一、關聯理論與電影字幕翻譯
關聯理論是西方近年來有很大影響的認知語用學理論,但它的影響現在已遠遠超出了語用學領域。法國語言學家、哲學家dan sperber和英國語言學家w ilson 的關聯理論（relevance theory）,提出了語言是一個認知的過程，目的在於強調交際活動中說話者意圖的傳遞、理解及其推理，即說話者的意圖應該儘可能地傳達給聽話者。而在整個過程中，聽話者處理和理解資訊的努力應儘可能地最小。在翻譯電影字幕時，字幕翻譯人員直接參與了這個雙向的推理與交際環節。一方面，字幕翻譯者必須透過與作者在心理上和認知上的共識來理解原文的意圖和其他相關資訊;另一方面，字幕翻譯者還必須考慮到目標語觀眾的認知能力和期望值。在資訊推理和傳遞的過程中，字幕翻譯者基於自身認知語境中的各種資訊連線起雙方，試圖取得字幕翻譯的最大關聯性，產生最佳的語境效果，使得目標語觀眾能夠透過字幕以最小的努力來充分地理解和欣賞電影。這樣，透過電影字幕翻譯的跨文化交際才能取得成功。
二、《泰坦尼克號》簡介
為了尋找1912年沉沒在大西洋的泰坦尼克號以及船上的珍貴財寶——價值連城的寶石“海洋之心”，尋寶專家布洛克開始了他的探險之旅。wWW.11665.COm尋寶過程中，他從沉船上打撈起一個鏽跡斑斑的保險箱，裡面儲存著一副完整的年輕女子的畫像，而這位女子佩戴的正式那顆“海洋之心”藍寶石。這一訊息立刻被新聞連續報道，這引起了一位百歲老婦人的注意，她正是畫像上的女人——羅絲•道森。
看著畫像，老人開始了漫長的回憶：1912年4月10日，號稱“世界工業史上的奇蹟”的豪華客輪泰坦尼克號開始了它的處女航，從英國南安普頓開往美國紐約。由凱特•溫絲萊特扮演的富家少女羅絲與母親、未婚夫卡爾坐上了頭等艙；另一邊，由萊昂納多•迪卡普里奧扮演的青年畫家傑克也在碼頭的一場賭局中贏得了下等艙的船票。
羅絲因厭倦了上流社會的虛偽生活，不願意嫁給並不相愛的卡爾，決定跳海自盡。被放蕩不羈的傑克救起並短暫接觸後，羅絲漸漸愛上了英俊開朗的傑克。傑克帶她參加下等艙的舞會、陪她玩樂併為她畫像，兩人的愛情也迅速升溫。
1912年4月14日的晚上，瞭望臺上的人員發現了正前方的冰山，雖然駕駛艙盡全力使客輪減速並轉變航向，但是巨大的慣性還是使輪船撞上了冰山，號稱永不沉沒的泰坦尼克號也將在兩個小時內沉沒。而船上配備的救生艇只夠一半的乘客逃生，整船陷入了一片恐慌。
可正在這時，傑克卻被霍里栽贓偷竊鑽石，被關到了下層船艙。羅絲回到船艙中尋找傑克並將其救出。在傑克的勸說下，羅絲上了救生艇。可就在救生艇緩緩下放的時候，羅絲又毅然決然地放棄了最後逃生的機會，跳回到甲板上。傑克此時帶羅絲跑到船尾，並堅持到泰坦尼克號沉沒的最後一刻。兩人從漩渦中掙扎出來，傑克將羅絲推上了一塊漂浮的木板，但這單薄的木板根本就無法承擔兩人的重量。幾次嘗試後，傑克決定放棄，將自己浸泡在刺骨的海水中。
幾個小時後，奄奄一息的羅絲被趕來的救援船救起，而此時傑克已經被冰冷的海水吞沒，任憑羅絲怎樣地呼喊，傑克永遠閉上了雙眼。羅絲對傑克許下諾言，要堅強地生活。
84年後，羅絲又回到泰坦尼克號沉沒的地方，並將“海洋之心”拋入海中，以祭奠傑克的在天之靈……
三、具體例項評析
此部分將從sperber和wi1son的關聯理論角度展開討論英文原聲電影的字幕翻譯,以刊登在廣東經濟出版社出版的《瘋狂英語》雜誌上的中英雙語字幕版本作為參考，並舉例項來闡述減譯法、明示法、歸化法和意譯法的翻譯策略,評析《泰坦尼克號》中英文字幕漢譯的成功之處。
例1：liz: you actually think this is you,nana?
麗姿：奶奶，你覺得這真是你嗎?
old rose: it is me,dear.wasnt l a dish?
