學英語也好像學漢族，說話的時候很流利，但是有些字詞會有錯誤，屬於正常現象啦…讀書百遍，其義自現…多讀書看多了就認識了…

如果說閱讀流利，而讀不對單詞可以理解，而如果說口語流利 單詞錯了，那你說的流利只能是自己感覺。現在網上很多人在講發音，隨著英語學習的深入，口音並不是最重要的，而是說英語的感覺，說英語的表達是否符合正確表達方式。看看生活大爆炸裡印度口音，照樣是地道英語。英語說話節湊，重弱讀，連讀，是需要自己去模仿體會的。發現讀錯說明一個問題，對一個單詞的音節，詞性理解不夠深。 子音字母發子音，母音字母發母音，具體母音發哪個音，看看詞性和音節，自己總結一下比較好。

一、追本溯源

首先，樓主能夠用英語比較流利表達個人想法說明詞彙量、句子表達能力是有一定功底的，這一點已經比很多啞巴英語學習者已經強了很多，在此表示恭喜。然後，我們來深層次剖析究竟是什麼原因造成了樓主有一定的積累，卻在表達過程中單詞發音不夠標準的問題。

1.音標掌握不牢

曾經初中剛開始學習英語的時候我們沒有專門的音標課程，但是萬幸的是老師在教單詞表單詞時候都會將每個單詞後面的音標一個個示範讀給我們聽。在其他班同學還在用漢字或者拼音給英語單詞注音時候，我們已經能夠自己拼讀沒有學習過的單詞了。

相信樓主剛開始學習英語的時候也是沒有系統性學習過發音規則，或者是老師發音也並不標準，或者是老師教授時候並未用心，才會能說但是並不標準的情況產生。

2.聽力輸入不夠

全國很多地區尤其是較為偏遠地區的學校將英語重點放在單詞、短語、語法、閱讀等方面，聽力輸入完全不夠，在教學時間不多的課堂上的確也無法使聽力佔用大部分時間，致使造成很多英語學習者是聾啞英語，或者如樓主一般口語不標準的同學。

如果發音不準，很多同學擔心別人會嘲笑自己，或者無法讓聽者能夠理解到自己的意思，在一定程度上限制了英語學習者的熱情，那麼有什麼辦法能夠改善現狀呢？

1.糾音

2. 聽力

還記得我們學習母語的過程嗎？從嬰兒呱呱落地到牙牙學語再到流利交流，我們經歷了什麼？其實這就是從量變到質變的一個過程。嬰兒時期都是聽家人的交流，沒有辦法表達自己的想法；兩三歲時，由於前期的積累，能夠在生活中從會說字到詞再到短句。這就是從輸入到輸出的一個過程。在選取聽力材料的時候儘量選取貼近生活的影片材料，例如《WOW ENGLISH》，雖然是為小朋友設計的，但是對於想提高聽力口語的成年人也適用。

最後，希望透過合適的方式方法能夠提高題主的英語水平，實現個人的人生價值，也為祖國的繁榮昌盛添磚蓋瓦。

英語流利，但是單詞度不對，應該是在打基本功的時候，只關注了speed或者fluency，沒有注意pronunciation.

首先，這個英文流利，是有據可考，還是自己覺得。因為我們都會預設為自己的語言很流利，但是一定要其他人聽起來很流利才行。

語言，這麼幾個層次你需要關注。 外在呈現、陳述方式、內容。比如我們看一些非常優秀的中文主持人，我們就以 撒貝南、汪涵等國內非常優秀的主持人為例。 他們的中文可以說是非常優秀了，不僅是外在呈現（發音、節奏、語調），而且陳述方式（選詞 用詞）、內容（故事、例子）等都用得非常優秀。 而整體語言比較好，是透過這幾個層面來進行判斷的。

如果題主的英文非常fluent，那就是外在的速度或者流利程度很好，或者說訓練的時候把這個當做唯一/主要的衡量指標，但實際上發音也是我們需要關注的一個要素。因此，題主如果需要訓練的話，

1. 意識、心態上要重視

所有的方法都是其次，重要的是意識、心態上你要認為發音是很重要的一個環節，那麼在訓練或者與人交談中你就會逐漸關注這個方面。

2. 基本功

首先是音標。英文26個其母，相互搭配產生20種原因、28中子音，一共48中發音，是不是每個都會了？

其次是 單詞中的字母組成可能會有哪些發音，這些也是需要注意的，都有規律。

最後是重讀，我覺得題主說的發音不標準，多數是重音把握不準，這個也是有規律的，記住【中間原則】。多數英文單詞的重讀都是在中間，或者前面。 多讀 多看會有幫助。

3.訓練

沒有訓練是絕對不行的，多找一些機會和環境多訓練也是個不錯的方法。 千萬不要說沒有環境哦，網上那麼多口語訓練營，QQ上那麼多口語訓練群，大多都是免費的。而且退一萬步講，花一點錢來讓自己的英文變得更好，又有什麼過錯呢。

千萬不要想著，有人可以免費教你或者免費陪你訓練。如果有的話，那麼就是基礎和你差不多或者基礎不如你的人哦

最後，希望這些答覆對題主有幫助。希望題主的英文早日訓練到爐火純青！~~~