學習好的孩子大多智商高，智商高低由遺傳因素決定，可以說是天生的，但學習好同時又知書達禮則多半是由家庭環境影響的。那麼什麼樣的家庭才能教育出一個知書達理，學習成績好的孩子呢？這些家庭往往都有一些共同的特點：家長本身的素質較高，家庭學習氛圍好，家庭關係融洽。

“蓬生麻中，不扶自直”，這是環境的巨大影響力，如果父母本身素質高，平日待人溫和有禮貌，寬容善良，知書達禮，孩子自然會在潛移默化中變得知書達禮，而不是朝著相反的方向發展變化。同樣，如果家人每天髒字不離口，小肚雞腸，斤斤計較，那麼孩子不可能會知書達禮，因為沒有人教他這樣做，更沒有一個好的榜樣。

在很多家庭中，下班、放學回家大家吃了飯就各自做自己的事情，然後一有空閒時間就玩手機，假期更是摟著手機不放下，手機造就了越來越多“低頭一族”的同時，人們之間的真誠溝通交流卻越來越少了。放下手機，捧起一本紙質書靜靜品味，在現代快節奏的生活中似乎成了越來越奢侈的一件事。試想如果父母刷著手機頭也不抬地對孩子說“你要好好讀書不要老玩兒手機”孩子會認可嗎？如果家裡沒有電視，下班放學後都把手機放下，一家人一起讀書，討論收穫，或者各自讀各自的，孩子也會愛上讀書。家庭的學習氛圍很重要，以後高考會越來越重視閱讀量和平時的積累，假如父母每天堅持讀書，寫讀後感，必定會給孩子起一個很好的榜樣效果。

一個家庭，如果夫妻感情和睦，婆媳關係融洽，家長不專制，給孩子足夠的自主和自由，這樣家庭的孩子肯定是知書達禮，樂觀積極的，學習也不會差。相反，如果家裡父母天天吵架，婆媳經常大戰，家長專制，不讓孩子有一點自己的想法，孩子怎麼會知書達禮呢。

有一句話說的很好，“想讓孩子成為什麼樣的人，自己要努力先成為什麼樣的人”，父母是孩子最好最直接的榜樣。知書達禮，溫文爾雅的父母和具有濃濃學習氛圍的家庭培養出來的孩子一定也會是知書達禮，學習成績好的。

沒有一種方法可以保證你教出一個知書達理學習優秀的好孩子。任何一種教育方法或者教育理念都是幫助你儘可能提高教出好孩子的機率，但是它們落實到個體身上，結果都是不可能確定的，因為每個孩子的先天氣質不一樣，他們應對後天環境的方式也不一樣，你永遠也不會知道你拼盡全力為他們做的那些講究到底是不是真的對他們有幫助，還是起到了反作用，這是大前提。

在這個前提下，我們知道了，在育兒這個問題上，七分天註定三分靠打拼，那麼我們可以進入到下一個環節——儘量提高家教的成功率。一個知書達理、學習成績好的孩子，大機率有一個知書達理的家庭，起碼是一個重視文化、父母懂文化的家庭。這並不是說父母都是大學生就可以了的，畢竟現在大學生水得不行。一個有文化底蘊的家庭體現在很多方面，父母是否喜歡閱讀，是否保持一個思考和開放的心態，是否願意給孩子一個獨立發展和探索的空間？是否還有一些自己性格和心理上的未完成事件，是否有能力讓這些事件儘可能不要影響到孩子未來的人格發展？要養一個世俗意義上的好孩子，還有很重要的一點，要愛念書，要成績好，這個基本靠孩子自己，家長几乎幫不上什麼忙。別看現在市面上那麼多補習班培訓班，其實它們能起的作用很小，會念書的更會念，不會念書的還是不會念。沒辦法，很多人的基因其實就是不會念書，不會抽象思維的，他們在原始社會可能會是打獵或者採摘的一把好手，但是到現在已經沒用了，只能成為種族中被淘汰的落後分子。社會發展到這個階段，好孩子的定義也在不斷變化，個人認為絕大多數家長還是無為而治吧，畢竟每個人都只能管好屬於自己的一輩子。

到處都充滿愛的家庭

記得有句話叫做最好的教育是爸爸愛媽媽

以中國一般的家庭為例，一家五口人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、孩子。

要想孩子知書達理，無非是孩子很有禮貌懂事孝順。如果家中人人都互相關愛，互相關心對方，每天早上起來微笑著和對方說早上好，那孩子自然而然也會變的很有愛，和別人相處時也會關心別人，久而久之就會變的善良，知書達理自然不成問題。

學習成績好，我認為這個會簡單的多。在中國現階段的教育體制下，只要花時間，在平時家長有空輔導的話，學習成績肯定不會差。

要想學會愛別人，首先要學會愛自己。如果孩子一直在周圍全是愛的環境中長大，他當然知道什麼是愛，如何去愛，如何去表達愛

根據調查表明，很多未成年走上違法犯罪的路，九成是因為有一個不完整的家庭，要麼是單親家庭，要麼是充斥家暴的家庭，在這樣的家庭中，孩子感覺不到愛，不知道愛為何物，變得暴躁具有破壞慾，所以才會誤入歧途。

撇開一切不說，知書達禮也好，學習優異也罷，在到處都充滿愛的家庭裡讓他知道如何愛別人如何愛自己不就足以了麼！