老年羅絲：是我，親愛的。我當時是不是很漂亮？(周蟬，2001:6)
這段祖孫兩人的對白，發生在電影中，已是百歲老人的羅絲看著眼前這幅素描畫像，而畫像中這
位躺在沙發上，佩戴著價值連城的鑽石項鍊的年輕貌美的女人正是她本人。那時的她，是那麼年輕，漂亮，渾身上下充滿了活力，難怪鋼鐵大王之子卡爾霍利對她是如此傾心。
“a dish” 在英語口語中用來指外表非常有吸引力的人而不是通常我們從字典裡查到的“盤子”或是“一道菜”的意思。所以如果字幕翻譯者直接照搬字典中的含義，中國的觀眾在理解上就有困難了。那麼目標語觀眾也就沒有達到最佳語境效果。但此處，字幕翻譯者選用了 “a dish” 在英語口語中的含義，成功地表達了原作者的意思同時也保證了目標
一、關聯理論與電影字幕翻譯
關聯理論是西方近年來有很大影響的認知語用學理論,但它的影響現在已遠遠超出了語用學領域。法國語言學家、哲學家dan sperber和英國語言學家w ilson 的關聯理論（relevance theory）,提出了語言是一個認知的過程，目的在於強調交際活動中說話者意圖的傳遞、理解及其推理，即說話者的意圖應該儘可能地傳達給聽話者。而在整個過程中，聽話者處理和理解資訊的努力應儘可能地最小。在翻譯電影字幕時，字幕翻譯人員直接參與了這個雙向的推理與交際環節。一方面，字幕翻譯者必須透過與作者在心理上和認知上的共識來理解原文的意圖和其他相關資訊;另一方面，字幕翻譯者還必須考慮到目標語觀眾的認知能力和期望值。在資訊推理和傳遞的過程中，字幕翻譯者基於自身認知語境中的各種資訊連線起雙方，試圖取得字幕翻譯的最大關聯性，產生最佳的語境效果，使得目標語觀眾能夠透過字幕以最小的努力來充分地理解和欣賞電影。這樣，透過電影字幕翻譯的跨文化交際才能取得成功。
二、《泰坦尼克號》簡介
為了尋找1912年沉沒在大西洋的泰坦尼克號以及船上的珍貴財寶——價值連城的寶石“海洋之心”，尋寶專家布洛克開始了他的探險之旅。wWW.11665.COm尋寶過程中，他從沉船上打撈起一個鏽跡斑斑的保險箱，裡面儲存著一副完整的年輕女子的畫像，而這位女子佩戴的正式那顆“海洋之心”藍寶石。這一訊息立刻被新聞連續報道，這引起了一位百歲老婦人的注意，她正是畫像上的女人——羅絲•道森。
看著畫像，老人開始了漫長的回憶：1912年4月10日，號稱“世界工業史上的奇蹟”的豪華客輪泰坦尼克號開始了它的處女航，從英國南安普頓開往美國紐約。由凱特•溫絲萊特扮演的富家少女羅絲與母親、未婚夫卡爾坐上了頭等艙；另一邊，由萊昂納多•迪卡普里奧扮演的青年畫家傑克也在碼頭的一場賭局中贏得了下等艙的船票。
羅絲因厭倦了上流社會的虛偽生活，不願意嫁給並不相愛的卡爾，決定跳海自盡。被放蕩不羈的傑克救起並短暫接觸後，羅絲漸漸愛上了英俊開朗的傑克。傑克帶她參加下等艙的舞會、陪她玩樂併為她畫像，兩人的愛情也迅速升溫。
1912年4月14日的晚上，瞭望臺上的人員發現了正前方的冰山，雖然駕駛艙盡全力使客輪減速並轉變航向，但是巨大的慣性還是使輪船撞上了冰山，號稱永不沉沒的泰坦尼克號也將在兩個小時內沉沒。而船上配備的救生艇只夠一半的乘客逃生，整船陷入了一片恐慌。
可正在這時，傑克卻被霍里栽贓偷竊鑽石，被關到了下層船艙。羅絲回到船艙中尋找傑克並將其救出。在傑克的勸說下，羅絲上了救生艇。可就在救生艇緩緩下放的時候，羅絲又毅然決然地放棄了最後逃生的機會，跳回到甲板上。傑克此時帶羅絲跑到船尾，並堅持到泰坦尼克號沉沒的最後一刻。兩人從漩渦中掙扎出來，傑克將羅絲推上了一塊漂浮的木板，但這單薄的木板根本就無法承擔兩人的重量。幾次嘗試後，傑克決定放棄，將自己浸泡在刺骨的海水中。
幾個小時後，奄奄一息的羅絲被趕來的救援船救起，而此時傑克已經被冰冷的海水吞沒，任憑羅絲怎樣地呼喊，傑克永遠閉上了雙眼。羅絲對傑克許下諾言，要堅強地生活。
84年後，羅絲又回到泰坦尼克號沉沒的地方，並將“海洋之心”拋入海中，以祭奠傑克的在天之靈……
三、具體例項評析
此部分將從sperber和wi1son的關聯理論角度展開討論英文原聲電影的字幕翻譯,以刊登在廣東經濟出版社出版的《瘋狂英語》雜誌上的中英雙語字幕版本作為參考，並舉例項來闡述減譯法、明示法、歸化法和意譯法的翻譯策略,評析《泰坦尼克號》中英文字幕漢譯的成功之處。
例1：liz: you actually think this is you,nana?
麗姿：奶奶，你覺得這真是你嗎?
old rose: it is me,dear.wasnt l a dish?
老年羅絲：是我，親愛的。我當時是不是很漂亮？(周蟬，2001:6)
這段祖孫兩人的對白，發生在電影中，已是百歲老人的羅絲看著眼前這幅素描畫像，而畫像中這
位躺在沙發上，佩戴著價值連城的鑽石項鍊的年輕貌美的女人正是她本人。那時的她，是那麼年輕，漂亮，渾身上下充滿了活力，難怪鋼鐵大王之子卡爾霍利對她是如此傾心。
“a dish” 在英語口語中用來指外表非常有吸引力的人而不是通常我們從字典裡查到的“盤子”或是“一道菜”的意思。所以如果字幕翻譯者直接照搬字典中的含義，中國的觀眾在理解上就有困難了。那麼目標語觀眾也就沒有達到最佳語境效果。但此處，字幕翻譯者選用了 “a dish” 在英語口語中的含義，成功地表達了原作者的意思同時也保證了目標