，一定會進普通高中的重點班的。屆時師資條件將會是最好的，師資力量應該比高中高中毫不遜色。並且普通高中的重點班往往集中了全校之力，往往能提供最好的條件來保證重點班不受普通班的影響。

2、和私立高中比。如此分數，可能很多私立高中會在學費上有優惠，經濟負擔並不是主要問題。問題是私立高中的學生兩極分化可能更嚴重，班級同學基礎參差不齊，有部分同學很可能身上有不良習氣，不利於良好的班風形成，學風也會受到影響。

另外私立高中招生普遍不是很好（筆者本地兩所能招高中的學校高中部生源遠不及初中部），由於待遇原因也很難吸引到好教師任教。私立高中不是某些私立學校的工作重點。管理精力限制，教學質量不可能很高。

基於以上原因，筆者認為，哪怕差那麼一兩分沒考取，不一定就是壞事。要讀就讀普通高中重點班。

當然，筆者所言是基於本地，倘若你那私立高中形成了大氣候，師資力量很強，教學成績很好，那就另當別論了。